让信息技术为“温度校园”插上腾飞的翅膀

尹霁虹 张易南

张晶，长春市第三十中学校长，享受国务院特殊津贴，国家级骨干教师，全国模范教师，全国优秀教师，全国中小学外语名教师。

长春市第三十中学秉持“温度教育”的办学理念，坚持科技立校，信息兴校，引领教师在设施建设、课堂教学、学生培养等方面进行卓有成效的探索，从而使学校率先迎来了数字化教育教学的春天。

组建队伍，加强管理

长春市第三十中学是朝阳区首批数字化校园试点学校。学校成立了以校长张晶为组长，以负责电教工作的副校长为副组长，以综合组主任为主管领导的数字化领导小组。同时，学校调整教务处的部分职能，增设电教主任，吸纳信息教师和各学科骨干教师为组员，整合建成学校的信息技术中心，并制订《数字化校园信息管理条例》，以全面科学的考核机制，激励教师主动使用数字化手段促进教育教学。

健全体系，拓宽视野

为加快数字校园的建设速度，在朝阳区教育局的鼎力支持下，学校完成了信息技术装备的升级换代，并对校园网络进行了全面改造，实现了网络全覆盖，通讯无障碍。目前，学校拥有计算机网络教室、自动录播室等专门的数字科室;拥有教学一体机、云资源数字图书馆、阅卷系统、英语听读考试系统等设备和资源;每位教师既有台式的办公电脑，又有便于课堂教学使用的平板电脑;每个班级都安装了涵盖电子白板、实物投影等多媒体“班班通”设备，为数字化校园建设奠定了坚实的基础，采访中张晶介绍说。

开展活动，催生能力

学校高度重视对教师信息技术能力的培养，多次组织课件制作培训、班级多媒体网络教学培训等，并举办相关的竞赛活动，促使全校教师的计算机应用水平大幅度提高，达到了“以赛促训”的目的。

据张晶介绍，在“一师一优课、一课一名师”活动中，学校全体一线教师都进行了网络晒课，先后有王丽辉、张云等多名教师获得部级、省级和市级奖项;在朝阳区现代杯大赛、微课大赛、NOC大赛、信息技术与学科整合大赛中，先后有周丽莹、杨红等多名教师获得一等奖;在学校以“信息技术与五化课堂的深度融合，打造温度课堂”为主题的教学展示课活动中，每位教师都能熟练使用各种信息技术手段，李丹、朱效达两位教师尝试进行翻转课堂教学的探索;在“教师全员录课和反思”活动中，更呈现出了Pad教学机“人人会用、人人在用、课课必用”的态势。学校期待通过教师对信息技术的运用和实践，通过对教师教学视频的分析，引领教师进入人工智能与教育深度融合深水区，得出教育技术深度应用的基本规则，寻找到卓越教师培养体系的科学支点，使课堂更有趣味性和实效性。

学校还承办了以“融合信息技术、构建高效课堂、助推教育发展”为主题的长春市信息技术应用现场会及长春市中小学教师智慧教育研究培训会和朝阳区基础教育信息化平台应用现场会。

另外，张晶介绍说，2016年6月学校迎来了国外的第一批客人，他们对学校的教育教学工作产生了浓厚兴趣，并对数字化校园工作十分认可;一周之后，他们再次来校参观，并以最快的速度、最诚恳的态度与学校结为国际姊妹校。这正是数字化校园建设给学校教育教学带来的福祉！

在建设数字校园的过程中，张晶还把学生的健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点，她认为教育不能只顾眼前，看得远才能赢得未来。因此，学校确立了信息技术的应用要有利于学生的学习、理解和运用;要通过信息技术的提升，使孩子灵魂的广度和宽度得以拓展，使他们能在未来跌宕起伏的生活中拥有处变不惊的内心的发展初衷。因此，学校不但连续三年组织学生在网络上进行“三防”网络竞赛活动，把学校和平台资源对每个学生免费开放;而且把“人人通”帳号下发到班级，让学生可以通过各种形式学习各科内容;同时学校还组建了STEAM团队和3D机器人社团。

在参观学校信息技术教育成果时，张晶表示，身处教育4.0时代，为了更好地应对被互联网“养大”的孩子们，学校将进一步完善信息技术支持下的大数据评价体系，让学习更有效发生，学生更科学成长，教师更迅速成熟;并将努力运用信息技术为“温度教育”插上腾飞的翅膀，使学校拥有更加美好的明天！