关于新时代“00后”学生的教育方法

朱波涛

“00后”现阶段正在初、高中上学，是我国现代基础教育的主体。这一代学生出生在中国经济腾飞的时期，成长在以人为本的教育时代，他们正在各种改革的浪潮中崛起，经历着年少轻狂的人生阶段。面对这充满激情和活力的一代，作为教师由衷地感到任重而道远。要教育好这一代人，需要静下心来研究他们，真正地做到因材施教，促其成才。

新时代 “00后”学生 教育方法

【中图分类号】G642【文献标识码】A【文章编号】 1005-8877（2019）01-0019-01

1.教师要抓住六个关键时机

面对“00后”的现实，确实令我们这些教育者已经无法按照我们从小接受的教育和早就形成的观念去引导“00后”的学生。那我们应该怎么做呢？抓住六个关键时机进行教育不失为一种好的方法：一是当他们取得成绩时，及时表扬，充分肯定，因为老师的表扬是所有学生最大的希望。二是在他们对某一事物表现出浓厚的兴趣时，因势利导，培养兴趣，兴趣是最好的老师。三是在他们嫉妒别人时，证明自己很在意别人的成功，正确的引导会使他们走向成功。四是在他们遇到困难时，老师、同学、家长的帮助是他们化解困难的助推器，知难而上，勇于创新是我们的最高要求。五是在他们出现错误时，老师、同学、家长的及时纠正是他们前进的动力所在。六是在新学期开始时，他们朝气蓬勃，积极向上，前途理想教育是最佳时机。

在这几个阶段适时的教育显得非常关键，但是常常听到这样的话“现在的孩子真的很难教！”其实难教并非一定是坏事。教育是一项富有挑战性的事业，教师的劳动价值在于创新、创造。

2.教师要做到“三到位”

有一位哲人说过“问题出在青少年身上，但根子是在成人和社会”所以，成年人特别是教育者要担负起责任和义务去帮助他们，这就需要教师首先做到“三到位”：

（1）更新观念到位。教师要真正认识学生，就必须不断地加强学习，更新观念，尤其要学习教育学和心理学的有关知识，掌握青少年心理活动的规律，并以此来指导教育教学工作。

（2）换位思考到位。家长偏爱自己的孩子是人之常情，作为教师，首先应该对这点给予充分理解。我们知道，教师评价学生至少有两个大“参照物”：一是自己过去曾经教过的学生；二是现在面对所有的教育对象（一个班甚至几个班学生）。家长评价孩子至多是两个小“参照物”：一是自己或家人的过去；二是孩子的同伴。由此，某个孩子在教师心目中的位置和他（她）在家长心目中的位置肯定有所差距，有時这种差距还非常大。但这种差距并不是不能缩小的。研究表明，教师和家长如果能实现换位思考，“将心比心”，就能使他们之间的认识趋于一致，从而达到教育效果的最优化。

（3）有效沟通到位。有效沟通是实现学校教育和家庭教育和谐发展的纽带和桥梁。沟通的形式可以多种多样，常见的有家访、家长会、书信联系等，这些都是解决常规问题的手段，一般都是定期进行的。对于特殊问题，还可以采取专访，即教师登门和家长坐下来面对面地协调解决所遇到的问题。不管是哪一种形式的沟通，关键是要求沟通的双方必须在人格上是平等的，在态度上是诚恳的，在措施方法上是有效的。

3.教师要具备“四不倒”

（1）问不倒。一是对学生提出的各种各样的问题，哪怕是尴尬的问题，教师也要用赞许的眼光鼓励；二是对学生提出的五花八门的问题，要千方百计地寻找答案，在回答问题的同时还要重视教给学生解决问题的方法；三是培养学生的问题意识，使学生能问、敢问、善问。这就要求教师必须是喜欢学习、有较强学习能力并且善于思考的教师。

（2）难不倒。教师对施教过程中遇到的任何困难都能够积极采取有效措施加以克服和解决。当前，教师有来自三个方面的困难：一是少数学生在课堂上有意无意的“恶作剧”使教师措手不及；二是工作中的困惑、难题、矛盾、冲突。比如“问题学生”的有效教育、素质教育的进一步深化、搞好教学与自身“充电”的兼顾等；三是社会和家长对教师的期望值过高。为此，教师要有坚强的意志，做到坚韧、刚强，不向任何困难和挫折弯腰。

（3）气不倒。有时教师对学生要求严格、批评严厉，学生会认为教师在刁难他（她），心生怨恨；而家长又往往听信自己子女的一面之词，也对教师的做法不理解。碰到蛮横的家长，还来学校辱骂甚至殴打教师。面对此情此境，教师应虚怀若谷，“气不倒”；应该认真分析原因，改进工作方法，善于与家长沟通、合作。

（4）累不倒。中小学教师工作很累很忙，但要撑得住、做得好。教师不应该是“蜡烛”——照亮了别人，燃烧了自己，而应该是“长明灯”，照亮了别人，也成就了自己。要合理安排时间，注意劳逸结合，积极锻炼身体，提高工作效率。

4.要走学校家庭教育相结合的道路

除了学校教育外家庭教育也不可忽视，中国家庭一贯的教育观念是娇宠型、专制型和放任型，而且家长很关注孩子的学习成绩，所以“00后”孩子掌握的基础知识要比80后扎实的多，他们在各种学习竞赛中更容易获奖。有些家长为了孩子学有所成，拿出了王熙风的掌管贾府的勇气“舍得一身剐，敢把皇帝拉下马”，但有时适得其反，还有个别家长不理解老师的一片苦心，面对教师的过火批评或错误批评，当着孩子的面挑剔甚至指责教师，其实应该单独与教师当面交谈。给教师充分的理解与信任，这样才会同心协力地把孩子培养好。

家长与教师的关系只能是平等互助的、齐心协力的朋友关系，只有双方同心同力且方法得当时，关系才会融洽，才会出现“1+1>2”的教育效果。

总之，在如今这个充满困惑的社会 要教育好“00后”的孩子确实不容易，但历史总是前进的，长江后浪推前浪，一代总比一代强，所以我相信只要凭借一颗热爱教育事业的火热的心，一定会教育好难教育的“00后”。

参考文献

[1]祝智庭主编.教育技术培训教程[M]北京：北京师范大学出版社，2013