2020年中考语文模拟试题
2019-09-10
本试卷满分120分，考试时间150分。
一、语言知识及其运用（每小题2分，共10分）
1、夏磊字形和加点字注音全部正确的一项是（）
A.鏖战 蛰伏 卷帙浩繁 相反相承
B.秘鲁 寒暄 载歌载舞 名列前茅
C.叱咤 平添 色厉内荏 相形见绌
D.堤放 精萃 垂涎三尺 顾名思义
2.下列句子加点词语使用不正确的一项是（）
A.在知识飞速更新的今天，努力学习是增强自身本领的不二法门。
B.为了兑现“一带一路”战略惠及相关国家的诺言，中国言行相顾，成立了“丝路基金”。
C.刘晗在本次诗歌朗诵会上获得一等奖，称为学校的风流人物。
D.习近平总书记在中国科技大学考察时勉励大学生：在学校要心无旁骛。
3.下列句子没有语病的一项是（）
A.越来越多的教育专家认识到。能否培养学生的思維能力，是衡量一节课成功的重要标准。
B.通过校园中开展常态化的逃生训练、安全知识普及活动，使学生树立了公共安全意识。
C.无论是岳飞、文天祥还是闻二多、来自清，他们身上体现了我国传统的爱国情怀和民族气节是一脉相承的。
D.进入9月，全国各地迎来秋季开学季，各年龄段的学生也迎来各式各样的新学期第一课。
4.下列句子组成语段，顺序排列正确的一项是（）
①“城”筑着城墙，用于防卫，而“市”則是进行交易的市场。
②上海是对全国、全世界开放的大市场。
③从外滩的“万国建筑博览群”到浦东陆家嘴的“三炷高香”，就是上海城市发展的历史缩影，
④城市是由“城”与“市”组成的。
⑤在今日上海，始建于明代嘉靖年间的城墙只剩颓垣残壁，而市场則比比‘皆是。
A.①④②⑤③ B.③②①④
C.⑤③②④① D.④①⑤②③
5.给空缺处选填语句，最恰当的一项是（）
崇高的人格成就伟大的事业。在革命战争年代，工农群众文化不高，对马列原理知之不深，但________对此，小平同志曾一语道破：共产党人干事业，一靠真理的力量，二靠人格的力量。
A.共产党人一定能够“唤起工农千百万”！
B.共产党人难道不能“唤起工农千百万”？
C.为什么共产党人不能“唤起工农千百万”？
D.为什么共产党人能“唤起工农千百万”？
二、古诗文阅读与积累（24分）
（一）阅读下面的两首诗，完成第6、7题。（每小题2分，共4分）
【甲】南安军
文天祥
梅花南北路，风雨湿征衣。
出岭同谁出？归乡如此归！
山河千古在，城郭一时非。
饿死真吾志，梦中行采薇。
【乙】别云间
夏宪淳
三年羁旅客，令日又南冠。
无限山河泪，谁言天地宽。
已知泉路近。欲别故乡难。
毅魄归来日，灵旗空际看。
6.下列对两首诗的内容理解不正确的一项是（）
A.两首诗的作者都不幸被捕，但文天祥是离别家乡，夏完淳是回到家乡。
B.甲诗首联中的“梅花”不是实景，而是因梅岭而说到梅花，借以和“风雨”对照，初步显示了行程中心情的沉重。
C.乙诗颔联中的“泪”是诗人看到山，河沦丧的伤心之泪，是个人被囚的难过之汨。
D.甲诗作者表达了自己的理想没有能够实现的遗憾，所以感叹“归乡如此归”，并决心绝食死在家乡，好让自己的灵魂得到宁静和安慰。乙诗作者无限怀念家乡，并表达视死如归，坚信抗清事业一定能够取得成功。
7.下列对两首诗的赏析不正确的一项是（）
A.甲诗尾联引用伯夷、叔齐的典故，表明诗人宁愿绝食饿死在家乡，也不与元兵合作的决心;乙诗首联借用楚国人锺仪被俘后，仍戴着“南冠”（楚国的冠）的典故。
B.甲诗颈联以祖国山河万世永存与城郭一时沦陷进行对比，突出诗人对恢复大宋江山的信念和对元人的蔑视。
C.乙诗首联中的“羁旅”一词将诗人三年辗转飘零、艰苦卓绝的抗清斗争的生活作了高度简洁的概括，表明诗人的无限伤痛之情。
D.甲诗中的“饿死真吾志，梦中行采薇”所表达钓感情与“人生自古谁无死？留取丹心照汗膏”所表达的感情是相悖的。
（二）阅读下面的文言文，完成第8-11题。（12分）
范仲淹传
范仲淹，字希文。仲淹泛通《六经》，长于《易》，学者多从质问，为执经讲解，亡所倦。每感激论天下事，奋不顾身，一时士大夫矫厉尚风节，自仲淹倡之。
延州诸砦多失守，仲淹自请行，迁户部郎中兼知延州。先是，诏分边兵：总管领万人，钤辖领五千人，都监领三千人。寇至御之，则官卑者先出。仲淹曰：“将不择人，以官为先后，取败之道也。”于是大阅州兵，得万八千人，分为六，各将三千人，分部教之，量贼众寡，使更出御贼。时塞门、承平诸砦既废，用种世衡②策，城青涧以据贼冲，大兴营田，且听民得互市，以通有无。又以民远输劳苦，请建鄜城为军，以河中、同、华中下户税租就输之。春夏徙兵就食，可省籴十之三，他所减不与。
[注释]①砦：同“寨”。②钤辖：宋代军职名。③种世衡：字仲平。北宋将领、种家军开山人。④互市：往来贸易。⑤瑯城：鄜城县，今陕西洛川境内。
8.下列句子朗读节奏划分不正确的一项是（）（2分）
A.学者多/从质问 B.量/贼众寡
C.大兴/营田 D.且/听民得互市
9.解释文中加点的词。（3分）
（1）择（）（2）使（）（3）既（）
10.翻译文中画线的语句。（4分）
（1）寇至御之，則官卑者先出。
（2）春夏徙兵就食，可省籴十之三，他所减不与。
11.选文主要写了有关范仲淹的五件事，请分别筒要概括。（3分）
（三）古诗文积累。（8分）
12.填补下列句子的空缺处。（每空1分）
（1）羹饭一时熟，________。（《十五从軍征》）
（2）脫我战时袍，___________。（《木兰诗》）
（3）________？烟波江上使人愁。（崔颢《黄鹤楼》）
（4）________，五色交辉。（陶弘景<答谢中书书））
（5）富贵不能淫，________，威武不能屈。（《富贵不能淫》）
（6）自经丧乱少睡眠，________！（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）
（7）________，谁家新燕啄春泥。（白居易《钱塘湖春行》）
（8）辛苦遭逢起一经，________。（文天祥《过零丁洋》）
三、现代文阅读（80分）
（一）阅读下面的文章：完成13-16题。（16分）
母亲养蜗牛
梁晓声
楼上人家赠予母亲几只小蜗牛。那几个小东西，只有小指甲的一半儿大，粉红色，半透明。可爱极了。母亲非常喜欢这几个小生命，将它们安置在一十漂亮的茶叶盒里，还预先垫了潮湿的细沙。母亲似乎又有了需精心照料和养育的儿女了。她经常将那小铁盒儿放在窗台上，盒盖儿敞开一半，让那些小东西晒晒太阳，并且很久很久地守着，怕它们爬剩盒子外边爬丢了。它们爱吃菜心儿，母亲便将蔬菜最嫩的部分细细剁碎，撒在盒儿內。
母亲日渐一日地对它们有了特殊的感情。那种感情，是与小生命的一种无言的心灵交流。
八岁的儿子也对它们产生了浓厚的兴趣：“奶奶，我想吃蜗牛！我还想喝蜗牛汤！我同学就吃过。说可好吃了！”
“可……它们现在还小啊……”
“我等它们长大了再吃。不，我要等它们生出小蜗牛以后再吃，这样我就可以一直有蜗牛吃了，奶奶你说是不是？”
母亲愕然。
我阻止他：“不许存这份念头！不许再跟奶奶说这种话！”儿子眨巴眨巴眼睛，像受了天大委屈似的，一副要哭的模样。
母亲便说：“好，好，等它们长大了，奶奶一定做给你吃。”
从此，母亲观看那些小生命的时候，儿子肯定也凑过去观看。
儿子问它们为什么还没长大，而母亲肯定地回答——它们分明已经长大了。
儿子确定地说。它们已经长大了，不是长大了一些，而是长大了许多。而母亲总是摇头——根本就没长。
“奶奶。它们就是长大了吧？它们再长大一倍，就该吃它们了吧？”
“不行。得长到和你拳头一般儿大。你不是说要等它们生出小蜗牛之后再吃吗？”
“奶奶。我不想等了，现在就要吃，只吃一次，尝尝什么味儿就行了。”
母亲默不作答。
趁母亲不在家，我将儿子拉至跟前，对他讲奶奶一生多么不容易，讲自从爷爷去世后，奶奶内心的孤独和寂寞，讲那些小蜗牛对于奶奶的意义……儿子低下头说：“爸爸，我明白了，如果我吃了蜗牛，便是吃了奶奶的那一点儿欢悦。”从此，儿子再不盼着吃蜗牛了。
一天晚饭时，母亲端上一盆儿汤，对儿子说：“你不是要喝蜗牛汤吗？我给你做了，快喝吧。”载狠狠地瞪了儿子一眼。儿子辨白：“不是我让奶奶做的！”母亲朝我使了个眼色。我困惑地慢呷一口，鲜极了！但那不是蜗牛汤，而是蛤蜊汤。
其实母亲把那些能够独立生活的蜗牛放了，放于楼下花园里的一棵老树下。她依然每日将菜蔬之最鲜嫩的部分细细剁碎，撒于那棵树下……
一天，母亲说：“我又看到它们了！它们好像认识我似的，往我手上爬。”我望着母亲，见母亲满面异彩。那一刻，我觉得老人们心灵深处情感交流的渴望，令我肃然，令我震颤，令我沉思。
13.通读全文，理解内容，在下面的横线上补写相关情节。（4分）
①_____________——②蜗牛逐渐长大，“母亲”剛将蜗牛移入新居，“儿子”却说现在就要吃蜗牛;——③_________________
14.请自选角度，简要赏析选文中画横线的句子。（4分）
15.通过选文中画波浪线的句子，你可以归纳出文章的结构具有怎样的特点？作者这样写有何作用？（4分）
16.选文中的“母亲”是如何处理小孙子想吃蜗牛这件事的？对此你如何理解？（4分）
（二）阅读下面的文章，完成17-21题。（14分）
防患“酒兴初浓”时
陈海文
①《聊斋志异》中有一则故事：莱州一姓秦的书生制药酒时，误将毒药入味，又不忍心倒掉，就将酒封存起来。多年后的一个夜晚，秦生特别想喝酒，无奈找不到酒，忽然想起那罐久藏的带毒药酒。虽然妻子苦苦相劝，但秦生笑着说：“畅饮而死，胜于馋渴而死。”竟然豪饮毒酒而亡。
②“酒兴初浓，毒药犹甘。”秦生贪一时味蕾之欢，而冒死饮毒酒，让人感慨不已。然而，从古至今因贪图享乐而甘冒生命危險的“秦生”又何其多也。嗜赌者、好色者、盗窃者、贪墨者……皆因欲望之兴，不加节制和管控，最终祸及自身，有的家破人亡，有的死于非命，更有的乱政败国。
③据《东周列国志》记载，周王子颓喜欢牛，亲自喂养数百头，还披以文绣，谓之“文兽”。郑国伐周城时，子颓竟与牛一同缓行，最终被郑国人擒获斩首。同样，卫懿公喜欢鹤，所养之鹤皆有品级俸禄，玩物丧志，全然不体恤民情，最终被狄人砍为肉泥。晋平公虽知听《清角》之曲会招来亡身之祸，然而不听师旷之劝，抱着“诚一听《清角》，虽死不恨”的浓厚兴趣，强迫师旷演奏。曲终遂得心悸之病，不欠身亡。
④心随欲而多惑，随利而多乱，随性而多动。一个人把控不住內心的躁动;终究会在诱惑面前，低头折腰，放弃原则，丧失气节。
⑤在我们党的历史上，许多革命先辈拒绝名利诱惑，是坚守原则的楷模。周恩来的侄女周秉德作为副司级干部，不为“大房子”而动心。直至退休任蜗居在20世纪70年代建造的小屋内。老英雄张富清战功显赫，但深藏功名，一生淡泊名利、无私奉献。然而也有一些革命意志薄弱者，因美色、金钱、物质享乐而背离初心信仰。成为出卖灵魂的叛徒。革命战争年代的中共台湾省工委书记蔡孝乾，叛变的一个诱因竟然是对西餐的情有独钟，由此而被敌人利用，暴露身份，被捕变节。
⑥兴者，趣也。生活情趣虽是愉悦心身的良药，然过犹不及。“酒兴”的核心问题是享乐主义思想作怪，这是人性的弱点，是消磨人的意志最厉害的毒药。（史记·循吏列传）中有則“公仪休嗜鱼”的故事。鲁国宰相公仪休特别喜好吃鱼，然而有客人给他送鱼，他却拒不接受。客人问其原因，公仪休回答：“以嗜鱼，故不受也。今为相，能自给鱼;今受鱼而免，谁复给我鱼者？”大意就是“今天为宰相，吃鱼能自给;收了你的鱼而被免职，以后谁还能给我鱼”。公仪休是知道最基本的得失利害的。
⑦面对形形色色的诱惑，最基本的是明得失、知荣辱;最核心的是铸信念、立操守。如此方可提高定力，控制欲望心魔，守住內心清明。
⑧抵御“酒兴初浓”之患，要靠勤学养心励志。培育健康生活情趣，丰富精神世界，磨砺超凡定力，防止因沾上不良之“兴”而迷失自我，防止因欲望的冲动而违法乱纪。只有抵抗住类似“酒兴”的诱惑，才能远离毒害，活得坦然、安全、精彩。
17.文章的中心论点是什么？（2分）
18.选文第①段有什么作用？（3分）
19.文章第③段能否删去？请说明理由。（4分）
21.選文第⑤段运用了哪两种论证方法？有什么作用？（3分）
21.文章第⑥段运用了事实论据，请你简要加以概括。（2分）
四、综合性学习与写作（56分）
（一）综合性学习（6分）
22.请你走进《傅雷家书》，回答词题。
（1）按照开头提示，请给《傅雷家书》写两句推荐词。（不少于20宇）
这是一部________，也是一部________。
（2）请你以“写给傅雷”为标题给傅雷撰写一则颁奖词。（100字左右）
（二）写作（50分）
23.
挡不住的青春
汪国真
曾经有那么多惆怅，
想起往事，令人断肠，
我不知道我的追求在何方，
道路在何方。
问风问雨问大地。
却没有一点回响。
岁月无声地流淌。
可是谁甘心总是这样惆怅;
可是谁愿意总是这样迷惘;
我要飞翔，哪怕没有坚硬的翅膀;
我要歌唱，哪怕没有人为我鼓掌，
我用生命和热血铺路，
没有一个季节，能把青春挡住！
请以《青春》为题，写一篇作文。
要求：（1）文体不限（诗歌除外）;（2）不少于600字;（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名。
