以珠心算提升小学生”五觉”能力的研究
2019-08-27陈洁
陈洁
摘要：对于珠心算来说，有着独属于自己的生命力。练习珠心算，能有效地开发幼儿的智力。开设珠心算课程，能有效地提高小学生的“五觉”能力。对于小学生来说，不断地练习珠心算，就能提高自己的计算能力，为以后学习数学奠定一定的基础。
关键词：珠心算;小学生;“五觉”能力
对于珠心算来说，又称为珠算训练。其目的是通过一定的训练，开发学生的智力，挖掘出小学生身上的潜在能力，培养小学生的“五觉”能力。珠算作为文化遗产的一种，流传到如今，还是充满着活力。“五觉”能力具体是指视觉、听觉、嗅觉、触觉、味觉，对于学生来说，这“五觉”能力对于一个人的一生有着一定的影响作用。本文对于如何用珠心算提升小学生的“五觉”能力进行了研究。
1 开展珠心算教学的作用
1.1 增强学生的记忆力
对于学生来说，在学习珠算时，必须要用到算盘，算盘的结构，十分简单，也便于学生操作。对于学生来说，开展珠心算，能让学生有一个动手自己操作的机会，对于学生来说，在进行珠心算时，需要学生不断地进行脑运动，对于学生来说，可以增强自己的记忆力。
1.2 提高学生的敏捷度
对于珠心算来说，需要学生经过熟练之后，摆脱算盘，而是在头脑中，进行运算。对于学生来说，如果能做到实际掌握的话，这是一种独立的计算能力，对于学生来说，经过一段时间地练习，学生的思维就会变得敏捷。在练习珠算时，学生的思想就会得到集中，通过“五觉”能力，学生的注意力就会变得越来越集中，学生的敏捷度也会得到提高。
1.3 培养学生的良好学习习惯
对于学生来说，经过一段时间的珠心算训练，学生的注意力就会变得十分集中了，珠心算训练时，需要学生有一定的良好的学习习惯，需要学生手快、脑快，需要学生全身心地投入其中，对于学生来说，能提高自己的学习效率。经过一段时间的训练，对于学生来说，在进行珠心算时，就会掌握一定的规律，对于学生来说，自己的良好学习习惯就会养成。
2 开展珠心算教学以提升学生“五觉”能力的具体策略
2.1 学生不断训练，提升“五觉”能力
对于学生来说，在开展珠心算的学习时，需要学生不断地开展训练，通过有效地训练，提升自己的“五觉”能力。在珠心算训练中，对于学生来说，要加强训练，通过借助算盘，学生的手指、口、脑、心都要参与其中，经过一定的训练之后，学生的数学思维能力就会增强。
例如在学习《20以内的退位减法》这一课时，教师可以鼓励学生开展不断地训练，通过一定的训练，学生的手得到了训练，头脑也会因此迅速的开动起来，对于学生来说，整体的水平就会得到提高。
2.2 教师不断学习，提高自身能力
对于珠心算这门课程来说，要想更好地开展，需要具备一定能力的珠心算教师。因此，在实际的教学过程中，对于珠心算来说，需要教师不断地学习，学习珠心算的文化，具备一定的开展珠心算教学的能力，对于教师来说，这是需要教师不断学习的一种能力。在当前的教学中，更注重尊重学生的主体地位，珠心算教学也不能例外，作为教师，要开展符合当前教学现状的珠心算教学，以适应当前学生的不断发展。
作为教师，要不断地接受培训工作，定期与其他教师进行交流，对于自己的珠心算课堂不断地完善，完善自身教学中的不足。教师要将珠心算课本作为自己的主要“教学内容”，要对其进行深入的研究，挖掘出其中的重点内容，然后规范自身的教学行为，采取规范的科学的教学策略，对于学生展开教学，提升学生的“五觉”能力。
2.3 激发学习兴趣，形成家校合作
在实际的教学过程中，对于珠心算这门课程来说，需要学生有一定的学习兴趣，才能更好地參与其中。因此，在实际的教学过程中，教师应利用一切形式，激发学生的学习兴趣。
例如教师可以组织学生观看珠心算表演，那些已经掌握了一定能力的珠心算学生在表演珠心算时，得出答案会变得非常的快，对于学生来说，在观看时，一定会感到非常奇妙的，有助于学生培养自身珠心算学习的兴趣。
对于教师来说，要想更好地开展珠心算教学，就要和家长形成合作，通过家校合作的方式，三位一体，更好地对于学生展开教育。对于教师来说，可以利用QQ、微信等方式，和学生家长展开交流，提高家长对于开展珠心算教学的认识，让家长可以了解到珠心算教育能提升学生的“五觉”能力。
3 结语
总而言之，对于学生的以后成长来说，开展珠心算，有着一定的积极作用。利用珠心算，能有效地满足学生的思维发展，珠心算有着独属于自己学科魅力，对于学生来说，能有效地提升学生的“五觉”能力。
参考文献：
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[2] 李双贤.思维有翅膀，展翅尽翱翔——浅谈在幼儿数学教育中发展幼儿思维能力的有效途径[J].科技创新导报，2015（13）.
[3] 梁玉容.科学探索 把握规律 促进珠心算教育可持续发展[J].珠算与珠心算，2013（05）.
（作者单位：江苏省苏州市吴江区盛泽程开甲小学）
