借我翅膀,展翅飞翔

摘 要：高考试卷对文言文的考查中，文言语句的翻译是历年来必考考点，分值是10分，一般是要求翻译两个句子，主要考查考生对给出的语句的关键词语、句式等的理解。对此类题，学生因读不懂，思路不清晰，答题不规范，因此失分严重。针对这种现状，笔者结合教学实际，总结了一套做题方法，帮助考生轻松应试拿高分。

关键词：三种意识：八字方针：六大方法

高考试题中，文言文语句的翻译是历年来高考的必考考点，涉及重要实词、重要虚词、古今异义、通假字、词类活用、特殊句式、固定结构等几个方面，因对学生语文素养考查全面深入而受到命题人的青睐。但因为文言文翻译题综合性强，难度大，学生失分往往比较多。究其原因，在于读不懂，思路不清晰，答题不规范。

其实，对于文言文语句的翻译，还是有一定的规律，下面我就在考场上考生如何翻译文言文语句来谈谈我的想法。

在考场中，对于文言文翻译，考生需要树立三种意识：

一、整体把握意识。翻译过程中，除了遵循“字字有着落，直译与意译相结合，以直译为主”的原则之外，“词不离句，句不离段”也是一个基本应考策略。“词不离句”，就是注意句子内部语意的完整性和连贯性，既要学会补出省略成分，保证翻译的完整性;又要学会运用意译作为辅助手段，保证句意的连贯性。“句不离段”，就是一定要把要翻译的句子放在上下文语境中去理解，去翻译，切不可就句译句。合理推断关键词语的含义和准确把握全句大意，离不开上下文语境，离不开对上下文句意的准确理解。

二、揣摩得分点意识。翻译的第一步是阅读揣摩，其中准确揣摩得分点是重要的一环，它能确保有效得分。

三、积累迁移意识。文言文命题回归课本，一直以来是命题者所追求的方向之一。对课内知识点，尤其是经典篇目中重要知识点的迁移性考查，在翻译中往往表现得最为鲜明。因此，在翻译时要经常想一想，这个知识点在哪一课中学过？在哪篇文章的哪个句子中碰到过？有了这样举一反三的积累迁移意识，做题自然能如鱼得水。

在以上三種意识的基础上，对于文言文翻译，考生要遵从文言文语句翻译的八字方针：一一对应，字字落实。

文言文翻译要求一一对应，字字落实，要尽量保持原文的语言风格。在翻译过程中，必须遵循“以直译为主，意译为辅”的原则。所谓直译，是指用现代汉语的词对原文进行逐字逐句地对应翻译，做到实词、虚词尽可能文意相对。直译的好处是字字落实;其不足之处是有时译句文意难懂，语言也不够通顺。所谓意译，则是根据语句的意思进行翻译，做到尽量符合原文意思，语句尽可能照顾原文词义。

意译有一定的灵活性，文字可增可减，词语的位置可以变化，句式也可以变化。意译的好处是文意连贯，译文符合现代语言的表达习惯，比较通顺、流畅、好懂。其不足之处是有时原文不能字字落实。因此，在具体翻译时，应灵活对应句子中的每个字词，只要它有一定的实在意义，都必须“字字落实，对号入座”。翻译时如果直译后语意不畅，还应用意译作为辅助手段，使句意尽量达到完美。

对于文言文翻译，考生除了要遵从文言文语句翻译的一一对应，字字落实八字方针之外，还需要掌握以下具体的六大翻译方法：

1、对（对译法）就是以原来的单音节词为一个语素，另外再加一个语素，组成一个双音节词来解释。

如：师/者/，所以/传/道/受/业/解/惑/也/。

译文：老师，（是）用来传授道理教授学业解答疑难问题的人。

2、留（原文保留）：各类专用名词和各领域中的习惯用语，如：人名、地名、物名、官名、爵名、国名、朝代名、书名、谥号、庙号、年号、职称、器具、度量衡单位等要保留。

如“庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡”（“庆历，四年”为年号，“巴陵郡”是地名，可直接保留。）

3、换（古今词代替）：用现代词语替换古代词语;将词类活用词换成活用后的词;将通假字换成本字。

吾本布衣，女亦黎民。（吾——我;布衣、黎民—平民;女—汝—你）

4、补（成分补充）：文言文省略某一词语（如介词“于”等）或成分（主语、谓语、宾语、兼语）的现象很常见，翻译时要根据语境补出。

子孙视之不甚惜，举（之）以予人，如弃草芥。（《六国论》）

5、删（删除不译）：有些文言文虚词在句中只起语法作用，在翻译时不能也不必落实，只要不影响语气，就可以删去。如：句首的发语词、感叹词、在句中表顺接的一些连词、起补足音节作用的词、表停顿的词、只起结构作用的助词等，均可略去不译。

夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺。（欧阳修《伶官传序》）（“夫”是发语词，可以删去不译。）

6、调（调整语序）：文言文常见特殊句式如谓语前置、宾语前置、定语后置、状语后置等，翻译时要按现代汉语习惯调整过来。

①甚矣，汝之不惠！（谓语前置：汝之不惠甚矣）

②沛公安在？（宾语前置：沛公在安）

③求人可使报秦者，未得。（定语后置：求可使报秦之人，未得）

④赵氏求救于齐。（状语后置：赵氏于齐求救）

特别提示，有些考生在读文言语段时，对自己要求太高，第一遍没读懂就心急火燎，在个别语句上纠缠，非要字字句句弄个水落石出不可，结果反而难以明其大意，考生当中这种情况存在非常普遍。考生必须明白，高考所选文言语段一定不会容易到一看即懂的地步，第一遍看不大懂是很正常的。所以一定要让自己保持良好心态，调动各种手段，借助各种力量，善于前后推导，一步步走完解读过程，这样也就比较完美的完成了文言语句的翻译。

作者简介：刘华（1978.5-）女，汉族，河北唐山人，本科，迁安市第一中学语文教师。