试谈层递式教学法在初中作文教学中的运用策略

李晓林

摘要：在初中语文教学阶段，作文教学是非常重要的一部分，语文作文教学能够帮助学生提升自身的语文能力，还能提升学生的作文写作能力。但是，在应试教育的背景影响下，很多的学生只注重与学习成绩，这样就导致学生在学习过程中不能感受到快乐。所以，在教学过程中实行层递式教学方法，让学生进行主动的学习，积累学习经验，提升学生的能力。

关键词：作文教学;层递式;运用策略

在新课程改革的背景下，传统的作文教学方法已经不能达到学生对作文写作学习的需要了，现在需要的是更加有创新和与学生自身发展相适应的教学方法。在初中阶段，老师们在给学生们讲授作文时使用层递式教学的方法，能很好的激起学生的学习兴趣和写作欲望，帮助学生开展更大的学习空间和发挥空间，从而帮助学生的写作能力得到了提高，把学生的写作盲目性大大降低了。所以，对层递式的教学方法进行深入的研究，这对于初中语文作文教学具有一定的影响。

一、层递式作文教学的基本流程

层递式教学的主要内容就是按照学生的学习规律和老师的教学特点，遵照循序渐进、从简单到容易的逻辑顺序展开教学活动，从整体上看，是一种层层递进的逻辑教学顺序。它主要分为五个阶段，内容分别是：第一阶段，引导学生主动去观察生活发现生活中的各种事物，对此进行思考，并用语言描述出对生活的感悟;第二阶段，强调学生将自己的作文重点突出出来，重视平常的写作风格的培养;第三阶段，培养学生对整个文章的构思能力进行加强，针对不同的题材形成一定的写作模式;第四阶段，重视培养学生文章的整体形式的构思，提高写作能力。

二、在初中语文作文教学中使用层递式教学的方法

1.帮助学生养成良好的学习习惯

写作水平的高低不在于所使用的辞藻多么华丽，场景描述多么细致，应贵在真实。部分学生之所以写作兴趣不强，是因为自身缺乏对生活的观察，可用的写作素材较少，针对这些问题，教师可以从多个角度入手。首先，在语文教学中，帮助学生养成良好的习惯，如定期的进行作文赏析，对于部分意境较好的语句进行摘抄等，潜移默化地培养学生阅读的乐趣。其次，制定科学的阅读计划，有计划的进行读后感的分享，为学生积攒充足的写作素材。初期的作文教学，可以不限格式，让学生学会将生活中的事物描述出来即可，教师可以将部分用词较好的语句、段落选出来，供大家参考，这对于学生学习兴趣的培养十分有利。

2.明确教学目标

经过一段时间的训练后，学生会大致掌握写作的基本知识，此时，教师可以针对性的对不同类型的文章有进行讲解和训练，让学生明白不同文体要求下的写作特点及技巧。教师可以先选出范文进行分析，从语句、段落进行模仿，逐步的加深难度，然后再进行特定格式的作文写作，通过集体探讨的形式帮助学生了解自身的不足，从整体上提升作文教学的质量。同时，教师可以适当的讲解多种写作技巧，让学生明白，不同写作技巧的运用可以达到不同的写作效果。如拟人化的写作可以增加文章的趣味性，排比句的运用可以增强感情渲染的力度等。在该阶段，教师需要适当的鼓励和表扬进步较大的学生，可以在班级内部进行作文写作竞技，营造良性竞争的氛围。

3.指引学生进行广泛的阅读，多积累知识

语言是写作的基础，如果想要学生能够写出好的文章，就要对学生的语言能力进行培养，让学生多多积累语言能力，不仅仅是在文章中积累语言，还可以在生活实践中积累，让学生能多累积写语言素材，这就是最初始的层递式教学。这个时候，想要学生能积累更多的语言内容，并将这些内容进行运用，老师可以通过开展语文阅读活动、让学生写日记等方法，在初中教学阶段，记叙文是学生们经常写的文章，其他题材的文章为辅的文章，所以，老师可以让学生在平常的时候多阅读一些经典的文学作品，让学生自己在作品中摘抄好的句子，并且能够运用到自己的写作当中，只有运用了才是自己的。比如，老师可以给学生推荐一些鲁迅、老舍、茅盾等名人的作品进行阅读，除此之外，一些外国的文学作品也非常好，如《百年孤独》、《哈姆雷特》等作品，让学生在这些经典作品中吸取好的句子，并且記录在自己的笔记当中，进而帮助学生积累知识，提升写作的能力。

4.对学生进行仿写训练

仿写训练不仅是对局部语言进行仿写，对文章的整体结构思路进行仿写。仿写的主要内容包含对语句、结构、文章整体构思等方面。老师在进行教学的过程中，可以利用各种不同的写作题材来锻炼学生的写作能力，比如从文章的构思、写段落的技巧等等对学生进行训练。进行仿写最先做的就是，仿写文章的句型、词汇等小方面的内容，这些内容可以通过词汇互换的方法，让学生对句型有一个印象。而改写就是题目不换，文章改变的方法，这样的训练方法可以提高学生的创新性。比如，"梅花在冰天雪地的季节吐蕾，意在教导我们：学会坚强"，我们在对这个这个句子进行仿写的时候，首先要分析句子的修辞手法，在根据原句字结构、内容创作出新的句子，"昙花于万籁俱寂的深夜绽放，意在提醒我们：不要张扬"。内容上合情合理，所选用的话题也都是和句子相关的植物。

综上所述，我们应该能清楚的认识到层递式教学在初中语文作文教学过程中具有十分重要的意义。它能够帮助老师将课堂的内容进行完善，进而帮助学生提升自己的写作能力。所以，老师们要通过积极探索，在尝试更新颖且合适的教学方法，不断提升初中语文作文的教学效果，进而提升学生的写作思维。