游戏教学法在初中体育篮球教学中的应用

摘 要：新课程改革对初中体育篮球教学有了更高的要求，教师要注重对篮球教学理念与方法的创新，尤其是注重游戏教学法的应用。教师要结合初中生实际特点，适时引入游戏的方式，加强对学生的体育锻炼，让学生能够轻松掌握篮球技能，达到全面发展的目的。

关键词：游戏教学法;初中体育;篮球教学

中图分类号：G63 文献标识码：A

文章编号：1673-9132（2019）26-0158-01

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.26.149

游戏有着趣味性、教育性和运动性等特征。在篮球教学中引入游戏，可增强学生的协作意识与互助意识，为培养学生的良好性格打牢基础。对此教师要精心设计篮球游戏，保障其趣味性与安全性，符合实际教学内容，实现初中体育教学效率的提升。

一、游戏教学法的特点

在初中体育篮球教学中应用游戏教学法，能够将体育教学、学生身体锻炼与智力发展结合起来，并对课堂教学模式与方法进行了创新，在实现既定教学目标的基础上，促使学生身体素质不断提升，真正达到体育运动的目的。教师在开展初中体育篮球教学活动中，应该意识到游戏教学法的优势，明确其目标、流程和注意事项，结合学生特点与教学内容选择适宜的游戏方式，将体育游戏的价值与功能体现出来。体育游戏有着综合性、竞技性、目标性及娱乐性等特征，教师要据此组织篮球教学，在实现预期教学成果的同时，让学生综合素养不断提升。

二、游戏教学法在初中体育篮球教学中的应用策略

（一）课前热身环节融入游戏

初中体育篮球教学之前，教师先要让学生进行课前热身活动，以防止学生运动中出现肌肉损伤的现象。同时课前热身活动也能有效吸引学生的注意力，激发他们参与锻炼的积极性，保证篮球教学活动正常进行。教师可在课前热身活动中采取游戏的方式让其更丰富，这样学生不会觉得无聊，也乐于接受体育锻炼[1]。例如：以往篮球课前热身活动以慢跑、做体操等为主，而将游戏教学法应用到课前热身中，以拉网捕鱼、曲道跑等方式进行。这样学生会觉得新鲜有趣，从而主动参与进来，便于之后篮球教學顺利开展，防止学生运动时出现损伤，并保持最佳的身体状态。

（二）通过游戏方式为学生传授篮球技能

初中体育篮球教学的目的是让学生掌握基础篮球技能。传统篮球技能教学方法非常枯燥，教师一般会让学生反复练习某个技能动作，此过程对学生身体素质有着极高的要求，让学生体能出现巨大消耗。长此以往，学生对篮球技能训练便缺乏兴趣，这需要教师引起高度重视。对此教师在开展篮球技能教学时，可充分应用游戏教学的方式，从学生实际需求出发，结合具体的篮球教学目标与任务，对教学方法进行创新，让篮球技能训练更加有趣，帮助学生轻松掌握各种篮球技能。例如：在投篮技能教学过程中，教师要组织学生开展投篮比赛，也可采取花式投篮游戏的方式，让篮球技能教学实现游戏化。

（三）合理选择游戏方式，提升篮球教学效果

教师选择游戏时，要结合初中生年龄、性别及其生理与心理等特征，对不同篮球基础水平和身体素质的学生，教师要采用相应的游戏方法。篮球游戏要符合大部分学生的需求，教师要从学生实际情况出发，合理选用各种形式与难度的游戏开展教学活动，让各种能力的学生需求得到满足[2]。对身体素质较差的学生，教师要选择运动量小、简单易学和对抗性弱的游戏，如运球相互拍打、迎面运用接力、篮球升级比赛等，主要训练他们的反应、灵敏度和速度，以娱乐性训练为主。对身体素质较好的学生，教师要选择运动量大、难度较高和有较强对抗性的游戏，如运二球接力、四角传球比赛、抢投30分和连续接球急停跳投等，主要训练学生的力量和耐力，以竞争性训练为主。

（四）结束训练环节融入游戏

当学生完成篮球训练后，身体通常非常疲惫，不过精神还维持在亢奋状态，这需要教师采取有效的方法，帮助学生调整好身体状态，便于下节课的学习。此时教师可采取游戏方式，帮助学生舒缓身心，游戏应既幽默又轻松，不然将难以达到预期的效果。在开展游戏的过程中，教师先为学生播放舒缓的音乐，带领学生跟着节奏进行舞蹈，也可以做一些简单的瑜伽动作。教师还可让学生做跟着音乐抖动手臂的游戏，先让学生围着教师形成一个大圈，在教师喊出一个学生的名字后，该学生应该做出抖动手臂的动作，并逐步将动作传递下去，直到教师喊停为止。游戏训练的方法还有很多，需要教师结合学生特点合理选择，确保可以达到锻炼学生身体的目的，帮助学生尽快将心理状态调节好。

总之，传统篮球教学方法比较枯燥乏味，教师只是让学生进行机械性重复训练，学生难以正确掌握技术动作，并会逐步丧失学习兴趣。在新课改背景下，教师要注重将游戏教学法引入篮球课堂上，创设生动、有趣的学习氛围，吸引学生的注意力，促使他们全身心参与到篮球运动中。这样才能保证初中体育教学目标顺利完成，也为学生身体素质的提高打牢了基础。

参考文献：

[1]黄文.浅谈游戏教学法在体育篮球课堂教学中的应用[J].当代体育科技，2018（7）：130.

[2]张玉桂.游戏教学法在初中体育教学中的应用研究[J].才智，2017（23）：19.

[责任编辑 谷会巧]

作者简介：曹宏元（1975.10— ），男，汉族，甘肃武威人，中学一级，研究方向：体育教学工作（田径、篮球、排球、足球）。