协力同心，共筑童梦

曹阳明 陈丽芬

东莞市南城阳光第二小学一直很关注家庭教育，通过家校多种渠道的沟通，形成教育合力，共同作用于孩子，培养孩子良好的行为习惯，走出具有二小特色的家庭教育之路。

一、培训讲师，开展“父母学堂”系统授课

为了提高家长的教育意识，教育水平，让家庭教育达到理想效果，学校决定开设“父母学堂”常态学习模式。

1.征集选题，确立年级家教系列主题

2016年3月，学校通过班级家委会，向全校39个班级的家长征集家庭教育讲座的选题，经过反复筛选，最后定出每个年级约10个家长认为最重要、最急需得到幫助的选题，作为父母学堂授课的课题。近60个贴近家长需求的选题形成了阳光二小家庭教育校本课题大纲。

2.精挑细选，培养学校自己的讲师

为了增强家庭教育宣讲的系统性和针对性，避免完全依赖校外家庭教育讲师，我们研究决定培养阳光二小自己的家庭教育讲师团，从学校优秀骨干教师和优秀班主任中挑选。经过精心准备，共23名一至六年级的家庭教育讲师终于与家长见面了， 每月一次的“父母学堂”开讲了，受到家长的欢迎和好评。2015年至2018年间，我校共开展了50场家庭教育讲座，其中由我校讲师主讲的有40多场，受众达24000多人。讲座的内容丰富，有阅读类、习惯养成类、心理健康类、亲子沟通类等等。

3.沙龙研讨，培养家长中的父母导师

各班利用家长会，班级活动等时间，邀请教子有方的父母来进行分享交流。身边的榜样更贴近我们的生活，身边的成功例子给家长们带来希望和信心。2018年，我们还引入了PET亲子效能沟通课程，培养了一批家长讲师，带领全校45个班级开展了读书会。班级沙龙让家庭教育更亲切，让学习更灵活。

4.特色课程，家长进入课堂当老师

班主任充分利用班级家长资源，鼓励有专业特长的家长进班授课。专业教师的讲解让知识更准确，形式更生动，许多课本中没有开设的课程被家长带入了课堂，为孩子们展现了另类精彩，得到孩子们和家长的热烈欢迎。通过特色课程的开展，阳光二小家长课堂涌现出许多精品课程，有美食课程、反恐课程、时间管理课程、茶文化课程、瑜伽课程等。

二、资源共享，创建家庭教育微信平台

2016年5月，我校成立以校长为组长的阳光二小家庭教育工作坊，分工协作，明确任务，共同创建了南城首家家庭教育公众微信平台，栏目设置为：习惯养成、亲子阅读、学习指导、情绪管理、涛哥作文、天下父母、身边榜样、咨询互动等。由相关老师精心挑选家庭教育文章，并由学校家长提供真实的家庭教育成功案例。

在南城街道教育办、南城街道妇联领导的指导下，我们把阳光二小的公众微信平台进行了系统升级，进行试验性运作，免费提供给南城中小学使用，为全区数万名家长提供家庭教育学习和信息咨询服务。

三、校长引领，推动家庭亲子“大阅读”

1.开展家庭亲子阅读培训

曹阳明校长结合十多年“大阅读”的经验，联系自己女儿曹子健的成长经验的实际，给全校家长进行了家庭亲子大阅读的系统培训，传授科学方法，传播先进理念。

2.研发亲子阅读推荐书目

全校语文老师参与大阅读研究实践，针对年级学生特点，推荐了年级必读书目与班级选读书目。各班家委十分支持大阅读活动，形成合力，购买或借阅班级必读书目，全校家庭亲子阅读正式启动。三年的坚持，阳光二小的学生阅读量大大增加，受益匪浅。

3.评比读书大王和书香家庭

大阅读启动后，带动了一大批热爱阅读的孩子。为了促进阅读热情，培养阅读习惯，学校每月评比阅读之星，期末还会评选读书大王和书香家庭、书香班级，让更多优秀的孩子成为榜样，让读书成为孩子们的向往，学校涌现了许多读书大王，2名同学还被评为省阅读之星。

四、家校互动，创新二小德育考评手册

1.大胆创新德育考评手册

为了增强德育的实效性，真正达到培养每一位孩子形成良好习惯的目标。学校德育处召集了部分德育骨干教师，对当前二小习惯养成实际情况进行分析，根据低、中、高年段学生的特点，结合学校的德育课题，德育目标，从学习、礼仪、劳动、兴趣等四大方面，制定出明确的考评制度，形成校本德育考评手册。

2.家校合作培养学生习惯

德育考评手册从通过学生自评，学校师评、生评，家庭父母评价；每周一评、每月一评、每学期一评等形成多效合力，共同培养学生良好的行为习惯。德育考评手册与学生评优评先结合在一起，每月从学生的表现中评选出“美行少年”，每学期结束后，考评表现优秀的学生有资格参评“阳光少年”、“优秀少先队员”等。

3.考评手册促进家庭教育

德育考评手册中除了有具体的考评标准，还增设了学校留言和家长留言栏目，老师会把学生在校情况在考评手册中与家长交流，家长也会把孩子在家中的表现如实反映，在一定程度上加强了家校的沟通，使家长更明确家庭教育的目标。因此，考评手册增强了家庭教育的针对性，可操作性，把家庭教育与学校教育有机结合，在学生养成教育方面起到了较好的效果。

完善制度，凝聚合力，大胆创新，让阳光二小走出了一条属于我们自己的家庭教育特色之路。我们将不断进取，坚定行走在家庭教育探索的大道上。