幼儿园健康教育及健康促进探究

李春花

摘要：随着社会的经济发展，人们把关注度越来越多的投入到健康问题上。而儿童的健康成长作为健康问题中的最重要的部分之一，如何切实保护儿童的健康成长是我们都十分关注的焦点。幼儿园作为儿童们日常最重要的活动场所之一，如何增强幼儿园方面对儿童的健康教育力度，关注儿童的健康成长，针对不同的孩子进行个性化健康教育，为孩子们提供一个健康快乐的成长环境是本文探讨的核心问题。

关键词：幼儿园;健康教育;策略探究

前言

孩子们是否能够健康的成长，这不仅仅直接关系着孩子们是否可以健康快乐的长大，甚至还关系着祖国未来的发展。处于幼儿园阶段的孩子们正在健康观念形成的关键时期，在幼儿园阶段加强对孩子们的健康教育力度，影响着孩子们一生的健康成长，对孩子的整个家庭也有着至关重要的意义，这同时也是幼儿园方面应该贯彻到底的责任和义务。下面，本文将针对幼儿园加强健康教育问题进行展开讨论和分析。

1.当前幼儿园健康教育中存在的问题

1.1幼儿园管理方对孩子的健康教育认识不够全面

幼儿园管理方仅仅将健康教育添加到卫生、体育老师的教学任务当中，而没将健康教育贯彻落实到孩子在幼儿园的整个生活中。比如说，幼儿园管理方认为孩子的健康成长仅仅是在体育课外活动中注意运动安全，防止受到体外伤等，但是孩子的心理健康成长在孩子的成长过程中也发挥着极其重要的意义，在某些方面甚至比孩子的身体健康还要重要。处于幼儿园阶段中的孩子，由于他们的心智发育尚且不成熟，一些小问题都有可能在孩子的身上被无限放大从而导致孩子心理出现一些不良的变化。因此，我们不能仅仅关注孩子的身体的健康成长，维护孩子的心理健康对孩子也是有着非常重要的意义。

1.2家长和幼儿园对孩子的健康教育的脱节

在当前，对孩子们的健康教育中存在着家庭教育和幼儿园教育的严重脱节。家长将孩子送到幼儿园当中去，家长就认为对孩子的健康教育就完全落在了幼儿园老师的身上，家长仅仅关注孩子在家中的表现，而忽视了孩子在幼儿园中的表现，导致了孩子缺乏家庭对孩子的健康教育，以至于孩子的健康观念不完整。而幼儿园方则是缺少对孩子在家庭中的表现得调查，如果要为孩子建立一个健全完整的健康观，幼儿园方也要积极和家长沟通交流，针对孩子在家庭中的表现为孩子设立一个真正适合孩子的健康教育方式。而不是家长和幼儿园管理方相互推脱责任，只有双方紧密联合与协作，才可以为孩子的健康成长保驾护航。

1.3幼师的专业水平仍然需要提高

处于幼儿园阶段的孩子们，他们与生俱来的学习能力要求幼师们的一举一动，幼师们的一言一行都需要再三斟酌。而这些年来，新闻中报道的幼师虐童事件屡见不鲜，由此可见加强对幼师的专业水平和心理健康的审查十分必要。在现实情况中，老师们由于受到来自家庭、生活、工作的压力，大家的工作状态和心理状态受到一些这样或那样的不利影响，虽然网上爆光的虐童事件仍是个别现象，但是老师们正在处于一个心理极其敏感的时期，因此，幼儿园管理方应该增加对幼师们的心理状况的关注度，及时为老师们疏导内心的焦虑情绪。审查老师的专业能力，不仅仅对孩子们有积极影响，对老师们也有着非常重要的意义。

2.影响孩子们健康成长的因素

2.1环境因素

自从孩子们来到这个世界的第一天起，孩子所成长的环境就开始潜移默化的影响他们的成长。自古便有孟母三迁的故事，孟母为了让孩子能有一个良好的学习环境，不惜三次搬家，为孟子打造一个好的环境，后来孟子成为儒家自孔子之后的另一代表人。这足以证明了环境对一个人的影响力之大，因此，作为孩子学习和活动的主要场所的幼儿园必须拥有一个良好的环境，无论是硬件措施还是软实力，都应该处处为孩子着想，为孩子打造一个可以健康成长的优良环境。

2.2家庭因素

从孩子出生睁开眼看世界开始，家长就一直陪伴在孩子身边，因此家长对孩子的影响不言而喻。家长的一举一动，一言一行孩子都会看在眼里，对孩子日后的行为，性格的形成都有着非常重要的意义。

2.3幼儿园教育因素

幼儿园作为孩子们主要的学习和活动场所，幼儿园对孩子的教育对孩子的健康成长有着非常特殊的意义。幼儿园的工作是通过保教人员来向孩子们传输一个正确的健康观，帮助孩子形成一个良好的生活和行为习惯，帮助孩子树立一个对危险的预警意识，防止来自外界的意外或故意伤害。而随着健康的观念的不断扩张，心理健康也被纳入了健康的范畴。保护孩子的心理健康向有益的方向发展对孩子也是非常重要的。保教人员们通过游戏、讲课等方式帮助孩子培养一个初始的与人交往的为人处世方式及能力。由此可见，幼儿园的工作对孩子的健康发展着起是十分明显和重要的作用。

3.如何加强促进幼儿园对孩子们的健康教育力度

随着幼儿教育的不断完善，对孩子的健康教育也开始逐步走向正轨，但是还是存在着大量的不足。因此，本文针对上文提出的不足之处提出了相对应的处理措施，以帮助完善幼儿教育的进步。

3.1完善幼儿园对健康认识的范畴，建立健全完整的幼儿教育体系

上文中提到，幼儿园仅仅重视孩子们的外在身体的保护，防止孩子受到意外的伤害，而忽视了心理健康对孩子产生的重要影响。因此，幼儿园方面不能仅仅将健康教育放在特定的体育、衛生课中，孩子的健康教育应该贯穿于孩子在幼儿园生活中的方方面面、点点滴滴。另外，幼儿园方面应该单独设立心理健康课程，心理健康老师应运用相关专业知识及时发现在孩子们身上出现的心理问题，并及时告知幼儿园管理方和家长，共同合作、解决问题，为孩子的健康保驾护航。

3.2加强促进和家长之间的合作

在上文中提到家庭教育和幼儿园教育中存在着脱节，因此应该加强家庭方面和幼儿园之间的合作。对孩子的健康教育既不仅是幼儿园的责任，也不是家庭方面可以独立承担的，而是需要家庭和幼儿园相结合，共同讨论孩子在日常生活中出现的问题。家长将孩子在家中的表现及时告诉幼儿园，而幼儿园及时将孩子在幼儿园中的行为反馈给家长，双方建立起一个相互沟通、合作的桥梁，针对孩子产生的问题及时提出教育和处理方法。

3.3充分运用幼儿园的教育设施

现在的幼儿园，大多都拥有非常先进的硬件设施和软实力，因此，老师们应该好好利用这些硬件设施，通过这些先进的教育设施，把孩子们培养成为一个个乐观、积极、向上的花朵。并可以通过这些户外设施，有效的提高孩子们的体育运动能力，让孩子们从小养成热爱体育、热爱运动的好习惯，提高孩子们的身体素质。由于一些孩子对体育运动没有兴趣，缺乏体育锻炼导致孩子们的身体免疫力等较低的情况。因此，幼儿园通过丰富的户外设施，为孩子们进行体育运动提供一个良好的场所，帮助孩子们提高身体免疫力和身体素质。这些对孩子们健康成长有着非常重要的意义。

结语

综上所述，孩子的健康成长是家长和老师们的共同愿望，为孩子们建立一个良好的生活、成长环境是老师们和家长们目前最期待的事情，幼儿园作为孩子们主要的学习和活动场所，其担任着孩子们的健康教育工作。但是，孩子的健康教育却不仅仅是幼儿园单方面的责任，家长和老师们的积极配合和沟通、交流也有着非常重要的作用。老师们针对孩子的健康教育也不应该仅仅停留在身体健康上，孩子的心理健康也应该得到关注和重视。因此，老师和家长们应该摈弃原有的幼儿教育观念，树立新的健康观，通过密切的“家园”合作，为孩子的健康成长保驾护航。

参考文献：

[1] 马富成.当前我国幼儿园健康教育中存在的问题及其对策[J].陇东学院学报，2011（2）.

[2] 廖贻.温暖阳光下，健康成长中——幼儿园健康教育中存在的问题与对策[J].中国教师，2009

（作者单位：西盟佤族自治县幼儿园）