谈拓展活动在初中体育教学中的作用

吴晓文

摘  要：由于体育课教学形式的独特性以及考核方式的与众不同等多种原因，在过去的体育教学中，教师往往侧重于学生体能的锻炼，而对学生的综合素养有所忽视。这就造成了学生在体育课上学到的知识有限，提升的能力也十分有限的现象。因此如何充分挖掘体育课的潜能，更好地利用体育课来达到教学和教育的目的，是每一位体育老师有责任和义务去积极探索的问题。

关键词：拓展活动;初中体育;体育教学

当下的教育模式更注重学生“德、智、体、美、劳”的全面发展，而体育课正式学生锻炼体能，学习体育运动基本知识的必要途径。因此，教师要注重体育课堂，让学生真正从课堂中提升能力、有所收获。在体育课的教学过程中融入拓展活动能够弥补传统教学模式中的不足，探索新时代背景下的体育教学新方法，对于体育学科的发展具有非常重要的现实意义。而在初中课堂上进行拓展活动，也有助于学生综合能力的培养，对于学生的身心发展也十分有益。

一、拓展活动对于初中体育的个性化教学有所帮助

教学和教育的最终目的不是为了使学生成为一个模子里刻出来的、完全相同的人才，而是为了帮助学生发现自己的天赋和兴趣所在，使学生能够个性化发展。在传统的体育教学中，运动项目较为单一，学生很少有机会能够接触到不同的体育项目，自然也难以个性化发展。拓展活动可以我初中体育的教学提供更多的个性化内容，能够很好弥补传统教学方式在这一方面的缺陷。拓展活动的展现形式多种多样，并且相对于其他的新型教学模式来说可行性较强，非常有利于实现多方面的教学目标。除此之外，拓展活动对于增加体育课程趣味性也十分有帮助。虽然体育课是绝大多数学生都非常喜欢的一门课程，但仍然存在一些学生因为不喜欢体育锻炼而对体育课程有一定的抵触情绪。在这种情况下，采取强制措施逼迫他们进行体育锻炼并不是一个很好的方法，甚至可能会适得其反，使他们更加排斥体育课。而在拓展活动的帮助下，体育课的趣味性会大大提升，这也使得更多的学生愿意尝试和接受体育项目，从而达到体育锻炼的教学效果。这些要求教师对传统锻炼方式进行优化，让学生不在把锻炼当成一种必须完成的任务，而是要把它们当成像游戏一样的比赛。拓展活动能够帮助初中体育课堂提高教学个性化和趣味性的原因在于它能将教学内容以一個更轻松有趣的方式展现出来，而这也是教师在教学过程中需要充分利用的一点。

二、拓展活动对于突破初中体育教学的局限性有所帮助

当下的体育教学存在诸多局限性因素。一方面，由于体育课大多是在室外进行，很多网络资源不能很好地应用在体育课堂当中。这就造成了体育课程的侧重点与教师有很大关系。也就是说，教师往往会将自己更擅长的内容教给学生。不可否认的是，这样会帮助学生系统的学习某一项体育运动的知识。但在这种方式下，学生在学习中处于被动状态，无法自由地按照自己的意愿选择学习内容。这与当下教育的大趋势是不相符的。另一方面，学生与学生之间的能力水平差异较大，传统的教学方式会对不同水平的学生采用同一种方式和标准来教学。这就忽视了学生之间的差异性。倘若当前标准与学生能力相符，那么这些学生就能够从中收获更多的益处;倘若当前标准与学生能力水平相差较大，学生在学习起来就会十分吃力，长此以往还会使学生失去学习信心和学习兴趣。那么如何改善这一现状？拓展活动为我们提供了新思路。得益于拓展活动的灵活性，教师不必再对同一类训练制定固定的标准，而可以通过合理的编排和规划，使不同水平的学生都能够选择相对比较合适的锻炼方案。而根据实际训练的情况，还可以对方案进行调整，使学生能够在循序渐进中逐步提升各方面能力，使更多的学生从体育课堂中受益。

三、拓展活动对于培养学生的综合能力有所帮助

拓展活动能够在各种各样的比赛中使学生多方面的能力得到锻炼，而综合能力恰是新时代对人才的新要求。以团队合作能力为例。我们都知道团队合作是人与人相处以及高效完成工作都必不可少的技能之一。拓展活动的一大特点就是很多项目都需要学生通过团队合作来完成。因此将拓展活动与初中体育相结合可以让学生在这些项目中互帮互助，齐心协力去实现同一个目标。例如接力跑、跳大绳比赛等等都是锻炼合作能力的很好的方式。但仅仅依靠学生的参与远远不能达到锻炼能力的目的，还需要教师恰当的引导。因此在开展这些活动时，教师要留意学生们的表现，找到他们有所欠缺的地方。比如有些学生可能会因为自己某个环节没有做好而觉得是自己拖了集体的后腿并且因此责怪自己。此时教师就要帮助学生树立正确的观念。一方面大家是一个集体，这个项目的完成离不开集体里的每一位同学，因此不管最后做的好与坏，都是为集体献出了自己的一份力量。况且一次失误不代表永远失误，只要能够坚持下去，相信通过自己的不断努力一定可以更进一步。另一方面虽然项目以比赛的形式展现，我们需要考虑输赢，但也不能过分看中结果，毕竟和同学共同完成一件事情的过程以及在这个过程中得到的收获才是更有价值的。拓展活动无疑可以为学生带来诸多益处，但这些都离不开教师的积极引导。

四、结语

对于绝大多数的初中生来说，以拓展活动的形式进行体育课程是一种有趣的新尝试。拓展活动不仅能使能够在轻松的氛围中学到知识、提升能力，还能在很大程度上丰富学生的生活，对于学生各方面能力甚至创新生活都有很大帮助。而拓展活动的开展并不是一件十分容易的事，在教学过程中教师一定要勇于面对各种问题并积极探索解决方法。

参考文献

[1]乔克塔.拓展活动在初中体育教学中的作用[J].软件（教育现代化）（电子版），2018，（11）：126.

[2]李露露.拓展活动在初中体育教学中的作用研究[J].中学课程辅导（教学研究），2018，12（8）：218-219.