浅谈5G技术对教育的影响

◆摘  要：随着技术的进一步发展，5G技术变得更加成熟，教育方式逐渐打破了时间和空间的局限，教学方式呈现多元化发展。

◆关键词：5G技术;教育发展历程;教育的设想

2019年10月31日，我国宣布5G正式商用，可以说5G时代正式开始。随着技术的进一步发展，教育方式逐渐打破了时间和空间的局限，远程实时教育、无纸化教育等方式变得触手可及，教学方式呈现多元化发展。

一、教育的发展过程

教育一词最先出现在《孟子·尽心上》中：“得天下英才而教育之。”教学从古至今，源远流长，人类的发展离不开知识的传授，这是一种文化的传承，是人类社会持续发展的基础。

在中国古代社会里，最早的学校产生于夏朝，人们称其为庠、序、校，逐渐发展为私塾、或者国子监、国子寺。人们通过固定的场所由固定的老师利用竹简、纸等进行教学，传道受业。但是教育是区分阶级、道统，是阶级斗争的工具，一般的平民是无法获得教育的。

而在现代社会，随着科技的发展和制度的完善，现代教学体系日益完善，特别是我们国家实行九年制义务教育，保证了人人接受教育的机会得到了保证，国民素质得到了极大的跃升。但是在世界范围内还是存在较大的差异，教学水平还参差不齐，教学资源还不够平等。

那么，在未来社会，我想人人可以选择接受教育，教育将不在受到外在条件的约束，互联网教育将得到完善和推广，教学将从“以老师为中心”逐步转为“以学生为中心”，真正实现因材施教、个性化学习、营造出教育多元化发展，人才呈现井喷趋势。但是同时也要加强教育的监管，人人监督，保证教学的安全可靠。

二、5G教育的设想

随着5G时代的到来，人工智能、万物互联、大数据、信息爆炸等等构建出新的社会生态，新的时代对各类人才的需求必将极大地推动着教育的深刻变革，5G教育必定是“以人为本”的教育。

第一，教育的形式变得灵活多样，个性化学习得到极大发展。

基于教育技术平台的发展，大数据的信息的有力支撑，构建起替代传统学校的“学习基地”即将成为可能，“学习基地”依托方便快捷的移动技术，将集结名师、教授的智慧，打破传统学校的呆板、固有的教学模式，探索个性化、定制化的教学模式。未来的教学将给予每一名孩童量身定制的课程、学习计划，给予每一名孩童一份值得怀念的学习时光，不在被排名所困扰。

作为孩子的启蒙老师的家长负担起首要职责，因为孩子选课的主要依托家长，家长通过观察孩子的行为习惯，挖掘孩子的天赋和特长，借助相应设备的分析，制定课程和学习培养计划，让孩子的天性得到释放，能力得到挖掘。

但是在中小学教学中，部分集中教学授课还是极为需要。考虑到部分家长忙于工作，幼儿、青少年等群体的自我控制力还不够成熟，还需要较为规范的管理和督促。另外孩子们需要的不仅仅是知识的传授，更多的是心灵的陪伴。“玩伴”“同学”“朋友”这些都是在群体教育时才能感受到的，也是我们成长中必不可少的。另外教师作为引路人，还需要兼顾孩子心灵的成长，这时候不是一个冰冷的机器可以替代的，而是一个可以交流可以倾诉的引导者，深入孩子的内心帮助建立正确的人生观、价值观和世界观。

第二，在线教育会发生实质性的突破，发挥重要的作用。

5G技术之后，网络速度是4G的百倍，增强移动带宽带来的超高清会大大提升视觉效果，更高的速率，更大的容量，更低的延時，利用VR以及全息投影技术，可以将老师和学生投影到现实的空间中，从而实现虚拟教学。学校或相应的资格的教学机构通过利用VR以及全息投影技术等技术打造虚拟教学课堂，比如构建一个化学实验室这样的场景化课程，可以让学生仿佛真的置身于实验室中实现近距离观察，无风险做实验。

虚拟校园在中小学将更受欢迎，家长不用头疼需要准备各种小制作、小物品，可以通过虚拟构建，打包成数据包，传输给学校。通过虚拟展示，给孩子们更直观的体验，丰富孩子们的想象力。随着在线教育的发展，传统学习和网络学习将更加融合，人们的选择将更加自由。在网络化授课，网络化教学的时代，求学者不在受到家长和老师的单方向约束，通过个人的自律管理，自我进步的需求，营造人人向上的氛围。

第三，人工智能的发展更加成熟和便携，满足教学的需求。

随着5G技术的发展，每人可以绑定一个生活助力，具有人工智能处理系统，人工智能时时监测个人身体情况，以及大脑发育，神经的活动，通过物联网、大数据、云计算比对大量数据，分析宿主的状况，一方面掌握身体情况，另一方可以辅助学习，根据监护人的要求，进行监督学习，并根据学习情况，调整学习进度，有针对性的教学重点，帮助学生更快取得进步，充分挖掘个人潜能。

无处不在的信号，让生活助力能时时刻刻陪伴在我们身边，可以是佩戴式或镶嵌式的，根据个人需求进行定制。另外对于我们来说知识点的背记不在那么重要，而更多的是对于数据的分析处理和决策能力，让人类从大量知识的海洋中解脱出来。

当然，个人的各类信息也将更加透明，未来需要制定更加合理的制度规范个人的信息的管理。

三、现实存在的问题

现阶段，5G技术才刚刚发展，我们不能立马感受到技术带来的福利，但是相应的设想还是给了我们很多的期望。

理性判断现状，5G技术在设备的配套建设还存在一个创新和完善的过程，具体如何设计和改进还是一个问题，设备的设计到应用还是一个漫长的过程。大数据的产品和人工智能的发展还有一些技术上的难题和障碍，还需要投入大量的时间和精力。

另外是缺乏大量的技术人才。应该紧前加强专业人才的培养，新科技普及要求足够的人才的储备，对设备进行正确使用操作、维护保养和更新升级。人才的培养和完善也是一个漫长的周期，要充分引导，有计划的定向培养人才。

面对5G时代的到来，我们教师要做好相应的知识储备，探索新教学方法，合理应对新技术带来的冲击。同时我们也要相信技术带来的挑战和机遇是并存的，积极面对，顺应时代潮流，勇当弄潮儿。

参考文献

[1]教育零距离.5G将如何改变教育，42个5G智慧教育应用场景一览究竟[J/OL].中国教育装备采购网，2019.

[2]中国IDC圈.5G时代来临，教育行业将迎来发展的新春天[J/OL].千家智客微信公众号，2019.

作者简介

柳联英（1991.08—），性别：女;民族：汉;籍贯：福建宁德人;学历：本科;职称：二级;研究方向：小学教育。