APP下载

致敬经典只为传承与光大

2019-09-10

湖北教育·科学课 2019年1期
关键词:科学课教研案例

编者按:受武汉城市职业学院初等教育学院的邀请,《科学课》执行主编陈文斌向2016级科学教育、数学教育专业的准新教师开展了主题为“学习写教研文章”的实践课培训。课程中一个重要內容是,围绕章鼎儿老师执教的《橘子的认识》一课展开实例分析,这一课是指导一年级科学课教学的经典示范课。

这节课是章老师众多优秀案例中的一个代表性成果,推出已有三十多年。这些准新教师看完课后,对当时我国能有如此精湛的科学课震惊不已,他们深深折服于教师深厚的理论修养与丰富的实践经验结合的高超技巧,他们对课堂上一年级孩子纯真的天性发挥和高效的探索发现由衷赞叹。这些准新教师立足这一案例开展教研文章的写作实践,观点、文笔或许有些稚嫩,但从他们身上看到了让人欣喜的跨越三十年的传承,这是未来我国基础科学教育不断光大的重要基础。

猜你喜欢

科学课教研案例
难忘的科学课
样板案例
NSE 9A-Module 4-Unit 2案例设计
赋能:教研转型中教研员的应然追求
问题指向:学校教研品质提升的实践转向——以福建省尤溪县教研实践为例
为一二年级小学生准备科学课
关注教研活动提升教研能力
随机变量分布及统计案例拔稿卷
这样的科学课,我喜欢!
难以一致的统计结果