关于新时代高校图书馆职业道德建设强化爱国主义的探讨

韩海霞

【摘 要】高校图书馆职业道德具有图书馆职业道德的一般内涵，同时具有因高校图书馆服务对象相对于一般图书馆读者不同的特殊性和高敏感度的时代性。中国特色社会主义进入了新时代，爱国主义及爱国主义教育得到了习近平主席的高度重视，其强大的激励和动力作用高度契合高校图书馆职业道德建设要求，尤其是在解决当前高校图书馆面临的发展矛盾时，这样的动力更是非常必要的。本文通过理论分析和逻辑推理阐述并理清了爱国主义和高校图书馆员提供信息知识服务水平之间的关系，得出了高校图书馆职业道德建设应该强化爱国主义的结论。

【关键词】高校图书馆;职业道德;建设;爱国主义;强化

中图分类号： G251.6 文献标识码： A文章编号： 2095-2457（2019）20-0216-003

DOI：10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2019.20.100

1 新时代高校图书馆职业道德建设应该强化爱国主义

图书馆职业道德，是指图书馆人在图书馆活动过程中完善自身素质和协调图书馆内外部利益关系的善恶价值取向，以及在行为上遵循的伦理原则和道德规范、道德情操、道德准则的总和[1]，其具体内容作为图书馆人职业行为的价值判断标准而存在，这个价值判断标准则成为“善”的图书馆职业行为的动力机制和“恶”的图书馆职业行为的制约机制。图书馆职业道德和图书馆职业行为的关系是推动图书馆事业发展的矛盾机制，具有相互促进和制约的互动关系，当图书馆内外部环境发生具有时代意义变化的时候，图书馆职业道德的内涵也会发生相应的变迁，以适应不断发展的图书馆职业行为。

高校图书馆是图书馆系统的重要组成部分，具有图书馆的共有特征，并有自身独特的职业特色，利用自身信息知识资源对大学生进行素质教育、为高校师生和教学科研活动提供信息知识服务是其主要职业活动。因此高校图书馆职业道德具有图书馆职业道德的一般内涵，同时因高校图书馆服务对象相对于一般图书馆读者的不同而具有特殊性和高敏感度的时代性。

党的十八大以来，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，中国经济社会获得了蓬勃发展，国家发展比以往更注重人才培养和科技创新，高校师生也因此分别迎来了各自发展的机遇期，相应地对高校图书馆信息知识服务提出了更高的要求。

与此同时高校图书馆在第三次信息技术革命的推动下迎来了大数据时代，为实时精准化信息知识服务提供了技术可能性，恰好迎合了高校师生对信息知识服务的高质量要求。

但就像清华大学邓景康馆长所认为的，“图书馆的数据规模以及数据处理的实效性远未达到大数据处理的要求”[2]，反应了目前大部分高校图书馆的理念和技术水平现状，以提升图书馆服务质量为目的的信息技术水平的提高和服务模式的创新完善还都将是不小的挑战，意识形态层面急需动力机制的引导和激发作用，更强的激励和动力作用就成为高校图书馆职业道德内涵丰富发展的必然方向。

爱国主义作为新时代重申和强调的国民教育的永恒主题，不但具有强大的外在激励作用，而且当其由自发变为自觉时，能够作为人强有力的内生动力机制而存在，其强大的激励和动力作用高度契合高校图书馆职业道德建设要求，所以高校图书馆职业道德建设强化爱国主义精神，是富有时代积极意义的发展倡议，既符合习近平新时代中国特色社会主义思想要求，又具有逻辑合理性。

2 新时代图书馆职业道德建设强化爱国主义符合思想理论要求

中国特色社会主义进入了新时代，爱国主义及爱国主义教育尤其得到了习近平主席的高度重视，在中共中央政治局第二十九次集體学习时，关于“大力弘扬伟大爱国主义精神，为实现中国梦提供精神支柱”的讲话[3]，为高校图书馆加强爱国主义教育，强化爱国主义精神，并把爱国主义情怀融入图书馆工作的各个环节，使爱国主义成为高校图书馆职业道德建设的重要组成部分，并逐步内化为高校图书馆员的个人品德修养，双向推动高校图书馆和高校工作的高质量发展，指出了明确的方向，布置了艰巨的任务，从而高校图书馆职业道德建设展现出了清晰的路径。

2.1 高校图书馆员要厚植爱国主义情怀，承担大学生爱国主义教育职责

高校图书馆员对大学生的素质教育，在教育内容上承担着爱国主义教育的重要职责。习近平主席强调：“要在厚植爱国主义情怀上下功夫，让爱国主义精神在学生心中牢牢扎根”[3]，响应习近平主席的号召，依托高校图书馆典藏的具有丰富爱国主义思想的中华优秀传统文化经典和中国悠久历史的宝贵爱国主义资源素材，高校图书馆员有责任自觉承担起对高校大学生进行爱国主义宣传教育的历史使命。

“修己以敬”，然后“修己以安人”[4]，只有当高校图书馆员自身培养了深厚爱国主义情怀的时候，其爱国主义才具有了自觉性，其对大学生的爱国主义教育行为才有了自觉性、积极性和明确的方向性，才会有合理有效的方法。

要加强高校图书馆员的爱国主义教育，培养其爱国主义情怀，最持久有效的方法就是在高校图书馆职业道德建设中强化爱国主义，使爱国主义教育规范化、常态化、具体化。

2.2 高校图书馆员要培养爱国主义情怀，发扬艰苦奋斗精神，做好信息知识服务

习近平主席指出：“爱国主义是中华民族精神的核心。爱国主义精神深深植根于中华民族心中，是中华民族的精神基因，维系着华夏大地上各个民族的团结统一，激励着一代又一代中华儿女为祖国发展繁荣而不懈奋斗。”[3]尤其近代以来，无数仁人志士为中国领土完整和中华民族独立顽强奋斗，不惜牺牲自己的生命，这无疑是内心深处深厚爱国主义情怀的激励，才会有如此从容不迫、包括生命在内不惜一切的付出;而在我国社会主义建设初期百废待兴之时，又有无数各行各业的社会主义建设者，排除了建国初期物资匮乏、技术落后的困难，义无反顾投身于社会主义建设的热潮中，正是在那个急需人才的建设初期，钱学森不顾回国要求带来的困难和迫害，毅然但辗转曲折回到祖国的怀抱，为中国的导弹和航天事业开始了艰苦卓绝的奋斗，最终取得了势在必得的成功，中国像这样以毕生心血奉献祖国的人还有很多。只有爱国主义精神，这个深藏于中华民族心中最强大的力量才会引发这样排除万难立志报国的行动。

今天我们处在新时代中国特色社会主义的和平时期，中华民族繁荣富强，人民幸福，中国越来越走向世界舞台的中央，各行各业机遇与挑战并存。我们不能只看到和感受到美好幸福的生活，更要发扬艰苦奋斗精神，自觉促成个人发展、行业发展与国家发展同脉搏，把握住一切发展的机遇，激活一切发展的动力，宣扬并重新强化爱国主义精神，使之与我们生活工作的一点一滴挂钩，成为热爱并发展我们平凡事业的不竭动力。作为高校图书馆员为了发展图书馆事业，履行好为高校发展提供信息资源服务的职责，同样要发扬艰苦奋斗精神，从而要通过职业道德建设使爱国主义精神深入内心，展现其强大的动力机制。

高校图书馆员担负着为高校师生和科研活动提供信息知识服务的任务，随着国家人才发展战略的推进和对科研创新的大力倡导，高校的发展也注入了强劲的动力，比如2019年初山东建筑大学确立了学校发展“六大工程”，其中就强调了“质量立校、科研兴校和人才强校”，高校师生代表祖国重要科学技术力量的地位和作用进一步得到加强，同时对图书馆员提供的信息知识要求更高的实效性和精准性，倒逼高校图书馆更新服务理念、提高服务质量。

只有当高校图书馆员具备了深厚的爱国主义情怀，把自己平凡的工作和国家繁荣富强自觉联系起来，才能更好地适应这一发展趋势，增强服务的积极性、主动性，心甘情愿付出更多时间和精力，像做工笔画那样为高校师生准备和提供高效精准的信息知识服务，而且展现出不竭的动力。

尤其是在解决当前高校图书馆面临的发展矛盾时，这样的动力更是非常必要的。这个矛盾就是：高校师生对信息知识服务越来越高的质量要求和高校图书馆员自身相对落后的技术和服务水平之间的矛盾。高校图书馆员要通过学好信息技术知识、学习并创新服务理念才能夯实高质量服务的基础，这个过程要付出艰苦的努力。只有当高校图书馆员具备了深厚的爱国主义情怀，才能在这个学习促服务的过程中克服困难，以热忱的态度和坚韧不拔的精神，完成技术进步、素质提升和服务质量的飞跃发展。

总而言之，宣传、强调和强化爱国主义符合习近平新时代中国特色社会主义思想，响应习近平主席发扬爱国主义精神要求，在意识形态层面高度支持国家发展战略，在可接受性、可操作性上容易契合高校图书馆发展现状的改变，迎刃解决其发展矛盾，所以高校图书馆职业道德建设是必要的，其建设强化爱国主义符合理论和发展的要求，是重要的。

3 高校图书馆职业道德建设需强化爱国主义的逻辑合理性

高校图书馆职业道德建设强化爱国主义不但在理论上符合习近平新时代中国特色社会主义思想，而且具有逻辑推理上的合理性，本文以高校图书馆员提供信息知识服务和高校科研活动之间的关系为契入点图框演绎高校图书馆职业道德建设应强化爱国主义的逻辑脉络。

科研动力从科技创新环境引发，党中央国务院关于促进产业成果落地、促进创新驱动，从各个角度出台了许多高水平和大力度的重大政策和战略[5]，在国家科技政策的推动下，各省市以各种方式开展了如火如荼的成果转化对接活动，极大地支持了科研成果向实际生产力的转化，像山东省科技创新促进新旧动能转换产业技术成果对接系列活动，3600余项科技成果精准对接转化，其中山东省内科技成果2300余项，主要来自该省的高校院所[6]，这对于高校科研活动来说意味着强有力的激励和前所未有的机遇。

但同时也意味着挑战，好的符合产业发展特点和趋势的科研成果的取得，要求庞大精准的信息知识资源的支持，对高校图书馆信息知识服务提出了较高的要求，对高校图书馆员的价值取向、思维模式、行为方式和力度都会有不同的要求，高校图书馆职业道德建设也会有不同的标准，职业道德建设中爱国主义的有无强弱也会起不同的作用。

3.1 联系高校图书馆员和国家繁荣富强的业务路径

高校图书馆员提供信息知识服务，促进高校科研水平提高，推动生产力发展，最终促进国家繁荣富强的路径用图1表示如下。

图1在高校图书馆员信息知识服务状态和效果上，显示了三种可能性，第一种是：高校图书馆员为高校科研提供信息知识服务的积极性非常大，努力学习新技术，积极创新服务方式如及时精准的嵌入式知识服务的应用，最大限度提高服务水平。在这种服务状态下（假设其他条件不变，下同），服务的效果是最好的，科研成果的数量和质量以及产业匹配度最高，形成最多生产力发展的科技要素，最终促进国家繁荣富强和民族兴盛。

第二种是：高校图书馆员提供信息知识服务的积极性虽然比较大，但还不够大，图1中学习框和提高服务水平框的内容就不存在了，不愿意通过努力学习提高现有技术和服务水平，但能在现有服务水平基礎上尽力配合高校科研活动。在这种状态下，高校科研活动所需信息知识资源的数量、质量和时效性要求，只能在一定程度上得到满足，科研活动潜力的发掘受到了制约，相应的产出科研成果的数量、质量、产业匹配度都会有所降低，其对接产业发展转化为生产力的困难和成本就会增大，效益也会降低，对国家繁荣富强的贡献率就打了折扣。

第三种状态（假设这种状态存在）是：高校图书馆员根本没有积极性为高校科研活动提供信息知识服务，图1中学习框和提高服务水平框的部分没有，同时知识服务框表示的信息资源检索、整理、加工以及跟进服务的业务活动链条残缺不全，存在的服务环节简陋低质。在这种状态下，高校科研活动从高校图书馆中获得的支持力度很小，其发展会受到很大制约，和国家繁荣富强背道而驰。

3.2 联系高校图书馆员和国家繁荣富强的职业道德建设路径

高校图书馆进行职业道德建设过程中，强化爱国主义的不同情况和国家繁荣富强的关系，用图2表示如下：

图2对高校图书馆员是否在职业道德建设中强化爱国主义精神，及其在感情上同国家繁荣富强的关系也分为三种情况。

第一种情况是：高校图书馆员不但在职业道德建设中增加爱国主义内容，而且通过学习爱国主义思想、理论、事迹和开展各种爱国主义活动强化爱国主义精神，逐步培养形成浓厚的爱国主义情怀。那么，具有浓厚爱国主义情怀的高校图书馆员，对国家繁荣富强的期盼是强烈的，对国家繁荣富强这个结果期盼的情感强度和图1第一种状态国家繁荣富强这个结果实现的程度高度契合。

第二种情况是：高校图书馆员虽然在职业道德建设中增加了爱国主义的内容，但并不通过各种形式去激活并强化它，使其仍然处于自发状态，不能在非国家安全等特殊情况的图书馆业务活动中形成动力，对国家繁荣富强这个结果期盼的情感强度降低了，和图1第二种状态对国家繁荣富强的低贡献率是一致的。

第三种情况是：高校图书馆员不在职业道德建设中增加爱国主义的内容，这种情况很容易导致图书馆员职业活动和国家繁荣富强目的的脱节，从而其职业活动也不是以读者为中心的，更不是以人民为中心的，是失败的，和图1第三种状态的“与国家繁荣富强背道而驰”是一致的。

3.3 爱国主义与高校图书馆员信息知识服务水平的正相关关系

图1和图2这两条路径的起点和终点都是一致的，起点是高校图书馆员，终点是国家繁荣富强这个结果，图1中结果的实现过程是高校图书馆员对高校科研提供信息知识服务的过程，图2中的结果是高校图书馆员的情感倾向和强度需要实现的结果，那么国家繁荣富强这个结果就为高校图书馆员的爱国主义情感和信息知识服务活动搭上了一个桥梁，明晰了爱国主义和信息知识服务水平的正相关关系，如图3所示，爱国主义精神越强烈，爱国主义情怀越浓厚，所提供信息知识服务的水平也越高。

为高校科研活动提供信息知识服务，是高校图书馆的主要业务活动之一，其服務质量依存于高校图书馆职业道德建设的不同状况而产生不同社会效益的情形，能够代表高校图书馆整体业务活动和职业道德建设状况之间关系的一般情况，从而高校图书馆职业道德建设应强化爱国主义这一观点具有逻辑合理性。

4 结束语

高校图书馆员职业道德建设强化爱国主义不但符合习近平新时代中国特色社会主义思想要求，而且具有逻辑合理性，所以高校图书馆职业道德建设应强化爱国主义的理论观点是正确的，其爱国主义作用在精神和物质、理论和实践的多角度审视下，具有积极意义，表现在高校图书馆员意识形态层面，即是政治觉悟的提升，又是爱岗敬业精神的持续发扬;表现在图书馆事业层面，即是理论的创新发展，又是技术和服务水平质量提升的内在牵引力;表现在新时代中国特色社会主义层面，则将促成高校图书馆员时代使命的担当和为实现国家更加繁荣富强及中华民族伟大复兴中国梦的砥砺奋进。但理论观点怎样运用在高校图书馆职业道德建设实践中，是一个更值得关注的问题，应该成为进一步研究的方向。希望本文的观点能够裨益于相关高校图书馆理论建设。

【参考文献】

[1]黄亚男.合理运用道德体验模式加强图书馆职业道德建设[J].图书馆.2007（1）.

[2]毕强，李洁.数据时代图书馆服务发展方向[J].图书情报工作.2019，63（1）.

[3]陈丹.习近平关于爱国主义教育的重要命题[J].思想教育研究.2019（4）.

[4]楚丽霞.论图书馆职业道德的时代特征与建构[J].图书馆工作与研究.2005（1）.

[5]尹星云，鲍聪颖.科技成果落地开花过去五年迎来春天[N/OL].http：//bj.people.com.cn/n2/2017/0618/c82837-30342427.html，2019-05-25.

[6]赵晓，梁犇.山东推进3600余项科技成果对接转化 释放创新活力[N/OL].https：//news.sina.cn/2018-08-16/detail-ihhvciiv9529625.d.html，2019-05-25.