汉语注音符号

文/艾琪

翻开《汉语拼音方案》，你会看到字母表和声母表的字母下方，对应着标识为“名称”的笔画简洁的汉字，如“丫”“彳”“ㄏ”“ㄠ”等，这到底是什么意思呢？如“A”对应“丫”，是说“A”要读成“丫头”的“丫”吗？

不是的，“丫”在这里不再是汉字，而是符号，读如“A”。也许老师在教汉语拼音时告诉过你，“丫”等在此是“汉语注音符号”，又称“汉语注音字母”，是为汉字注音而设定的符号。这些符号，个别是汉字，大部分源于象形文字等古文字的一部分，笔画少。古文大家章太炎曾做记音字母帮助大家拼读汉字，1913 年中国读音统一会以他的版本为蓝本制定了注音字母，并在1918 年由北洋政府教育部正式颁行，共有符号39 个。1920 年增加“ㄜ”，变为40 个。当前，仍在使用的注音字母有37 个，其中，声母21 个，介母3 个（即 i、u、ü，汉语拼音将其并入韵母），韵母13 个。

既然注音字母可以标识读音，为何我们不学呢？原来，1958 年我国大陆地区推行汉语拼音方案，用了更加简便、更加国际化的拉丁字母作为注音符号。不过，在我国台湾等地区，注音字母仍是学习汉字的主要拼读工具之一，是小学语文课上必学的内容。我们不妨来看一张为“注音符号”四字注音的表格：

用注音字母标注时，有直式和横式两种，分别为了对应竖排和横排的需要。在标调上，第一声不标，第二、三、四声分别在末端标注“ˊ”“ˇ”“ˋ”。

看到这里，有同学会问，既然我们都不用了，学了还有什么用呢？作为汉语学习的辅助工具之一，注音字母有其特色和优势，这是值得肯定的。而且，如果你了解了它，对和大陆以外的小朋友交流或阅读书刊也是有帮助的。

请打开《汉语拼音方案》，看下面一行注音字母，你能写出对应文字吗？

（“参考答案”本期找）