如何在小学数学教学中培养学生的逻辑思维能力

张祺

小学数学在整个小学的教学过程当中，占据着非常重要的地位。要想学好数学，学生自身必须具备的一项能力就是逻辑思维能力。然而，就目前的情况而言，许多教师在小学教学的教学过程中，不能够很好地培养学生的逻辑思维能力。我们作为一线教师，应该正视目前存在的问题，并积极寻找解决问题的办法，以此来帮助学生减小学习阻力，提高学习成绩，在小学数学的教学过程中，培养学生的逻辑思维能力。

一、小学数学教学现状

（一）学生对数学的学习兴趣不高

众所周知，数学这门学科，是具备很强的抽象性的。学生要想学好数学，不仅需要有较强的思维拓展能力，而且需要有较强的逻辑思维能力，这样才能够帮助孩子们减小学习阻力，提高学习成绩，让学生真正感受到，属于数学的独特魅力。而就目前的情况而言，许多教师在教学的过程中照本宣科，一板一眼，不能很好地培养学生的数学思维，致使学生感到学习数学非常困难。久而久之，许多同学就会逐渐失去学习数学的兴趣，最终呈现出一种对数学的学习兴趣不高的状态。

（二）教师不能很好地培养学生的逻辑思维能力

我们都知道，逻辑思维能力，在数学的学习过程中是非常重要的。小学时期，是学生打好自身数学基础的关键阶段。如果学生能够在小学数学的学习过程中，成功形成自身的逻辑思维能力，那么对学生今后的学习和生活都会产生很大的帮助。然而，就目前的情况而言，许多教师在教学的过程中，不能够很好地去培养学生的逻辑思维能力。许多同学在学习数学的过程中，不能够很好地掌握学习数学的方法，为了去提高成绩，而去盲目地大量刷题，花费了许多时间，却达不到应有的效果。长此以往，是非常不利于学生的学习和发展的。

二、小学数学教学的过程中培养学生逻辑思维能力的重要性

（一）逻辑思维能力的含义

逻辑思维能力，即学生善于发现周边的事物，并且进行思考，由一个事物能够合理推断到另外一个事物，最后对事物进行一个综合的推理与概括，得到一个最终的结果的个人能力。

（二）培养学生逻辑思维能力的重要性

数学，是一门逻辑非常缜密的学科。如果教师能够在教学过程中，培养学生的逻辑思维能力，那么会对学生今后的学习和生活，产生很大的帮助。首先，教师如果能够在小学数学的教学过程中，成功培养学生的逻辑思维能力的话，那么会在很大程度上提高学生学习数学的自信心，让学生能够坚持不懈地把数学这门学科学下去;其次，培养学生的逻辑思维，可以减小学生的学习阻力，提高学生的学习成绩，让学生能够明白，隐藏在数学题目当中的逻辑思维，从而获得一个举一反三、事半功倍的效果;最后，培养学生的逻辑思维，能够提高学生的语言表达能力，让学生给人以一种思路清晰的感觉，无论是在今后的学习生活中，还是在以后的就业中，都会对学生产生很大的帮助。因而，教师在小学数学的教学过程中，培养学生的逻辑思维能力，至关重要。

三、小学数学教学过程中培养学生逻辑思维能力的有效策略

（一）以提问的方式来促进学生思考

教师在为学生进行授课的过程中，不能仅局限于传统的教学模式，把所有的知识都一股脑地告诉学生。我们要做的，是正确发挥自身的引导作用，让学生在自身的正确引导下，通过自主探索，来感受到属于数学的独特魅力。

例如：教师可以通过提问的方式，来带领学生进行思考，让学生在自己的问题中，一步步深入挖掘题目所蕴含的数学知识，进而解决自身的疑难。教师在带领学生学习“长方形与正方形”这一方面的內容时，可以在课堂开始之初就提问学生：“你们觉得黑板是什么形状的呀？”“大家能不能用一个形状来进行说明呀？”待学生回答完毕后，教师可以根据学生的回答情况，来继续对学生进行提问：“请问大家都知道哪些图形的名称呀，长方形？正方形？”待学生回答完毕之后，教师就可以带领他们步入接下来的主题：“下面，就请大家和老师一起，来了解一下长方形与正方形的奥秘吧！”教师可以通过这种方式，来促进学生思考，进而培养学生的逻辑思维能力，让学生能够在老师的问题当中，一步一步地去进行思考，让学生在思考的过程中，感受到属于数学的独特魅力。

（二）以小组合作的形式来培养学生的逻辑思维能力

在传统的教学模式中，老师讲，学生听，学生在总体上处于一个被动的状态，学习积极性还有待提高。教师可以通过小组合作的形式，进行一个课堂的翻转，让学生在小组讨论的过程中，进行探索和思考，以此来培养学生的逻辑思维能力，减小学生的学习阻力，提高学生的学习成绩。

例如：教师在带领学生学习“长方形与正方形”这一方面的内容时，教师在提问当中，就可以增设这样一个小组讨论环节。当学生对一个问题难以达成共识时，教师就可以让学生进行小组讨论，并给予学生一些必要的指导，以此来帮助学生减小学习阻力，提高学习成绩，让学生在自主探索的过程中，发现属于数学的独特逻辑魅力。

综上所述，尽管目前小学数学教学过程依旧存在着很多问题，但是我们作为一名一线教师，应该正视其问题，并积极寻找问题的解决办法。教师在带领学生进行数学教学的过程中，可以通过提问的方式，来促进学生对数学的深入思考;可以通过小组合作的形式，来培养学生的逻辑思维能力……总而言之，教师可以通过以上几种办法，来在小学数学的教学过程中，培养学生的逻辑思维能力，进而帮助学生减小学习阻力，提高学习成绩，让学生发现属于数学的独特逻辑魅力。

编辑 刘瑞彬