浅谈当代高中生如何有效培养19身经济意识

苏柏赫

摘要：随着我国社会的发展，国民生活水平的提高，现在的高中生已经可以从家中获得一定的资金进行自主消费。高中如果不对获取的资金进行合理计划消费，很容易在此阶段就丧失自身经济意识，将来步入大学，走向社会可能就更难对自身经济进行合理的管控，更难养成合理的消费价值观。自身经济意识培养应越早越好，高中阶段是自身经济意识形成的关键时期，高中生应当重视在此阶段对自身经济意识的培养。

关键词：高中生 提高经济意识的策略 自我经济意识培养及建议

一、高中生培养和强化自我经济意识的重要性

高中阶段正是青少年人生观、世界观、价值观形成的重要时期，可以说，高中期间的大部分学生都尚未形成稳定的经济意识和消费观念，因此，如果在这一时期有意识地培养他们的自我经济意识较容易取得事半功倍的效果。换言之，高中生的自我经济意识有着良好的可塑性，此时加以他人教育和自我引导就可能形成良好的品质，反之，放任自流就有可能养成难以纠正的坏习惯。

二、高中生经济意识不强存在的问题

（一）盲目消费

很多家长在孩子的教育过程当中存在一个误区，在孩子成年之前要求子女“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，不进行基本的经济意识如理财等方面的教育，而在孩子成年后却希望孩子能够立刻学会正确的经济消费观念。有些家长自身的经济意识就存在问题，平时进行家庭购物时往往不注重商品的供求关系，盲目购买，影响了孩子的经济意识。另外，随着生活水平的提高，父母也在不同程度上放宽了对子女金钱的管理，特别是工作较忙或在外地工作，对子女关照较少的父母，会因为补偿心理，给子女更多的金钱。所以，在多种条件的影响下，有些孩子在获得了经济来源后，较为兴奋，感觉掌握了自己人生的主动权，在消费时根本不考虑自身对于商品的需求，单纯追求自身消费时的快感，导致资产的浪费。根据笔者调查，18.9%的高中生的零用钱部分会花在“上网或娱乐”，甚至买游戏装备;25%的高中生部分零花钱会花在苹果手机、ipad等高档电子产品。

（二）攀比心理

攀比是一个多元化的词语，适量的在学习成绩、竞技体育等方面的攀比，可以帮助学生互相提高自身成绩，提高个人素质，但在物质消费等方面的攀比往往导致资产的净流失严重，家庭压力增加，学生的注意力分散。社会的发展促进了人们生活的富足，而现代社会每一家基本都只有一个或两个孩子，所以对孩子的教育和培养基本以宠爱的方式为主，导致孩子从小不计得失，对已经获取的财富没有概念，对所需求的东西也是随心而取，从幼年的衣食富足成长到高中阶段，对于世界的认知逐渐丰富，对于商品的质量要求也在提高，看到有一些同学用现代科技产品进行炫耀，久而久之，攀比之风便在校园盛行，还有些家长自身存在攀比的心理，在对于孩子的“武装”方面就格外重视，并通过日常生活中影响着学生们，所以，学生在校园的攀比之风成因较为复杂。

（三）缺乏对于经济意识的培养

高中学生的知识除了从书本、电视、网络等渠道获取外，很重要的渠道是家庭和学校。但很多家长在对家中财物进行盘点或家庭投资决策时，从来不让孩子了解和参与，害怕孩子参与会影响学习。钱财是家中重要的生活积累，既能满足家庭日常需求，又能作为周转之用，而孩子在对于家庭财產产生好奇时，得到的却是家长的阻拦，势必会影响孩子经济意识的养成。高中校园对于经济意识没有专业的课程，只有对于学习成绩的提高，即使综合素质培养，也会收到师资、时间等众多条件限制，所以高中生在学校也没有培养经济意识的环境，而当今社会更是如此，商家为了自身利益，不惜一切代价搞营销，甚至专程到校园将商品诱骗推销给高中生，高中生除却自身积累外，基本没有系统化学习经济意识的课堂。

三、提高高中生经济意识策略

（一）树立正确的消费观念

作为高中生，即将步人社会，应当做好准备，树立正确的价值观和经济理念。应该从以下几个方面树立正确的消费观念：（1）量人为出，适度消费。应当了解家庭的经济条件，根据自身实际需求，把消费控制在自己经济承受范围之内，切忌心浮气躁，购买的金额超过自身所能承受的范围。（2）理性消费，避免攀比。避免盲目跟风，避免重物质消费而轻精神消费，我们在对产品产生需求的同时，应当分析产品性能，满足我们基本的消费需求即可，同学之间的交流和沟通以学习或是适当的娱乐为主，不应该处处攀比，造成不正之风盛行。

（二）在实践中树立正确理财观念

对于高中生而言，理财的基础就是学会储蓄，这也是高中生应该做到的第一步。高中生要有意识地培养自己合理的金钱观念和经济意识，学会计划和记账，还可以给自己制定一些有趣又不乏效果的小制度、小原则。最简单的就是，每拿到100块钱的零花钱，至少要存储10块钱。这样长期坚持下去，每隔一段时间就把储蓄罐拿出来，就一定会为这笔积少成多的财富感到惊喜和高兴，并且会由衷地感到自己成为了金钱的主人，这无疑会对自我经济意识的形成起到不可替代的作用。如果攒下的零用钱较多，还可以考虑购买一些兼顾收益性和稳定性的理财产品，这样一方面有助于自己养成勤俭节约的好习惯，另一方面还锻炼了自己的理财能力，初步掌握了让资产保值增值的能力。

（三）主动学习经济类书籍和理论

高中生培养自身的经济意识，需要对经济类知识理论多做了解。高中生对经济类知识接触较少，现在互联网发展较快，经济类电子书籍方便省钱，当然纸质书籍或从电视中了解相关经济类知识也是种不错的选择。可从相关经济类书籍中了解相关理论知识并增强自身的理财意识。

结束语：经济是围绕在我们身边的细小活动，并不是只有金融风暴、投资理财等大金额的货币交易才会产生经济活动，只要用心观察生活，就能够利用自己所学习到的知识对身边的经济现象加以解释，也能够在所参与的经济活动中培养、提高自身的经济意识。其实经济学是一门十分接地气的学科，只要我们善于观察、勤于思考、就一定能让经济意识在自己的头脑中生根发芽，为今后的生活奠定基础。