浅谈如何在高校声乐教学中融入传统音乐文化

罗慈花

摘要：我国在音乐方面的人才有很多，各自有自己擅长的领域。我国的音乐发展史也比较漫长，在古代就有了音乐发展的历史痕迹，但现阶段，我国的音乐发展对传统的音乐形式和器乐没有足够重视，使得我国在传统音乐文化领域方面的继承和发展相对缓慢。针对这一实际状况，我国在高校开展声乐教学融入传统音乐文化的音乐教学活动。本文就如何在高校声乐中融入传统音乐文化教学做出以下探讨。

关键词：声乐教学;传统音乐文化;融合教学

传统的音乐文化是我国音乐家和人民群众对音乐的一种沉淀和积累，在音乐的实际表现形式上，和情感的表达上都有着自身的特色，对当代音乐的发展有着重要的意义，也是我国培养音乐方面人才所不可或缺的一个培养方向。

一、传统音乐文化融于高校声乐教学的意义

傳统的音乐文化是多样化的，包括古代各种乐器文化，民谣文化以及各个区域的小曲儿文化等等，这些音乐的产生和发展既是古代音乐家的天赋的发挥，更承载着古代劳动人民自身对当时那种社会背景、实际历史的真情实感，是具有感情的一种音乐文化。在高校的声乐教学中加入传统音乐文化教学是一种极具前瞻性的传承方式，即在青年一代便开始对我国传统音乐文化进行传承。

二、目前高校声乐教学中传统音乐的融入现状分析

高校所开展的声乐教学针对音乐专业学生而开展的，不同的音乐领域学生会学习不同的音乐，如单簧管、小提琴等，也有演唱不同种类歌曲的，这些都主要围绕西方的乐器以及当代最为流行的歌曲模式所展开，对于古代的乐器如古筝、琵琶以及二胡等这些乐器因为没有受到高校音乐教学课程编排者的重视，而相对练习的较少。此外高校的声乐教学还存在着以下几个突出的问题，一方面高校的相关音乐教授或者教师对我国古代的传统音乐研究不够深入，也有部分音乐教师专攻西方钢琴等乐器，对我国的传统音乐极其不了解，这就让学生在实际的学习过程中，无法学到相对专业的传统音乐文化内容和实际的练习方法。另一方面由于高校学生大多追求快节奏的音乐体验与流行的音乐歌曲的演唱，对古代传统音乐的舒缓、更多感悟情感的演奏的表达是相对不看好的，这对实际的高校的音乐教学中融入传统音乐文化的教学项目开展来说也是极具阻碍性的。

三、高校声乐中实际融于传统音乐文化的具体方式

（一）高校应提高师生对传统音乐文化的重视程度，逐步开展融合式音乐教学

对于传统音乐文化的发展和传承来说，高校所开展的融合式教学是使其发展的主要推动力量，这也是对我国传统音乐文化的发展来说非常有效的一种继承和发扬方式，是我们伟大的祖先的创新发明和创造，更和每一个中国国民息息相关。并且，这种融合式的音乐教学还能够在不同的方面锻炼音乐专业学生的实际音乐水平和相关的领悟能力。高校应该深刻地意识到这一点，并且积极开展相关的活动和讲话提高相关音乐教师对传统音乐文化的重视程度，再通过教师来积极引导学生加强对传统音乐文化的重视。

（二）聘用专业的传统音乐教师指导实际的音乐融合教学

对于目前的高校音乐教学来说，其主要的教学内容偏向于西方的教学，使得相关的音乐任课教师在传统的音乐文化了解方面有所欠缺。高校应该对此有所了解，并且能够在实际开展音乐传统文化与一般音乐教学融合式教学时，增大一些基础性的投入，聘用专业性的传统音乐文化教师，由他们开展相关的文化教学，学生在专业性的传统音乐教师的指导下，对传统音乐有关内容的了解和学习以及相关的练习都会更为投入，这也是高校所要开展的将传统音乐文化融入到实际的音乐教学的初衷，即能够更为高效地开展这一融合式的教学，从开始就实现了专业性的融合式教学。

（三）相关的音乐教师应提高个人传统音乐文化素养并积极引导学生提高传统音乐文化素养

对于传统音乐文化的教学来说，学习一些器乐的演奏是十分重要的，但更多的，更具重要意义的是学会感悟这些传统音乐的内在，实际的情感的表达等，这也和个人传统音乐文化的素养有关。对于高校要开展的音乐教学与传统的音乐文化相融合的融合式教学来说，无论是教学生的音乐教师还是要实际开展学习的音乐专业的学生来说，都应该具备这一方面的音乐素养。对于高校的音乐教师来说，这一方面的素养的培养是相对没有难度的，但音乐教师在个人素养得到培养的同时，也应该通过一些实际的音乐演奏，如演奏《黄河大合唱》等历史歌曲或者表演一段古筝独奏等，借助实际的传统音乐的演奏向学生展示传统音乐的所蕴含的丰富的感情，从而让学生明白个人传统音乐文化的素养对学好传统音乐的重要性，让学生能够重视个人音乐素养，并且积极按照教师的引导进行个人音乐素养的培养。

四、结语

高校的声乐教学最主要的目的是为国家培养音乐人才，而音乐人才的培养更需要借助多样性的音乐形式和内容，这就需要传统音乐文化来助阵。在实际的教学过程中，将传统音乐教学与声乐教学融合起来，让学生学习传统音乐的情感的感悟与表达，从而提高他们的音乐才能。此外，高校还应该积极探索更为高效的融合音乐教学方法，促进实际的音乐融合教学效果的提升。

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