乡镇幼儿园户外游戏设施现状及对策研究

吴昌锦　左轻轻　罗琴　石远霞　王姣

【摘 要】幼儿的户外活动是幼儿园教育与教学很重要的组成部分，也是实现幼儿身心发展的十分重要的渠道。良好的户外游戏条件设施，是实现幼儿园教育目标的重要硬件基础，也是促进幼儿身体和心智和谐健康发展的重要物质保障。本研究基于“贵州省幼儿园（班级）游戏教具表”的要求，通过对所调查的乡镇幼儿园户外游戏设施的实际状况进行观察和访谈后提出相应对策，旨在解决乡镇幼儿园户外游戏设施条件存在的一系列问题。

【关键词】幼儿园;户外游戏设施;乡镇

中图分类号： G613.7 文献标识码： A文章编号： 2095-2457（2019）20-0188-002

DOI：10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2019.20.086

乡镇学前教育质量一直是近几年来我国比较关注的问题，学前教育是教育的基础，然而我国乡镇学前教育发展并不是十分可观。《纲要》中指出，游戏是幼儿的基本活动，完善的游戏设施对幼儿来说至关重要，因此乡镇幼儿园应尽量为幼儿提供良好的户外游戏设施，使其充分发挥作用，提高幼儿的游戏水平并在一定程度上激发幼儿参与游戏的积极性，促进幼儿身心的和谐发展。

1 户外游戏设施现状

根据调查，目前贵州省乡镇幼儿园游戏设施存在以下不足问题：游戏设备数目、安全、空间利用等。本文以某镇第一幼儿园为例，主要利用了观察法、访谈法对该幼儿园户外游戏设施的现状进行调查。具体调查结果如下：

1.1 户外游戏设备种类、数量不足

根据中国贵州省“幼儿园（班级）游乐设施表（附件2）”，幼儿园完善的户外游戏场地应配备安全的娱乐器械和游乐水池，沙池，种植园等。户外活动设备应包括具有诸如摆动、攀爬、钻孔、攀爬、滑动、投掷、平衡等功能的游戏器械。我们所调查的幼儿园户外器械只有一个滑梯而且坏了暂不能用，活动器械严重不足。虽然园内设置有玩水池和玩沙池，但是没有用来供玩沙和玩水的游戏工具，影响幼儿的游戏质量。

1.2 户外设施安全问题

由于幼儿园的户外活动空间范围较广，种类多样，所以在户外活动中很容易出現不能预料的安全问题。如我们所调查的这所幼儿园，游戏设施简陋且粗糙，唯一的滑滑梯是塑胶的，且没有进行很好的维护与维修，导致幼儿擦伤。幼儿玩水时没有雨衣和水鞋，容易导致幼儿出现滑倒和感冒等问题。幼儿在玩沙和玩水中由于教师没有对幼儿进行合理有效的指导，幼儿的安全意识也不足，所以幼儿更容易出现沙子和污水入眼、入嘴等安全问题。

1.3 户外空间利用不合理

在设置幼儿园户外活动场地时，应因地制宜最大限度的利用原有资源，同时考虑到幼儿的适宜性、本园的经济状况等实际条件，为幼儿提供适合、安全的游戏场地和设备。该幼儿园没有合理的利用原有资源如地质、树木、草地等。室外全部设置了塑胶场地，没有利用地质和树木来设置攀岩、荡秋千、爬爬梯等活动项目。

2 原因

2.1 资金不足

充足的资金是确保乡镇幼儿园教育质量的一个相当重要的条件，我们在对所调查的乡镇幼儿园教师进行的访谈中了解到，乡镇幼儿园户外游戏设施粗陋和单一的重要原因是由于资金不足，没有足够的资金购买户外游戏设施。由于大部分乡镇幼儿园的教师都是专科以下的文凭，乡镇幼儿师资水平不高，没能进行合理的户外游戏设施的规划和经费预算及使用。

2.2 场地不足，空间利用不合理

资金的贫乏亦导致了场地不足，乡镇幼儿园也没有从本园的实际情况出发，合理的利用户外和本地区原有的资源，如地质、树木等去创造游戏环境。与此同时，由于乡镇幼儿园办园数量不足，班级人数严重超出规定的标准班额，幼儿在户外游戏空间需求量增大，然而乡镇幼儿园户外场地相对较小。

2.3 教育工作人员的安全意识薄弱

乡镇幼儿园的教育规划中容易忽视安全教育，教师在幼儿进行户外游戏前未能及时授予幼儿相关安全知识以及游戏设施的使用方法。在幼儿户外游戏过程中，教师未能及时发现游戏设施存在的安全隐患。幼儿园工作人员没有定期对游戏设施进行安全排查。

3 解决对策

乡镇幼儿园的发展还要走一段很漫长的路，要实现乡镇幼儿园的美好发展，应该要结合当地幼儿园的实际情况，并严格按照“贵州省幼儿园（班级）游乐教具表”（附件2）文件对幼儿园户外环境创作要求，为儿童提供健康，安全，发展的户外游戏活动环境。增加户外游戏设施的资金投入，以确保游戏场地和游戏设施的质量和数量。

3.1 加大户外游戏设施的资金投入，保证游戏场地和游戏设施的质量与数量

户外游乐场地的建立，游戏设施的增加和维护需要足够的资金投入。要实现幼儿园户外游戏场地和设备的完好配置，最重要的途径是扩充幼儿园的资金来源。可由以下三个方面来扩展：一方面是加大国家对乡镇幼儿园的教育资金投入的力度，使我国的农村幼儿园和大部分民办幼儿园能纳入公共财政体制，促使国家在乡镇幼儿园的资金投入比重逐渐增加;另一方面，幼儿园应发挥社会的资金力量，如慈善资助，来完善户外游戏设施的建设;最后，幼儿园合理利用本园的各方面的资金，有效的分配资金于幼儿园的室内设施和室外设施的建设，为幼儿提供完备的户外游戏设施。

3.2 加大对幼儿教师专业素养和专业知识的培养，提升幼儿教师的专业技能

随着社会的发展，幼儿的人数不断增加，幼儿教师的需求量也不断增加，但是近几年来乡镇幼儿教师的质量普遍比较低，幼儿教师入门门槛也比较低。因此，国家应该增强对幼儿教师的培养，提高对乡镇幼儿教师的要求，提升他们的专业素养。在幼儿进行户外游戏的过程中，教师积极地引导幼儿的活动，可以很大程度的减少幼儿有玩具不会玩的现象和没有创造力的去玩的情况。同时，教师可以利用学校当地的原有资源和幼儿一起去创造属于他们自己的玩具。幼儿园自身更是应该为教师提供去外面学习的机会，增长教师的见识和提高教师的专业技能，增强教师组织户外活动的能力。更要使每位教师清楚的认识在幼儿园里，游戏活动对每个幼儿的身体和心理的发展起着重要的促进作用，而幼儿在游戏中良好的体验，对他们身体和心理都起到积极的作用，能更好的促进他们思维能力、动手能力、语言等的发展，激发他们的想象力和创造性。此外，幼儿园教师队伍应团结互助，互相鼓励，坚定为幼儿创设良好的户外活动环境和游戏条件的初心，不断丰富幼儿生活，并在幼儿进行户外游戏活动过程中给予适时和适当的游戏指导。

4 总结

本文通过一系列的调查与研究，发现了乡镇幼儿园户外游戏设施简陋，不能满足幼儿户外游戏活动的需要，并且从资金投入和幼儿园教师两个方面提出了建议。从我国这些年出台的一系列政策来看，国家对乡镇幼儿园的教育越来越重视，正在多渠道多方式的扩大乡镇幼儿园的教育教学供给。现今乡镇幼儿园对教师的要求日趋严格，幼儿园教师教的质量也较过去得到相应提高，乡镇幼儿园教师对幼儿园教育资源的使用逐渐合理。但是，无论是在师资上还是资金上，乡镇幼儿园与城市幼儿园相比较乡镇幼儿园还得有待提高和增加。希望在国家政策和资金帮助下，同时乡镇幼儿教师的共同努力，乡镇幼儿园的户外活动环境将会越来越好，乡镇幼儿园的发展会迎来更好的明天。

【参考文献】

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