基于云计算的信息化教学资源库建设

文/卿竹君

近年来，随着大规模在线开放课程MOOC热潮在高校的兴起，学校大量建设与引进各类优质教学资源，而学校教学资源管理方式没有紧跟信息技术的进步与需求，使得优质的教学资源缺乏规范统一的存储、应用与管理机制，不利于学校教学资源的统一管理与维护，也不利于师生方便快捷地获取及共享资源。同时大部分高校已建成的教学资源库存在教学资源分布不均、共享程度低、更新缓慢、重复建设、维护成本高、不支持智能化服务等问题。如何建设一个资源共享、管理先进、高效实用、功能强大的教学资源管理库，是在推进教育信息化建设进程中，高校面临的一个亟需解决的问题。

教育部《教育信息化“十三五”规划》提出要“积极利用云计算、大数据等新技术，创新资源平台、管理平台的建设、应用模式”。因此，本研究针对教学资源库和教学资源管理中存在的不足，探索建设基于云计算的信息化教学资源库。

1 云计算概述

云计算的概念最先出现于上世纪90年代，随着全世界不同领域专家的深入研究，提出了不同的定义，目前还没有统一的定义。其中美国国家标准技术研究院认为云计算是一种将网络、服务器、存储和软件应用等通过泛在、方便、按需获取的方式从可分配计算资源池中获得服务的方式。云计算整合了集群计算、网格计算、虚拟化、并行处理和分布式计算的新一代信息技术。云计算有三种服务类型，分别为IaaS（Infrastructure as a Service）基础设施即服务、PaaS（Platform as a Service）平台即服务和SaaS（Software as a Service）软件即服务。通过不同定义可以看出云计算的特点：快速获得资源；用户按需获取；服务资源池化；服务可靠；服务可被监控。

2 基于云计算的信息化教学资源库的优势

随着高校教育信息化工作的推进，学校通过数字校园、智慧校园的建设，大力推进和完善教学资源库的建设工作，其目的是有效整合学校优质教学资源，为网络教学、翻转课堂等创新教育教学方法提供有效服务支撑。基于云计算的信息化教学资源库首先能够有效整合教学资源，统一数字化教学资源的标准和规范，降低管理人员的维护成本；第二，实现教学资源的共建共享，云计算技术能够将学校各二级单位分散的优质数字化教学资源实行集中管理和展现，高度共享，减少资源的重复建设，实现随时随地获取教学资源，提高资源的利用率；第三，拥有无限存储容量，兼容性高，学校无需购买服务器，所有的数据存储都放在云端，有利于资源的及时更新和扩充；第四，方便师生对资源的获取、上传和管理，通过云计算存储的数据安全可靠，降低使用成本。

3 基于云计算的信息化教学资源库的建设

3.1 架构设计

基于云计算的信息化教学资源库采用云计算多层服务体系结构，结合信息化教学资源库建设的需求，将云计算技术应用到资源库的建设中去。如图1所示，基于云计算的信息化教学资源库架构共有五层，分别为物理层、虚拟层、平台层、应用层和客户端。最底层为物理层，包括服务器、网络、存储、其他硬件等基础物理设备。虚拟层位于物理层之上，通过云计算虚拟化技术，实现系统硬件设备和存储等虚拟计算服务，增强系统的安全性、可扩展性以及资源的可充分利用性，根据师生的需求，实现资源的按需分配，提高利用率。平台层负责为资源库建设提供系统开发环境和软件运行环境，利用物理层和数据层提供的数据和服务响应应用层的用户服务请求，方便技术人员的维护和管理。应用层主要管理人员对平台进行统一管理，如资源管理、用户管理等。客户端主要提供访问技术，是师生用户和云服务体系的接口，师生通过该层获得资源库的各种服务。

3.2 主要功能模块设计

基于云平台的信息化教学资源库不仅需要统一展示和管理学校教学资源，还要将网络教学平台和精品课程平台的资源进行统一整合，实现数据共享，避免教师重复建设、上传资源，从而方便学生查找所需资源。基于云平台的信息化教学资源库主要功能模块包括网络课程模块、精品课程模块、教学资源模块、软件工具资源模块、平台管理模块、资源管理模块、用户管理模块和在线论坛模块。

网络课程模块：资源库平台提供学校网络教学平台入口，师生通过资源库平台直接进入网络教学平台自主选择网络课程。网络课程内容包括课程公告、教学视频、课件、习题、测试、文献资料、论坛等，完全满足教师利用网络课程进行辅助教学和学生利用网络课程进行自主学习的需求。

精品课程模块：统一管理和展示学校和校外引进的优质精品课程资源，包括校级精品课程、省级精品课程和国家级精品课程。管理员可管理、上传、查看、删除所有精品课程。

教学资源模块：教育部教育信息化标准委员会《教育资源建设技术规范》（CELTS-31）将教学资源分为媒体素材、试题、试卷、案例、课件、常见问题解答、资源目录索引和网络课程等9个类型。为方便用户快速便捷地获得所需教学资源，需要根据不同学科、专业、课程、类别的不同对教学资源进行分类管理，实现专业资源库、主题资源库、课程资源库、分类资源库模块，用户可以根据需求进行快速搜索。

软件工具资源模块：主要为教师提供开发、设计数字化教学资源的相关多媒体设计软件，以及为学生提供各类学习软件与工具。包括音频、视频和图片处理软件、录屏软件、数据分析软件、数字化设计工具等。

平台管理模块：包括资源管理、用户管理、角色分配、目录管理、云管理、资源备份与删除、工具管理、数据管理、系统报告等功能。

资源管理模块：包括搜索设置、技术设置、认证设置、资源发布、资源审核、资源维护等功能。

用户管理模块：包括创建、编辑、删除用户、分配用户角色、设置用户权限、批量创建和删除用户等功能。

在线论坛模块：包括在线交流与评价论坛、发布主题帖、回复和删除帖子、分组讨论等功能。

4 基于云计算的信息化教学资源库建设注意问题

4.1 强化统筹管理，统一规划设计

由学校领导牵头，联合教务处、教育信息中心等相关部门推进教学资源库的建设，对资源库建设和管理进行统一规划设计。在云端根据学科、专业将资源进行分类，并通过学院进行集中和分布式的建设和管理，各二级学院设定1～2名教师为平台院系管理员，整理、汇总、上传学院资源。学校根据优势及特色学科分布统一规划建设资源库，避免重复建设资源，提高资源建设质量。

4.2 鼓励资源建设，推进共建共享

资源库不仅要有学校已经建设的所有资源，更要保证资源的丰富、持续和不断更新。为鼓励教师开发优质教学资源，学校应出台相关政策和激励措施，如设立专项项目、提供一定经费支持等。优质教学资源的建设需要团队通力合作完成，鼓励教师成立资源建设小组，充分利用团队成员自身优势，合理安排资源开发任务，共建共享优质资源。

4.3 重视资源应用，提升教学效果

图1：基于云计算的信息化教学资源库架构

教学资源的建设是为了教学服务，因此建成资源库后要重视和加强对平台资源的应用，充分利用优质教学资源进行教育教学工作，发挥教学资源的作用，从而提升教学效果。

5 结束语

信息化教学资源建设是高校推进信息化建设的一项重要工作，是一个长期的、不断更新的过程，而一个先进的、稳定的网络资源共享平台是建设和应用优质教学资源的保障。基于云计算的信息化教学资源库能够有效提高资源平台的稳定性、扩展性、共享性、安全性，不仅有利于用户有效利用平台资源，同时也提高了平台资源管理和维护效率。随着云计算技术的不断成熟，云计算技术在教学资源库的建设中将发挥更大作用。