水平五体操选项课教学设计

徐惠 张希武 宗宝俊

【编者按】：教学有着显著的时代特征。比如在人本主义教育思潮下，我们的体育学习方式逐步向“自主合作探究”靠近，使得体育教学的过程更加民主、更加灵活、更加生动。比如现代信息技术的飞速发展，引发的多媒体支撑的课堂，甚至是微课、慕课，打破了传统课堂的界限，使得体育学习更加形象、更有廣度、更有深度。也许这就是我们体育课堂的新时代。

关键词：水平五;体操;选项课;教学设计

中图分类号：G633.96     文献标识码：B     文章编号：1005-2410（2019）08-0044-03

一、设计思路

根据我校体操模块教学计划，“有人扶持手倒立和手倒立前滚翻”是女生技巧单元组合动作中的难点，也是衔接全套动作的关键。学习这一技术动作要求学生要克服心理障碍，克服体重和改变身体位置给人带来的不适，所以在教学中教师应充分发挥学生的主体地位，创设师生和谐互动、形式灵活多样、气氛热烈活泼的课堂教学氛围，增强学生内在的学习动力，引导学生深刻体验体操运动的乐趣和理解其运动的价值，并在自主、合作、探究学习中培养学生的体育学科核心素养，为终身体育奠定基础。

二、实践课教案