学校大体育实践探索

李湘云

【摘要】 珠海市金湾区第一小学“以全面发展、个性拓展、面向全体的学校大体育观”统领学校的体育工作，学校体育得到全方位发展。一、树立“大体育观”，开启学校“大体育”；二、创新机制，拓展学校“大体育资源”；三、 “大体育”的主要做法：（一）开展体育大课程，让体育课实现高效益；（二）开展“体育大活动”，面向全体、全面开展学校体育活动；（三）开展体育“大比赛”，促进学生健康和个性兼容协调发展。

【关键词】 大体育 全体 全面 活动

【中图分类号】 G623.8 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2019）11-095-02

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近年，珠海市金湾区第一小学“以全面发展、个性拓展、面向全体的学校大体育观”统领学校的体育工作，学校体育得到全方位发展，学校体育工作呈现出蓬勃发展的良好势头，学校被评为：足球全国特色学校、珠海市篮球、羽毛球传统学校；学校2017——2018学年据统计：勇夺区小学生的男足、羽毛球男女、篮球男女冠军、田径团体赛冠军，代表区夺得市羽毛球两项团体冠军、四项单项冠军以及女足冠军，围棋获四项市冠军；武术、游泳、航模等项目也大批获得市、区级比赛奖项。学校体育活动丰富多彩规模浩大，每个月都有班级体育比赛，每周都有校级体育活动；学生体质健康检测各项指标良好，列全市前列；学校体育工作很好地起到了为学生健康成长奠基的作用。珠海市教育局在金湾一小召开了全市体育工作现场会，肯定和推介了学校大体育的成功做法。

一、树立“大体育观”，开启学校“大体育”

思路决定出路。根据全国教育大会讲话精神：“要树立健康第一的教育理念，开齐开足体育课，帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志。”，可见全面发展的育人目标的实现需要全面发展的学校体育。金湾区第一小学首先明确了学校体育工作的指导思想：让学校体育回归到“体育”上来。学校要真正重视体育，真正按体育规律开展体育工作。不费力气做面子工程；不刻意搞亮点项目；不片面追求锦标。而是树立大体育观：“以全面发展、面向全体、个性拓展为工作指导，实施课程、活动、竞赛齐抓的学校大体育观”统领学校的体育工作。大力夯实学校体育工作的基础：搞好师资建设、组织建设、资源建设。高品质实施学校各项体育工作：上好课、多活动、常竞赛。

二、创新机制，拓展学校“大体育资源”

其中学校体育资源建设是学校体育工作的难点同时也是金湾一小的一个创新点：

（1）和周边大学联合成立大学社会实践基地、体育教育课程开发基地。我们和广东省科学技术职业学院紧密合作，聘请大学生志愿者担任体育特色教育课程教师、助教，协助学校开展体育教学、训练、裁判等工作，每学期参与达四百多人次。

（2）引入专业社会体育专业培训机构，合作开展体育特色教育课程、课余训练。其中的好动羽毛球俱乐部、傲天富力足球青训团队、武术培训等开展的较为成功，如好动羽毛球俱乐部常年为学校服务的专业教练员达12人，傲天富力足球青训团队常年为学校服务的专业教练员达7人，武术团队常年为学校服务的专业教练员达6人，围棋教练3人，篮球教练2人。

（3）发挥学校挂牌区体育中心、青少年宫的优势，资源共享区级专业专职师资。区体育局下派的足球、游泳教练员定期来学校开展训练指导工作。

（4）利于社会团体提供的公益师资支持开展体育特色教育课程。其中和市民建合作引进的珠江棋院合作就成效不错，拓展到低年级每周上一节围棋课，使我校围棋整体水平居于全市前列。

（5）利用家长师资支持开展體育特色教育活动。学校各班家委会都组织成立了各班的家长体育教练员志愿者，长期在课后、晚上、周末、假期组织班级开展广泛深入的体育活动，其中家长成立了家长足球协会长期承担了周末一、二年级的训练工作。亲子体育活动是我校体育活动的一大特色。

三、“大体育”的主要做法

（一）开展体育大课程，让体育课实现高效益

我校根据小学体育课的基础性、兴趣启蒙、全面发展、为终身体育奠基的特点，着力扎实抓好以下三项体育课的改进工作。

一是，力求让体育课规范起来。

体育课是学校体育的基石。由校领导蹲点体育课组狠抓体育科组建设、体育课备课、体育课上课常规、体育器材管理、体育活动组织等体育课常规的落实；体育科组成立了田径、足球、篮球、综合体育集备小组，强化专项专题业务研讨；学校教导处则做好体育课常规常态化的检查、指导、评价的工作。学校体育课基本实现安全、规范、优良。

二是，让体育课丰富起来。

我们利用珠江棋院、富力足球青训团队、武术专业团队、羽毛球球专业团队的专业师资力量，在一、二年级体育课中增加了围棋课、武术课、足球课各一节，在三年级体育课中增加了羽毛球课一节。很好的利用社会专业教练让金湾一小的孩子们从一入学就能接受正规的体育项目专业启蒙教学。

三是，让体育课深刻起来。

利用学校对面的广东省科学技术职业学院的大学生助教协助在四至六年级开展了九十分钟一节的体育大课：整合本校体育教师、校外特色体育教师、大学生志愿者教师三方师资力量，开设足球、篮球、游泳项目选修的90分钟一节的体育大课，保证课程有较强的教师指导，保证学生有足够的课程学习时间，保证学生有一定的项目个性选择权，保证学生熟练掌握一项体育项目。计划今后的金湾一小毕业生将实行体育特长项目达标定级考试，不及格不发毕业证，很好地为孩子们终身体育打下坚实的基础。

（二）开展“体育大活动”，面向全体、全面开展学校体育活动

体育活动是学校体育的活力源泉。金湾一小搭建在面向全体的基础上，让孩子们有更多的个性选择和发展的体育活动平台，并切实保证学生较高质量的每天一小时体育锻炼时间。

一是扎实常态地开展好大课间活动：我校基本做到风雨无阻每天坚持开展好大课间活动，学校创编了两套课间操，分别安排为：晴天在室外，恶劣天气在室内进行，并加强管理和考评，保证了课间操的完成质量。

二是开设丰富的体育社团、训练队课内课余训练活动。学校每周二和周四的下午为专门的第二课堂活动时间，学生可按兴趣和需要个性化地选择兴趣班活动。学校分年段共开设了：田径、足球（一到六年级）、篮球、羽毛球、兵乓球、武术、跆拳道、体育舞蹈、航模、围棋、高尔夫球、游泳共20几个班，参加人数达1000人左右。学校校队则坚持开展每天开展早上下午的两时段的训练，参加人数达四百人左右。下午放学后和周末，在学校的规范管理下，学校场地开放给有资质的社会体育培训机构开展有偿体育培训活动，主要项目有：羽毛球、武术、围棋、足球、篮球、高尔夫球、游泳、跆拳道。这对学生体育个性发展提供了得到尽可能的正规专业指导和培训。

三是开展日常、不间断的家庭、班级、校级体育活动。

一方面学校要求体育老师要在每周布置体育家庭作业，学校每个寒暑假布置体育假期作业，并列入学校学生综合评价体系中有效地引导了家庭开展体育活动。同时班级家委会定期组织开展一些周末、假期班级亲子体育活动，如体育拓展活动、体育训练、球类亲子比赛等。再则学校会组织贯穿于整个学期的校级体育活动：如开展春季跳绳、冬季长跑和金色花体育项目展演；第一学期田径、武术，第二学期的球类主题体育节（足球、篮球、羽毛球）。学生家庭亲子运动得到撬动。

（三）开展体育“大比赛”，促进学生健康和个性兼容协调发展

体育比赛是学校体育的灵魂。学校花大力气组织各类体育比赛，在比赛规模上、形式上尽可能扩大扩展，让每个孩子都尽可能参与比赛，在比赛中锻炼身体、心理、交际、品德、能力。为此学校采取了以下赛事改进：

一是比赛项目多：第一学期开展田径运动会、围棋、金色花体育项目特色展演（含武术、体育舞蹈、跆拳道、各球类）；第二学期开展足球、篮球、羽毛球班级比赛；学校还尽可能支持组织学生参加市级、省级体育赛事，一学年来学校组队参加的市级比赛项目就有：足球、篮球、田径、游泳、武术、围棋、定向越野、羽毛球，其中羽毛球还多次代表市参加省级比赛，足球校级代表队经常性参加全国、全省各级比赛。

二是比赛时间长：多采用单循环、小组预赛，像学校的足球、篮球班级赛历时两个月才能结束。周末、假期还组织开展季度赛、集训赛等。让学生充分享受比赛的乐趣。

三是比赛参与度大：很多比赛都安排了师生、家长请参与，在田径赛中力求让2500多个学生都有项目参赛；同时我们还全方位开放学校体育场馆，促进了课余学生和家长参与体育活动的积极性；学校安排组织了家长足球联赛、师生和家长与老师的球类比赛，羽毛球家庭组合赛等，全方位提升了学生、家长、老师的比赛参与度。

总之，金湾一小推行的“大体育”就是为了推动学校体育工作的全方位大发展。金湾一小的大体育还只是处于开启阶段，需要改进提升的地方还很多；面对未来的挑战与机遇，我们愿做学校体育改革的探索者，不断开拓，永远在追求第一品質教育前行的路上。

[ 参 考 文 献 ]

[1]《2018年全国教育大会讲话》.