交互式电子白板与课堂教学融合之我见

顾琼丽

随着科技的迅速发展，各种各样的多媒体设备走入现代课堂，例如交互式电子白板，其强大的功能对提高课堂效率而言，无疑是事半功倍。电子白板凭借其简洁、易懂、生动、形象的特点，逐步被广泛运用于中小学课堂教学中，深受教师与学生的喜爱。

一、巧用电子白板，简明扼要地展现有价值的资料

随着教育技术的不断普及和国家对教育硬件设施注入大量的资金，班班通设备及宽带网络已经基本覆盖大部分学校的教室，丰富的网络教育资源触手可及。可是，有的教师还在把班班通设备当作播放PPT的普通设备，还在手工制作烦琐的教具贴在白板上辅助教学，这是对设备和资源的极大浪费。曾听过小学二年级数学“倍的认识”一课，授课教师为了突出物品数量之间的倍数关系，在白板上贴了2个胡萝卜、6个红萝卜和12个白萝卜图片教具。据这位教师说，为了制作这些教具，她除了请美术教师画画、涂色之外，自己还花了一个星期的时间剪、贴，并根据白板大小不断修改。其实，教师只需要在网络中搜索并下载胡萝卜、红萝卜和白萝卜的图片，在交互式电子白板工具中利用插入圖片的功能，进行复制、粘贴、克隆以及无限克隆等操作，就可以达到需要的效果，这种便捷、直观的方式能够大大提高教师的教学效率。

又如一位教师在教授初中语文《秋天》一文时，出示PPT给画线的生字注音，在学生独立完成之后，又让一个学生单独到班班通屏幕右边的黑板上，用粉笔书写每一个字的拼音。学生完成以后，教师再利用PPT动画的形式出示每一个字的正确拼音并进行全班集体订正。然而，PPT括号中需要填写的拼音与学生在黑板上书写的拼音之间有一定距离，学生在对照检查时还得两边兼顾着看。其实，只要利用交互式电子白板的笔功能，让学生选择自己喜欢的笔颜色直接在括号里填写即可，如果不慎写错，还可以用板擦工具擦除并修改，大大节约了教师制作课件的时间，提高了课堂教学效率。

二、借用电子白板，有效呈现教学演示

交互式电子白板不像传统多媒体教具那样，仅限于为学生演示课件，它可以播放多种教学课件，实现人机交互，不仅为以学生为中心的课堂教学模式奠定了技术基础，还为学生积极参与课堂教学互动提供了广阔的空间，更有利于教学过程中生生互动、师生互动的开展。

教学中几何体公式的推导与使用对学生来说往往是比较抽象的，若教师只是通过口述或借助简单的教具，很难讲清楚、讲透彻，学生在不理解的情况下只能死记硬背公式并套用公式解决简单的问题。如果用电子白板来演示整个操作过程，问题便迎刃而解了。例如有一位教师执教“小公鸡和小鸭子”一课，教师用左手指在白板上轻轻涂抹，一只雄赳赳气昂昂的小公鸡就浮现在屏幕上，再用右手指在屏幕上由上到下涂抹，一只可爱的小鸭子又活灵活现地出现了，顿时教室里一片哗然，学生们惊叹教师画画的基本功。殊不知，教师只是利用画笔工具当中的纹理笔工具，就轻轻松松赢得了学生惊讶的目光，紧紧抓住了学生的求知欲。

三、活用电子白板，创设生动有趣的问题情境

兴趣是最好的老师，学生好奇心强，求知欲旺，对新鲜事物有着天生的亲切感。将电子白板引入课堂，可以充分调动学生的学习积极性，不仅可以实现图文声像并茂，给学生提供充足的感性材料，还能有效解决教学中的问题情境，进一步达到教与学的和谐统一。例如教学“认识长方形”一课时，教师在总结长方形特征时用PPT课件演示，用一根红线做动画描长方形的一条边，再用一根红线做动画描长方形的另一条边，又用线段组合成四个直角符号分别出示在长方形的四个角部位，然后向学生阐明：长方形对边相等，四个角都是直角。学生一脸茫然：动画延伸描红的两条线就能证明这两条线段相等吗？标注四个直角符号就能表明那四个角就是直角吗？

而在交互式电子白板中，用三角板工具就可以解决这个问题。教师可以拿三角板有刻度的一边分别度量长方形的四条边，再拿三角板的直角分别度量长方形的四个角，这样直观地演示可以让学生清楚地了解长方形的对边相等、四个角都是直角。另外，在交互式电子白板中还有直尺、圆规、量角器等几何画板工具，利用这些工具可以解决很多问题情境。又如语文教师在进行汉字的拼音、笔顺、笔画、组词、读音等教学时，不用在黑板上贴拼音纸和田字格纸了，也不用制作烦琐的PPT课件来呈现动画效果了，交互式电子白板的文本识别和对象选择工具可以实现汉字的所有教学功能，教师教得轻松形象，学生看得一目了然。

融合不是一般的技术应用，而是将交互式电子白板与教学内容进行相互、有效的促进。交互式电子白板是对传统的黑板、粉笔、板擦三位一体的教学模式进行的一场改革，也是信息时代课堂教学变革的大势所趋，除了熟练掌握电子白板工具的应用，教师还应对教学过程、教学方式、教学资源随时进行优化，实现有效教学。

当然，电子白板除了演示功能，还可以让学生直接在白板上与所展示的课件进行互动，在应用软件支持的条件下，还可扩展很多用途，例如回放、画图、放大等功能。教师应当明确电子白板在教学中的地位，课件制作要围绕中心、突出重点、声像和谐，演示应用时加强对学生的指导，只有这样，才能发挥电子白板的效能，真正提高课堂教学效率。