高中化学教学方法探讨

周雪莲

【摘    要】一个好的教学方法对于一门学科来说是很重要的，但是在通过对高中化学这门学科的教学上来看，现在的教学方法已经对化学这门学科起不了太大的作用了。所以教师需要更新教学方法，让新的教学方法能适应化学这门学科，最后使化学这门学科的整体教学效率能够得到改善和发展。

【关键词】高中化学  教学方法  探讨

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2019.20.179

化学这门学科对于高中生来说，学习起来极为困难，学生们忍受着化学的折磨。而这样的影响之所以存在，是因为原有的教学方法的落后而导致的。所以如果教师想要把学生们从学习的困境中拯救出来，那么他们就需要更新现有的教学方法，并且也要使更新后的教学方法，能够适应现在的学生以及教学环境。因为这样才会使学生们觉得化学并不是他们想象的那么枯燥和艰难，所以他们才会好好地学习这门学科。因此，教师如果想要让这门学科的整体效率得到改善和发展，那么教师就要选一种适合这门学科的教学方法。

一、破旧立新，再创佳绩

化学这门学科的整体教学效率得不到提高，教师的教学方法陈旧是原因之一。所以教师想要在化学这门学科上再创造出佳绩的话，那么就需要破除原有教学方法上的一些不好的因素。但在这个过程中，还需要教师在破除原有教学方法的基础上，进一步的更新。而使新型的教学方法能适应学生们的思维和教学环境。但是这个过程是比较漫长，需要教师们长期的努力才行。教师做好这一步后，接下来就需要教师在化学的某些方面上进行调整，而使新的教学方法，能够落实到教学中。不过在让教学方法落实到实践中之后，我们就可以看看这种教学方法的效果，这样可以为以后大力的推广，提供了证据和条件。所以教师先要破除原有的教学方法，再更新旧的教学方法，这样才会在化学这门学科上再创佳绩。

二、建立化学小组，进行有效辅导

在现在的教学方法里，有一种方法适合所有学科的教学。它就是小组合作教学法，教师将学生的学习能力和其他方面的能力综合后，将学生分为小组。然后教师在根据每个小组的情况进行有效的辅導，这种方法不仅符合教师实现破旧立新的原则，而且它还会让每个小组的学生能友好地进行交流沟通。其中，学生之间的交流和沟通，还可以增进他们之间的友谊和使他们在学科上互帮互助。最终就能使整个班级团结起来，并且在化学这门学科上的成绩得到稳步的提升，所以教师建立化学小组是很有必要的。

三、增加课堂的互动性，使教学环境活跃

对于学生来说，一个好的教学环境是很重要的。因为学生在一个学习氛围重的环境里学习能力一定会更好，所以教师一定要为学生创造出一个适合学习化学这门学科的教学环境。而化学的教学环境应该是怎样的，这就要需要教师听取学生的一些意见，因为在学生的眼里化学是一门枯燥和困难的学科，所以想要改善这种环境，就需要学生的一些建议，这样才会使学生与教师进行很好的互动。而教师在采取学生的建议后，将教学方法进行一定的改善，使学生在上课的时候，更加的积极。这也间接地会增加学生与教师之间的互动。在互动的带动下，教师上课的教学环境也就变得活跃许多，而学生在这活跃的教学环境里，也就不会再觉得化学这门学科比较枯燥和困难了。所以教师一定要采取学生的建议，使教学环境活跃起来，这样才会使化学的整体效率得到提高和改善。

四、建立目标，增加练习和实验次数

教师如果想要让化学这门学科的整体效率得到改善和发展，就需要建立一个目标，而这个目标需要在教师和学生的共同努力下才能完成。而在实现这个目标的过程中，光教师讲解知识内容是不够的，还需要教师根据目标和讲解的知识内容，让学生进行练习，这样才会使教师讲解的内容能够完全被学生所吸收。并且这样也会让学生越来越接近目标。但是我们都知道，化学这门学科，教师如果光教授理论知识是不够的，教师还需要让学生们进行实验，这样学生才会对讲解的内容理解到位。不过以往的教学方法都是理论课多而实验课少的现状，这种现状是不利于学生们对知识点的学习，所以教师需要增加实验课的次数。，这样才会使学生们在对知识内容的理解能力上表现的更加的好。教师在建立一个目标之后，一定要通过练习、实验等措施，让目标变得更加的真实和有效。

五、了解课外知识，扩大学生的思维逻辑能力

因为化学是一门理科性偏强的学科，所以学生需要很强的逻辑思维能力才会学得透彻，而单凭课堂上的知识内容对于学生来说，他们的思维逻辑能力不足以扩大到很宽的范围。因此这个时候，教师需要通过一些教学资源，让学生能尽量去了解一下课本之外的知识。而在课本知识和课外知识的同步洗礼下，学生的思维逻辑能力就能够扩大到很宽的范围，随着学生思维逻辑能力的扩大，他们对化学知识内容的理解能力也就进一步的提高了。从而整体的效率也会得到改善和提升。所以教师在讲授课本知识的过程中，要让学生们去了解一些课外的知识内容。

六、取其精华，取其糟粕，使教学方法更加适合学生

教师在更新一个教学方法的时候，需要考虑这个新的教学方法符不符合现在的教学特点，如果它不符合现在的教学特点，那么它所带来的效果也就不是很大。所以教师在更新教学方法的时候，一定要考虑到这个问题。而教师如果想要克服这个问题的话，那么就需要秉承“取其精华，去其糟粕”的原则。因为这个原则就是让新的教学方法适合现在的教学特点，所以秉承这个原则，对于提高化学这门学科来说是有利而无害的。而这个原则就是将原有教学方法中好的方法留住，而不好的方法剔除。通过这样做后，新的教学方法不仅带有原有的特点，而又有新的气息。这样的教学方法不仅能适应现在的教学特点，而且也能使教学效率得到改善和发展。

教师如果想要让化学的整体效率得到改善和发展，那么就需要秉承“破旧立新”和“取其精华，去其糟粕”这两大原则。因为教师只有通过了解这两大原则的含义之后，才会使具体的新教学方法能够产生好的效果，所以这两大原则的掌握很重要。不过在这个过程中，把措施落到实处才是最关键的，所以教师在更新教学方法后，一定要将教学方法落实到教学中去。而通过这样反复的实践证明后，就会知道新的教学方法会不会给化学这门学科的整体效率带来好的结果。

参考文献

[1]陈静.高中化学教学的教学方法浅析[J].成功教育，2019（06）.

[2]濮江.高中化学科学方法教育内容体系的构建及实施[J].教育理论与实践，2011（11）.