专业英语对大学学习的影响

张铭珂

摘 要：本文介绍了为什么在大学里会需要专业英语的学习，以及为什么需要专业英语学习和专业英语对大学学习的影响。随着我国经济的快速发展，单一的外语高校毕业生已不能适应社会多方面的要求。培育既具有专业知识又具有较高英语水平的复合型人才成为各高等院校面临的一个共同问题。为解决这一问题很多高校提出ESP（专门用途英语）即专业英语教学方案。重视专业英语教学，认识专业英语教学和学习规律成为高校英语教学研究的重点。本文在介绍为什么需要专业英语的同时，随着各大高校对专业英语学习的加强专业英语对我们大学学习产生了哪些影响。

关键词：为什么需要专业英语;对大学学习的影响

近年来，中国掀起了一股研究专门用途英语的热潮。专业英语的特点在于满足了学习者的需求，且英语学习与其未来的职业相关，使得英语学习更有针对性。

1 专业英语是大学英语教学改革的发展方向

专业英语课程以英语使用领域为指向，以增强学生运用英语进行专业和学术交流、从事工作的能力，提升学生学术和职业素养为目的，具体包括学术英语（通用学术英语、专门学术英语）和职业英语两大课程群。专门用途英语课程将特定的学科内容与语言教学目标相结合，教学活动以培养与专业相关的英语能力为重点。《指南》明确规定各高校应以需求分析为基础，根据学校人才培养方案与学生需要，开设体现学校特色的专业英语课程，供学生选择。由此可见，专业英语在我国高校将会越来越受到关注，这是因为：社会需要专业英语。

随着全球化的到来与国际交往的日益频繁，社会需求与国家发展战略对人才的外语应用能力提出了更高的要求，即要提高国际竞争力，仅仅培养学生的通用英语能力是不够的，还必须培养他们用英语进行专业工作的能力。招聘单位看重的是毕业生的专业知识背景和结构，就外语而言，他们需要的是较强的英语交际能力，尤其是和专业或工作相关的英语工作能力。所以，对学生开设专业英语是时代的需求，也是一个企业、一个国家具有较强竞争力的迫切需求。

2 学术英语的需求更迫切

2009年开始，教育部在全国高校力推全英语课程，以争夺国际留学生的资源。蔡基刚调查发现，学生对学术英语有强烈的要求，希望在上全英文的课程前有一个衔接性的课程，讲授一些科技英语的语言特点和语言习惯表达法。专门用途英语中的学术英语是从基础英语到双语教学的过渡性课程，起到学生在接受全英文的专业课程前的一个过渡衔接作用，顺利解决“双语教学与基础英语的接口问题”。衔接作用需要学生做好上专业英语或上双语课的准备，他们必须熟悉本课程的专业词汇构词法、句法结构和语篇特征等。随着全球化的发展各个国家的科技交流越来越多。专业英语的学习已经成为一门很重要的学科。学习机械工程专业英语，需要我们通过课程学习如何就学习专业英语。要祈求我们课后掌握一定量的词汇。应用所学的专业英语的查阅国外的优秀论文。同样掌握用英语组织表达机械工程、机械理论和实践操作的语句、描述专业英语语句的基本格式和主要特点。为我们以后的写论文和在国外重要期刊的发表和学习国外的先进技术有一个好的基础。

3 专业英语对大学学习的影响

3.1内容上与特定专业和职业相关

因为专业英语强调语言在专业领域的运用，所以专业英语本身就是语言与专业知识的结合。学生掌握的不仅是语言知识和技能，还有专业知识，使英语能够更好地为学生专业和未来职业服务。

3.2英语学习更有针对性

专业英语教学将语言学习与专业知识相结合，有助于学生将来的就业生存，将学习变得更有针对性，有助于提高学生的学习动机和兴趣。

3.3专业英语教学目标明确

学生学专业英语是要通过语言学习某个特定的专业课程。不像普通英语，小学、初中和高中的英语学习只是单纯的对英语进行解剖分析，单纯的学习英语，通过大量的题目来提高英语成绩以至于学生感觉得到枯燥无味。专业英语则是通过英语来进行专业的学习，相当于换了一种专业学习方法。使学生感到新鲜，有趣。

3.4当今学生英语有待提高

其实从某种程度上来讲，学习专业英语要比公共基础英语难度更大，同时需要学生掌握的新知识也更多，而且往往需要学生具备较为扎实的英语基础，这样才能保证他们学习专业英语的过程更顺利、取得的效果更理想。但是，一些学生本来的英语基础就比较差，英语底子比较薄弱，所以让他们直接接触专业英语，必然会让他们感到非常吃力。专业英语与公共基础英语最大的区别其实主要体现在一些专业词汇上，而句子的结构，涉及到的句子类型其实并没有什么太大变化。所以，如果学生能够具备足够的公共基础英语功底，那么学习专业英语将事半功倍。然而，实际上，很多学生的英语基础“惨不忍睹”，甚至连最基本的切分句子的技巧都不曾掌握，所以影响到了专业英语的教学效果，同时也在无形之中增加了教师的教学负担。

4 总结

随着经济全球化的迅猛发展，各个国家交流日趋频繁，交往领域不断扩大，已经渗透到政治、经济、文化、科技、军事等各方面。因此，各个行业及专业领域都迫切需要既精通专业又有较强的外语能力的复合型人才，社会对外语能力的需要呈现出多元化、专业化的趋势，对于外语的需求更倾向于其工具性和应用性特征。学生学习外语也表现出极强的针对性和实用性，ESP教学比以往任何时候都显得更为迫切。鉴于我国目前专业英语研究及教学现状，为了更好地满足國际交往和社会的需要，应及时转变教学观念有效开展专业英语教学研究，加大专业英语教学力度，培养学生在目标情境下的实际应用能力，进一步提高学生在今后的工作岗位应用英语的综合水平，有效参与国际竞争