班主任工作漫谈

庞存艳

班主任是学校教育的中坚力量。他是一个班的组织者、领导者和教育者，也是一个班全体任课教师的协调者，是学生的主心骨。二十多年的班主任经历，积累了一些做班主任的心得，和大家共享。

一、以学生的均衡发展为重

作为一个班主任，首先要有以学生均衡发展为重的教育思想。不但要关注自己所带学科的成绩，更重要的是关心学生各科成绩的均衡发展。刚走上工作岗位，老校长就告诉我：一个班主任是否合格，不是看他个人的教学成绩是否名列前茅，而是看他的班其他学科的成绩是否名列前茅。一个班如果其他学科的成绩名列前茅，班主任的成绩也差不了的。当时的我心存疑虑。但是一路走来，老校长的话一点没错。二十多年来，我所带的班级学生都能做到各科均衡发展，很少有学生有偏科现象。

二、重视学生的德育发展

弟子规的总叙中这样说：“弟子规，圣人训。首孝悌，次谨信，泛爱众，而亲仁，有余力，则学文。”可见我们的先祖早就意识到德育的重要性了。一个人只有有了良好的品德，才能更好地学习文化课。所以每一届学生的教育，德育都是我的首要任务。

三、注重学生三观的培养

中学生思想活跃，思维敏捷，对新事物，新理论，新问题充满了好奇。现如今的手机、电脑、微信、QQ、抖音、快手等在生活中扮演重要角色，及时的引导学生正确认识这些新鲜事物，帮助他们消除思想上的迷雾，树立正确的人生观、价值观、世界观。通过给学生讲正反面故事，让他们正确认识新鲜事物，学会抵制社会的不良诱惑。通过教导他们正确使用网络，教会他们如何处理学习与娱乐的关系。通过纠正他们日常的穿着打扮，言行举止，帮助他们树立正确的审美观。

四、上好“第一课”

每次新带一届学生，我的第一课就是“如何做一个合格的人”。弟子规的总叙是他们的必背内容。通过讲解弟子规，举身边的例子，讲名人的故事等形式，让他们明白：“只有先学会做人，才能做人事，成人才。否则即使你学富五车，也不能称你是人才”。一个人的成绩可以有问题，但做人绝对不能超越道德底线。

五、充分利用主题班会

主题班会是班级教育的重要形式之一，也是提高学生思想认识，促进学生成长和树立正确人生观的重要途径。二十多年的班主任工作中，我非常重视每一次主题班会的设计。针对学生学习生活中出现的问题，准确及时地策划主题，设计形式。让学生的思想及时得到正确的引导，把学生错误的思想及时扼杀在萌芽状态。

六、狠抓学生行为习惯的养成

行为习惯就像我们身上的指南针，指引着我们每个人的行动。学生的教育其实质就是培养习惯。良好的行为习惯对一个人的成长起着决定性的作用。

每个学期开学的第一课就是和学生认真学习《中学生守则》，学习学校的各种规章制度。每周的班会也是培养学生良好行为习惯的主阵地。通过总结每周学生的表现，表扬优秀，警示问题，从而培养学生良好的行为习惯。

七、重视家长的培训

家庭是孩子最早接受教育的场所，父母是孩子最早的老师。没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育都不可能完成培养人这一极其细致而复杂的任务。为了更好地取得家长的配合和理解，做好家长的培训，向家长普及教育知识，幫助他们改进教育方法是班主任工作的重要内容。特别是和家长的沟通，不同类型的家长，侧重点是不一样的。

1.“溺爱型”家长要重说服。这类家长往往过分溺爱孩子，不但看不到子女的缺点，甚至还护短。遇到这类家长，我会从期望值入手，引导家长重视对子女的教育，从孩子未来成长的角度引导家长看到子女存在的缺点，并引导其认识护短的危害。

2.“放纵性”家长要重事实引导。这类家长对于子女的发展不闻不问。孩子出现问题时要及时引导家长认识其子女所犯错误会对子女的成长、班集体以及社会造成不好的影响。实事求是，真诚地予以分析，让其家长认识到子女行为的危害性，使其心服口服。

3.还有一类“打骂型”家长。这类家长一般是恨铁不成钢却又不懂教育方法。针对这类家长，我往往会和他一起分析错误方法教育孩子所带来的反面效果，劝告他们改变其打骂的教育方法，同时帮助他们提高对教育方法的认识，改进教育方法。

4.近年来随着进城务工人数的增加，离婚率的提高，又出现了“隔代”家长。这类家长对子女的溺爱更深。对于此类家长，我往往十分尊重他们，婉转地对他们错误的教育方法提出批评，并予以正确教育方法的引导。

班主任工作千头万绪，事务繁杂，涉及很多领域，但只要我们用一颗真诚的心去对待学生，对待家长，对待工作，我们就会收获更多的成就和快乐。当教师就要当班主任，所以当班主任我无怨无悔！

编辑 张佳琪