基于《指南》背景下幼儿园亲子活动的开展研究
2019-09-10张蕾
张蕾
摘 要：幼儿园教学中，需要确保亲子活动的有效组织，以便达到幼儿、教师、家长间良性沟通的目的。本文加大了对《指南》基础上幼儿园亲子活动开展的研究，在尊重幼儿心理特征的基础上，设置相应的游戏，旨在促进亲子间的交流，发挥亲子活动在幼儿健康成长上的作用。活动开展中，家长和幼儿产生精神上的共鸣，有助于亲子关系的构建和维护。
关键词：幼儿园;亲子活动;《指南》
【中图分类号】G 616 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2019）16-0025-01
在幼儿教育事业不断发展的背景下，使得幼儿园教育水平逐步提升，能通过幼儿园教育，為幼儿未来成长打下坚实基础。其中亲子活动是重要的教育载体，在活动中家长和幼儿配合参与到游戏活动中，为幼儿发展提供平台。为了保障活动开展效果，需要教师利用《指南》的指导思想，确保活动顺利实施。
1.设置亲子游戏的重要意义
在幼儿成长过程中，要为其进行科学指导，促使幼儿身心良好发展。游戏是幼儿园教育的开展途径之一，而亲子游戏属于游戏的一种，能在游戏中挖掘幼儿智力和想象力，并且由家长和孩子共同完成活动任务，有利于健全幼儿人格，使其在良好氛围下健康成长。另外，亲子活动为家长提供了解幼儿心理变化和行为特征的平台，使其能参与到幼儿成长全过程中，对家庭和谐有促进作用。
2.基于《指南》的幼儿园亲子游戏开展策略
（1）尊重幼儿天性
在《指南》的思想指导下，要求幼儿园亲子活动组织要从幼儿角度出发，满足幼儿成长规律，进而发挥游戏活动的开展价值。在游戏中，能为幼儿提供感受自然、欣赏环境及自主创作的机会，为了挖掘幼儿潜能，需要保证活动的开放性，以幼儿为游戏主体，培养其创造力和想象力。而家长应为幼儿提供足够的发展空间，耐心引导幼儿行为，使其在游戏中实现自身发展。例如，在组织手工制作活动时，教师会让幼儿制作自己感兴趣的事物，这时幼儿可能制作动植物或者生活用品等，在这一过程中，幼儿对客观事物有更深体会，并且能将情绪投入到活动中，确保亲子活动与幼儿发展相结合。家长应以幼儿倾听者的身份加入活动中，确保幼儿天性在活动中的释放，使其能健康成长。总的来说，《指南》中强调了亲子活动在幼儿自然发展的重要性，并提出为幼儿创造广阔的思维发展空间，使其创造性、积极性得以提升，进而突出亲子活动重要意义。
（2）增强家长和幼儿间的互动
亲子活动关键目的在于建立家长和幼儿间的良性沟通关系，促使家长参与到幼儿发展中。基于《指南》的幼儿园亲子活动，将家长和幼儿间的沟通放在了首位，在家庭教育辅助下，确保幼儿全面发展。幼儿阶段不仅是幼儿学习与人合作、行为规范的阶段，还是提升其观察力和社会生活适应力的阶段，是孩子价值观、语言能力逐步形成的重要时期。对于幼儿教师来说，要从幼儿行为和思想上的变化，对幼儿有个充分了解，并以一种幼儿容易接受的方式与其交流，以便结合幼儿成长特点设置游戏活动，为孩子身心发展提供帮助。具体到亲子活动中，教师要引导家长尊重孩子天性和思维特点，在与幼儿互动中，营造一种平等愉悦的交流氛围，在环境气氛带动下，实现家长和孩子间的有效交流，培养幼儿积极表达、沟通及合作等能力。例如，在亲子活动中，可组织以角色扮演为主题的活动，以家庭为单位，家长和幼儿扮演不同角色，之后在表演过程中激发幼儿对话欲望，使其主动加入游戏中。同时可鼓励幼儿进行对话设计，根据自己思维方式来沟通交流，确保家长对幼儿成长特点有所了解，并围绕幼儿思维开展话题，最终实现幼儿园亲子活动开展目的。
（3）游戏活动形式多样化
为了确保亲子活动符合幼儿成长需求，需要注重幼儿园亲子活动开展形式的多样化，除了家庭教育讲座和家长开放日外，还要丰富家长参与途径，加强家庭教育和幼儿园教育间的联系，在双方协作下开展幼儿活动。实际设计亲子活动时，要注重游戏活动的教育性和娱乐性，通过组织智力竞赛、体育竞赛和手工制作等活动，能从多角度出发培养幼儿基础能力，使其在游戏中自然的掌握各项技能。另外，还可针对幼儿挑食、坐姿不规范等现象，设置相关的亲子活动，使幼儿在轻松的氛围下学习有关知识。同时这类游戏活动能带给家长一定启发，使其关注幼儿成长各方面，并在和幼儿的沟通互动中促进幼儿成长。随着多样化游戏活动的组织，可保证亲子活动功能的实现，加强家长、教师、幼儿间的情感交流，突出家长和教师在孩子成长中的指导作用。具体来说，亲子活动应坚持生活化的设计原则，贴近幼儿生活实际举办多种游戏活动，是幼儿园教育重要实施路径。
综上所述，以《指南》为基础组织各项亲子活动，能保证活动内容和幼儿身心发展的有机结合，在轻松、和谐的活动氛围中，帮助幼儿健康成长。对于幼儿教师而言，要做到对《指南》指导理念的充分掌握，以便合理规划亲子活动，最终实现幼儿全面发展的目的。
参考文献
[1]林菁.浅谈《指南》背景下幼儿园音乐活动的开展[J].课程教育研究，2016（29）：201
