做人如写字一笔一画不马虎

王国辉

李翠冰，南海中学高三（2）班的学生，于2016年9月入学加入南中高中部这个大家庭。高中以来，她担任过班长、劳动委员等职位，曾多次获得校级“致远之星”、区优秀学生等称号。

大处着眼，小处着手

李翠冰非常看重集体荣誉感，除了每天检查班级卫生外，还会对班级建设提出自己的思考与想法。有一次，她发现同学座位有垃圾，就不停地催促该同学拾起垃圾。由于她是班里的劳动委员，又总是能发现座位死角上的各种垃圾，因此被该同学“嫌弃”烦人。“其实，当时我听到这句话还蛮开心的，因为我觉得这是一种对我班干工作认真负责的认可，证明我监督卫生的严格到位。我为此而感到自豪与喜悦。”李翠冰说。在她看来，有时，“指责”反而会是一种支持与鼓励。

在学校的学习，不只是学习书本上的知识，更是在课堂的潜移默化、与老师同学的相处中，学会做人的道理。有段时间，李翠冰负责老师上课的考勤表。大部分老师签名都龙飞凤舞、速度较快，但有一次，年级的级长、生物科的钟慧娟老师上课来签名的时候，她签得非常认真，一笔一画工整地写下自己的名字。“老师，您的签名为什么这么工整、正式呢？”她问道。钟老师意味深长地说：“做人就像写字一样，不该马虎的地方不能马虎，做人一定要端端正正。”“这话对我触动很大。”李翠冰回忆道。它使李翠冰认真地对待身边的每件事，做好每件事，做“正”每件事。

创新管理，学以致用

2017年，李翠冰去六中參加广州青少年科创展示活动。虽然最后没能获得奖项，但是在比赛中她了解到了更多科技知识，加强了自己的动手能力、团队精神等。通过这一次比赛，她才发现仅仅只靠课本上的知识是不够的，知识还要运用到实践，要学以致用。“当你真正操作某件事时，才会清晰地认识到思维和行动需要一致性的重要。”因此，我们课外就应该多多培养自己的动手能力。

“个人认为，我的管理能力还不够强，可能和我的性格有关。”李翠冰表示，自己是个“急性子”，对于班上的“钉子户”，她坦言难以“叫得动”他们干活——为此，她曾感到十分头疼。为了维护班上的公平公正，李翠冰和几个班干部多次与老师沟通商量，制定班级的管理制度，最终出台了一套奖惩分明的班级制度，有效地治理了“钉子户”偷懒不负责的行为。

爱好学习，乐于助人

李翠冰乐于帮助同学解决问题。每次在为同学解答难题时，她能够再一次回顾做题的思路方法，并逐渐总结出答题的规律。在帮同学解决问题时，她喜欢同学提出不同的疑问来质疑自己的答案，因为那总能开启她思维的另一面，让她想道：“噢，还可以这样做！”“为什么我刚刚这么做？”爱好学习、乐于助人的李翠冰认为，真正的理解是能够将方法传授给他人，并使之理解透彻。

南海中学是李翠冰的母校，她在这里度过了六年中学生涯。对比初中与高中，李翠冰感觉自己成长进步了不少。高中阶段，她变得更加积极乐观，在思维方面也逐渐开拓。“在学校里，我更加自信，而自信使我整个人变得更加优秀。”对此，她由衷地感谢学校的老师同学。

如今优异的李翠冰，少不了学校老师孜孜不倦的教诲，也少不了可爱的同学在旁的鼓励、支持。“我热爱着我的老师、同学，热爱着我的班级、学校，我为自己是一名南中人而感到骄傲自豪，同时也希望自己在明年六月能够踌躇满志，为学校再添辉煌！”