浅谈如何提高初中体育课堂教学的有效性

熊信明

摘要：素质教育强调促进学生的全面发展和全体学生的共同进步，这里的全面发展就是要求学生不仅要具备相应的科学文化素养，也要在思想道德素养等方面得到相应的发展。因此，当前学校教育不仅要加强学生文化课程的教育教学工作力度，也要提升学生的音乐、体育等方面的素养，尤其是体育课程的学习也应成为教师教学和学生学习的重要组成部分。强健的体魄是学生进行学习的基础，体育课程又是帮助学生强身健体，养成良好生活学习习惯的重要科目。本文即是在充分认识到体育课程重要性的基础之上提出切实可行的策略以提升初中体育课堂教学的有效性，同时也为之后进行这一方面的研究的教学工作者提供建设性的意见和建议。

关键词：初中体育;课堂教学;有效性

引言：体育课堂教学有效性的提高能够极大地提升教师的教学效率，使学生在有限的课堂时间里获得更多的收益。但当前由于初中学生对体育课程教学的重视和关注度不足，加之教师的教学方法比较单一，导致当前初中体育教师的课堂教学有效性不足，这对于学生的体育学习产生了一定的阻碍。如何有效的应对的这样的挑战，更好的帮助教师进行体育教学，提升体育课堂教学的有效性这是当前初中体育教师需要着重思考的问题。

1激发学生的学习兴趣，提升学生学习的积极性

俗语说：“兴趣是最好的老师”，学生有了充足的兴趣，学习才能更有动力，这对于提升学生的学习效率极为重要，体育课程教学也是如此，学生有了浓厚的兴趣去了解、去学习、去探索，学习的积极性和主动性极大增加，学习效率自然也会随之提高，这样课堂教学的有效性也会提升。为了充分的激发学生的学习兴趣，初中体育教师可以从当前学生学习的实际情况多加考虑，首先开展一些诸如拔河、两人三足等之类的体育游戏，密切师生之间、生生之间的联系，这样便于教师之后更好的开展教学，同时这样的游戏也能够激发起学生的学习兴趣，学生不再是体育课堂的被动接受者，而是主动参与者，学生的主体意识得以激发，学习热情充沛，这能够为提升体育课堂教学有效性奠定坚实的基础。

2丰富教師的教学方法，构建和谐融洽的师生关系

丰富有趣的教学方法，轻松活泼的课堂氛围，和谐融洽的师生关系对于提升体育课堂教学有效性大有裨益。传统体育课堂教学方法通常是讲授法，必要的时候教师会进行一些示范，这样的教学方法虽然能够在一定程度上帮助学生掌握一定的体育知识和训练规范，但不利于激发学生的学习兴趣，提升学生的学习效率和教师的教学效率。因此，要提升体育课堂教学的有效性，丰富教师的教学方法是必行之策。具体说来，教师可以根据学生的实际情况和所要教授内容的不同进行教学方法夫人选择和运用，除了讲授法和示范法，教师还可以运用游戏法、多媒体教学法、小组互动法等多种教学方法，这些教学方法既可以独立使用，也可以彼此配合。多样的教学方法可以避免因教学方法带来的不足，使师生的关系更加的和谐融洽，课堂教学有效性也能得以显著提升。

3根据课堂实际制定合理的教学计划

课堂教学的有效性要想得以提高不仅需要学生在课堂中做出积极的调整和改进，也需要教师的进行课堂教学前做出合理的规划和部署，而要真正做到这一点，就需要初中体育教师根据课堂实际制定合理的教学计划。具体说来，教师首先要根据学校的场地和器械进行体育教学内容的合理安排。其次教师在进行教学的过程中一定要突出重难点，对于一些难度较大的内容，教师要适当的增加课时进行讲解，同时注重示范和练习。最后，教师在进行相关体育内容的教学时要注重时间安排，在课堂内容时间设置允许的情况下尽可能的做到在有限的时间提升教学的效率。根据课堂实际制定合理的教学计划这是提升初中体育课堂教学有效性的重要举措。

4根据学生表现定期进行评价

根据学生的表现定期进行评价，这也是提升初中体育课堂教学有效性的重要举措。定期评价能够帮助教师及时的认识到学生近期阶段体育学习的优势和不足，根据这些优势和不足，教师可以给予学生科学合理的指导，或者适当的进行课程内容的调整。学生也可以根据定期评价切实了解自身的实际情况，了解自身的不足，及时的做出调整以便更好进步和发展。总而言之，根据学生的定期表现进行评价这对提升初中体育课堂教学有效性大有助益。

体育课程是当前初中课程教学的重要组成部分，也是素质教育要求下的重要教学科目。尽管当前由于主客观因素的限制和影响，初中体育课堂教学的有效性仍然不足。但只要教师能够充分认识到这些不足，切实从激发学生的学习兴趣，提升学生学习的积极性;丰富教师的教学方法，构建和谐融洽的师生关系;根据课堂实际制定合理的教学计划;根据学生表现定期进行评价等方面出发，那么初中体育课堂教学有效性的提升必将指日可待，未来可期。

参考文献：

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