探究案例教学在市场营销教学中的应用

马会杰

摘要：近年来我国在积极加强现代化经济建设的过程中，对市场营销人才的需求量增加，对人才的综合素质也提出了较高的要求。在这一背景下，采取有效措施不断提升市场营销教学效果至关重要。案例教学就是在这种情况下被有效应用于市场营销教学活动当中的，对于培养学生的创造性思维、分析能力以及解决问题的能力等都具有重要意义。

关键词：案例教学 市场营销 教学 应用

在新课程改革不断深入的背景下，市场营销课程教师在实际展开教学活动的过程中，积极引入了各种先进的教学理念与模式，为强化教学效果、激发学生学习积极性、实现对人才综合素质的培养奠定了良好基础。案例教学法就是在这种情况下被有效应用于市场营销课堂教学活动当中的。要求市场营销教师结合教学内容以及学情，合理引入实例，引导学生通过自主探究与分析从而加深对市场营销知识的理解。在这种情况下，积极加强案例教学在市场营销教学中的应用研究具有重要意义。

一、案例教学在市场营销教学中的应用价值

（一）有助于启发学生思维

市场营销学课程具有理论性和实践性较强的特点，要想从根本上加深学生对市场营销学知识的理解与认知，在教学活动中就必须采取有效措施调动学生思维，引导学生积极主动展开知识的分析。案例教学法的有效应用对于实现这一教学目标具有重要意义。市场营销学教师在实际展开教学活动的过程中，可以通过引入相关案例，鼓励学生从更加直观和生动的角度出发进行理论知识的分析，从而感受到此门课程的重要性和实际应用价值。更重要的是，在实际案例中，有助于学生在真实的案例中学会思考，灵活应用市场营销学知识解决实际问题，因此合理应用案例教学法展开市场营销教学，对于启发学生思维具有重要意义。

（二）有助于全面培养学生综合素质

案例教学法的合理应用，能够在市场营销学课堂教学活动中营建一个真实的商业环境，在这一背景下教师可以通过鼓励学生扮演不同公司、职位的过程中，掌握市场营销活动中的沟通技巧，同时还可以结合案例积极展开沟通，针对市场营销中遇到的各种问题制定相应的解决策略，在此基础上市场营销学教师还可以引导学生对整个商业活动处理措施以报告的形式作出总结。在这一过程中，可以对学生解决问题的能力、分析能力、思维能力、语言表达能力以及沟通能力等综合素质进行全面培养。

二、案例教学在市场营销教学中的应用途径

（一）科学设计案例教学环节

市场营销学教师在对案例教学法进行充分应用的过程中，应在备课中对案例教学的内容进行合理设计，要求教师结合教学内容以及学生的理解能力、认知能力，合理的进行案例内容设计，确保案例呈现的方式、时间能够与教学任务相符，为强化市场营销学教学效果奠定基础。

首先，市场营销学教师可以通过数据传输、纸质材料的形式，引导学生在课前对“非常可乐如何作为”这一营销案例进行阅读，并在课堂教学活动中鼓励学生针对这一营销活动所使用的原理、产生的效果等进行深入分析，最后教师再进行相关市场营销学知识的讲解，为从根本上强化市场营销学教学效果奠定基础。

（二）利用多媒体强化案例教学效果

在将案例教学法引入市场营销学课堂教学活动当中时，合理应用多媒体，教师可以通过视频、音频、图片以及文字等多种形式将真实的商业活动案例更加生动、直观的呈现在学生面前，对于加深学生对案例的理解、吸引学生注意力、激发学生案例分析以及市场营销学学习积极性等都具有重要意义。更重要的是，通过多媒体呈现案例，学生在全身心进行案例分析的过程中，能够对市场营销学知识以及技巧产生更加深刻的认知。

例如，市场营销学教师在实际展开教学活动的过程中，可以利用多媒体将《当幸福来敲门》这部影片中的相关视频选段引入课堂，引导学生对主人公去华尔街股票公司面试的片段进行欣赏和分析，引导学生感受市场营销活动中的语言艺术与魅力。由此可见，在对多媒体进行合理应用的背景下，能够将案例教学法的功能更加生动的呈现出来，为强化市场营销学课堂教学效果、激发学生学习积极性奠定基础。

（二）结合教学目标合理选择营销案例内容

市场营销学教师在对案例教学法进行充分应用的过程中，必须结合教学内容以及教学目标，引入合理的营销案例，只有这样才能够促使学生在案例分析的过程中对市场营销学知识产生更加深刻的认知，为更加高效的完成课堂教学目标以及学习任务奠定基础。因此市场营销学教师应结合教学内容对案例进行合理选择，并围绕教学目标对案例进行重新加工与设计，提升案例的典型性和针对性，确保案例能够吸引学生注意力，同时能够激发学生的学习热情。

例如，市场营销学教师在对案例教学法进行应用的过程中，可以引入“福特的经营观念”、“张裕用心良苦做市场”等案例，并通过合理设计将这部分案例的实践指导意义、市场影响力充分呈现出来，为开拓学生视野，引导学生从多个角度出发深入分析市场营销学问题等奠定基础。

结束语：综上所述，案例教学法符合市场营销教学的特点，对于强化课堂教学效果具有重要意义。因此，新时期市场营销学教師应对案例教学法的功能产生深刻认知，并从科学设计案例教学环节、利用多媒体强化案例教学效果、结合教学目标合理选择营销案例内容等角度出发，为从根本上实现对学生综合素质的全面培养奠定基础。