以实例探讨如何通过主题活动开展德育教育

周越

【摘 要】主题活动是高校开展大学生思想德育教育的有效载体，是组织开展思想政治活动的有效手段，有助于强化大学生思想政治教育，借助主题班会，对大学生优良品行的形成和良好班风的建设有着不可估量的作用。本文章通过实际案例，探讨如何策划一场有效的主题班会以提高学生的爱国情怀。

【关键词】辅导员；班会；爱国教育

一、通过主题班会开展爱国主义教育

为了践行社会主义核心价值观，为学生灌输爱国主义、民族主义和集体主义情操，鼓励学生为国家、为社会发挥自己的光和热。针对德育教育的连续性和系统性，对于每年的重要纪念日或者突发的政治事件，如“一二·九”纪念日、“五四”运动、“九一八”“钓鱼岛事件”辅导员可以结合班级的具体情况和节日的性质特点开展思想政治教育，召开不同形式的班会，比如以“勿忘国耻、发奋学习”为主题的班会，或是“我爱我家”的主题班会。引导学生树立起民族自尊心、自信心和自豪感，培养爱国爱家情怀和集体主义观念。

1、班会背景

本次主题班会以“少年强则国家强”为主题，分阶段实施：①主题班会主要向同学们传递民族自豪感和认同感②通过学习先进事迹，发表同学们的观后感，让同学们知道爱国的重要性③通过讨论，引发正确树立爱国情操的对策。

2、班会的目的及意义

①利用“问题树”的策略，通过对一些爱国前辈的事迹，让学生学会一些爱国人物的事迹及其产生的影响。②教育和引导学生用自己的学习爱和温暖践行大学生的社会责任。

3、班会主题词

爱国；社会责任

4、班会对象基本情况分析

16级学生，处在大三的他们虽已经有了比较成熟的价值观和價值体系，但是对社会热点的分析、判断能力稍显薄弱，还没有意识到自己肩负着的社会责任；作为个性突出的95后，常规宣讲方式的爱国主义教育难以有效利唤醒学生的爱国情操。

5、主题班会的形式

利用多媒体教学设备呈现影像资料，导出问题，由学生进行发言和讨论，形成良好的互动。

二、爱国主题班会设计思路

三、主题班会实施过程及设计意图

（一）准备主题班会

1.回顾思考，搜集相关论点资料。提前两天向学生布置搜集关于我国现在科技文化发展方面的成就资料以及邓稼先，钱学森等系列故事，以便主题班会发表观点时使用。2.设计“如何践行爱国行为”问题树。在辅导员的指导下设计问题树。3.分组：对参加主题班会的50位同学按照座位区域分成五组，以便后面进行讨论。

（二）班会实施过程及设计意图，通过学生自主搜集资料，增强学生们班会的参与度。

主题班会第一阶段（10分钟）

主要内容：

1.各组根据自己搜集的材料积极发言，列举一些我国现阶段走在世界前段的方面；

2.同学们展开这些成就发表自己的感受。主要目的：利用“问题树”的策略，进行梳理，并列举我国现阶段取得为人民谋利益和幸福努力表现。

1.情景导入——以“钱学森报效祖国”为例——（3分钟）学生代表搜集了有关爱国人物小故事，辅导员引导大家设计出“如何报答国家”问题树。

2.辅导员通过PPT给出空缺的问题树模型提示，由学生互动后呈现完整问题树。——（7分钟）导入：根据大家收集的爱国小故事。给出讨论主题一：怎样正确的处理好爱国情怀和个人发展的问题。锚定细节：同学们在讨论、完成同时，辅导员可参与个别小组同学的讨论，帮助学生形成完整的分析。小组汇报：各小组可派一个代表简要分析汇报，完成树形图第一部分。辅导员通过课件逐一列举同学分析的原因后给出第二个讨论主题。给出讨论主题二：其实我国现在的国际地位已经不可同日而语， 请问谁能回答政府现在都采取了哪些政策提高国际地位？同学们予以回答，辅导员完善树形图的第二部分后进入主题班会第二阶段。

主题班会第二阶段（8分钟）

主要内容：作为大学生，如何用自身行动来践行“热爱祖国”的责任。主要目的：教育和引导学生用自己的实际行动践行大学生的社会责任。给出讨论主题：中国面临的国际争端如何解决（不一定打仗，也可以用软实力）

经济上：通过各种手段打击日本经济，例如打击日货等。在外交上，通过召见驻华大使表明我们立场，提出严重警告和抗议，并想联合国提交中国钓鱼岛领海基点基线坐标和海图；在军事上：近期各大军区都举行了大规模的海上军事演习以震慑日本，并排斥6艘舰船到钓鱼岛海域进行巡航。

辅导员可临时根据现场境况承担主持的角色，引导学生尽快进入主题发表观点。——（6分钟）辅导员引导大家形成班会的主题：只有国家富强，民族强盛，才能维护祖国的主权和人民的幸福生活。

四、主题班会设计反思

1.主题系列班会呈现逐步深化，思考范畴更深更广，能进一步拓展学生思维空间，能较好挖掘学生思考问题、分析问题、解决问题的潜力。

2.此主题系列班会紧跟社会热点话题，帮助学落脚于大学生社会主义核心价值观的养成教育上，符合当前大学生思想政治教育的趋势。

【参考文献】

[1]多角度创新德育课堂以增强教育实效——以“感恩父母”主题班会为例

http：//www.cnnic.net.cn/hlwfzyj/hlwxzbg/hlwtjbg/201701/P020170123364672657408.pdf.

[2]何颖红，李鹏.充分发挥主题班会在德育工作中的作用[J].当代教研论丛，2016（01）：116-117.