“赢”

祝付春

在数字化发展的新时代，站在教育改革的新起点，学校如何求生存、求发展？学校如何赢在当下、赢在未来？本文突出“赢”字，将字体拆分，从亡、口、月、贝、凡五个方面基于学校宏观发展方面来阐述我的学校发展观。

教育改革 学校发展 应对策略

【中图分类号】G642【文献标识码】A【文章编号】 1005-8877（2019）01-0067-02

1.“亡”——危机意识

在科技发展日新月异的今天，在新一轮高考改革的当下，对于每一个学校发展而言，既是机遇，也是挑战。面对新形势，学校如何求生存、求发展？我认为：学校发展首先要有危机意识。每一所学校都应积极应对挑战，主动参与改革，深入挖掘本校的发展优势，强长项，补短板。

如何化“危”为“机”呢？

从学校宏观发展角度上，学校发展要有自身清晰的发展定位，根据学校在区域内的层次以及学校原有的发展优势，制定学校当下和未来的发展规划，既要有远期的努力方向，更要有短期的发展目标。学校发展要建立台账，每一个阶段要做什么，该如何做，效果如何等等，要细化每一项工作目标。在制定学校发展战略方面，不能是校长或学校领导一言堂，要充分发挥学校教代会的作用，让广大教师参与其中，建言献策，制定切实可行的学校发展规划，要让学校每一位老师深入了解并执行好学校的发展规划，使全体师生参与学校发展之中，众志成城，唯有这样，学校制定的发展规划才不会束之高阁、形同虚设。在学校发展过程中，每位教师的前途命运都与学校命运休戚相关，荣辱与共，只有让老师的个人职业发展和学校的发展一致，上下同心，学校才可能在当下和未来的发展中立于不败之地。

2.“口”——宣传与口碑

学校是社会体系的一个子系统，学校的生存和发展不能脱离整个社会的发展而独善其身。学校在发展和提升过程中所取得的成绩，要适时的向外界宣传，把学校办学过程中好的做法及成绩以公开、透明的形式向外界宣传、传递正能量，让广大家长、社区群众及上级部门经常性地了解学校办学的情况，让更多的老百姓认可学校、接纳和支持学校，这将有利于学校的进一步发展和提升。通过宣传，形成学校良好的口碑。俗话说：“金杯银杯，不如老百姓的口碑”。

如何进行“宣传”和树立良好的“口碑”呢？

学校对外宣传，树立口碑，形式多样。总的来说，可以通过“请进来，走出去”的方式向外界展示自身的风采。请进来——学校可以通过开展各种活动，如学校开放日、开放周、艺术节、学校运动会、专家讲座、家长座谈会、学生成人节、师生书画展、学生安全教育活动等，通过开展活动，请学生家长、社区群众代表、兄弟学校老师、专家、相关领导等到学校参观、交流、指导。这样一方面让外界深入了解学校的办学特色和管理模式，另一方面也给学校师生展示良好的精神风貌搭建了平台。走出去——可以通过志愿者活动、师生外出参观活动、教师外出参加培训、教育教学业务交流等活动，既提升了老师的业务水平，也展示了学校自身的人文素养和业务水平。通过活动，加强与外界的沟通，“他山之石，可以攻玉”，既提升了自身，也树立了口碑。

3.“月”——珍惜时间

时间是提升学校教育教学水平的有力保障。每一学年授课时间对于每个学校都是一定的、公平的。在减负的背景下，学校不能占用学生的休息和课外活动时间，人为地增加授课时间，这样既损害了学生的身心健康，学生的个人兴趣爱好也得不到有效发展，同时又与国家的相关法律法规相左。我们不能改变时间的长度，但我们可以扩展时间的宽度。具体来说就是要珍惜时间，高效科学地利用时间。

如何有效地利用时间呢？

从时间分配上，首先必须要开足开齐国家课程，要把国家课程、地方课程和校本课程有效融合，在新高考的背景下，学生的选科走班的课程授课时间设置，学校的课堂授课时间与学生的课外活动、参加社会实践活动的时间有机结合。这些工作的完成需要学校从宏观层面进行顶层设计，让有限的时间发挥它最大的功效。

从时间使用的策略上，笔者认为应该遵循以下原则：一是重要且紧急的事情——必须立即做。如高考在即，学生的考前心理辅导和考前学生动员大会，就必须马上做，哪怕是停课都要做，不能拖更不能缺。二是重要但不紧急的事情——有计划地去做。如高考备考，不能临时抱佛脚，要有计划地进行高中三年备考策略；再如创建特色学校，也不是一蹴而就的事情，要统筹规划，从打造学校特色项目，形成学校特色，再到特色学校，一步一个脚印，稳步推进。三是紧急但不重要的事情——少做。如协助学校周边社区的一些活动，尽可能少做，即便要做，可以根据实际情况委派学校少数人参与，不能耗费过多的时间在一些与学校教育教学无关的事务上。四是不紧急也不重要的事情——尽量不做。要把宝贵的时间用在提升学校发展和提高學校教育教学质量上来。

4.“贝”——财与才

资金是学校发展不可或缺的后勤保障。学校的资金应用在学校发展的刀刃上，让“钱有所值”。资金的流向应该是有安全隐患的建筑物改造，与教育教学息息相关的设备设施，学校老师们的职业培训、奖学奖教、校园文化建设、环境整治等项目上。学校领导特别是校长，要管住钱袋子，让学校资金的使用公示化、公开化、透明化。

人才是学校发展中的核心力量，决定着一所学校的发展和品牌。学校中的人才主要是指学校教师和学生两个团队，学校办学应着力打造这两支队伍。老师方面：学校应制定教师培养计划，着力打造一支师德高、业务精、能力强的高水平队伍，一支高水平的教师队伍能够带出一批好学生，名师造就高徒，对外也是一面旗帜，具有强大的辐射效应。学校应想方设法为老师创设一个可以让他们施展才华的机会，让老师们在工作中找到自身存在的价值，人尽其才，形成合力，让人才之花在校园绽放。学生层面：学生是学校赖于生存和发展的基石，学校的办学效益最终也是通过学校培养出来的学生而呈现。学校的核心工作就是培养人，“培养什么人，为谁培养人”，是教育的根本问题和永恒主题。新时代，新高考，学校必须坚持把立德树人作为教育的根本任务，把培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人作为教育的根本目标。学校教育不能只“重智失德”，要培养“德才兼备”“全面发展”的人。要注重学生行为习惯的养成教育，培养学生吃苦耐劳、努力拼搏的精神，培养学生合作、沟通、协调及动手、创新能力。要关注学生的身心健康，注重学生品德的培养，只有在身心健康、具有光辉人性的前提下，学生的卓越才智才真正能够造福社会。

5.“凡”——平常心态

教育是一项民生事业，关系到千家万户，关系到国家的前途和命运。确保包容、公平而有质量的教育，促进全民享有终身学习的机会，成为当今世界教育发展的新目标。教育，要“不忘初心”，教育的“初心”，就是通过教育，带给孩子们快乐，让孩子们在学习过程中能够享受到精神上的愉悦，身心得以健康发展，为学生的终身学习打下基础。“十年树木，百年树人”，教育人，要以一种平常心态来搞教育。

教育要关注学生生命的成长。众所周知，个体生命的成长和发展是有其规律性、差异性的，教育要遵循学生的身心发展规律、尊重个体差异，因材施教，不能“拔苗助长”。然而，时下的某些学校，为了自身的生存和发展，为了迎合社会的某些需求，越来越脱离了人的生命，更多的是以其功利性代替了其生命性，学校教育更多的是为了追求单一的高升学率而进行，孩子们每天疲于文山题海，一个个变成了低头一族的做题机器。试想，一个整天游走在题海中的孩子能快乐吗？他们能够健康成长吗？

教育要关注人性。教育中的“人性”就是教孩子们“真善美”，让孩子们通过教育走向“德行天下”，这样培养出来的人才可能构成一个和谐的社会，才可能成为合格的社会主义建设者和接班人。因此，学校要以一种平常心搞教育，要按照教育规律办事，不能急功近利，偏离方向。教育，要回归它的本源。

新时代，新征程。在新一轮教育改革的背景下，每个学校已然在各自的发展道路上，走过种种困惑，面对各种抉择，努力不懈，经历了蜕变和成长，必将赢来一片灿烂的晴空。