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浅析保持独立学院共产党员教师先进性的力量来源

2019-08-16蒋漾漾

科教导刊·电子版 2019年17期
关键词:行政管理先进性共产党员

蒋漾漾

摘要:共产党员先进性是党的生命之本,而独立学院是新时期一种新的办学模式,共产党员教师更应该保持党的先进性,努力提升自我,加强思想觉悟,本文就保持独立学院共产党员教师先进性的力量来源进行浅析。

关键词 共产党员 行政管理 先进性

0引言

2000年,中共中央組织部组织了全国党员思想状况的调查,调查人员总数为30万名全国共产党员。调查结果显示,全国共产党员中存在不少问题,如理想信息偏差、领导干部腐败、基层组织散乱等问题。针对这些问题,领导层加以重视并研究解决办法。在中国共产党第十六次全国代表大会的报告上,提出了在党内开展一次以学习实践“三个代表”重要思想为主要内容的保持共产党员先进性的建议①。

独立学院是普通高校中一种新型的办学模式,目前仍然在新的道路上不断地探索和实践。作为独立学院中一名共产党员教师,提升独立学院教师作为一名共产党员的觉悟,持续保持共产党员的先进性,促进工作的时效性,更好的服务学院师生,接轨学院的快速发展,也是独立学院在新的发展道路上一个充满挑战性的课题。

1独立学院共产党员教师保持党员先进性的力量来源

有这么一个故事:古时国王为了嘉奖全国最辛劳的子民,举行了一次隆重的颁奖。全国上下各行各业的人都纷纷云集京城,有画家、文人墨客、花匠等。最终,国王决定将从阿尔卑斯山采摘下来的嫣红桃花献给一位白发苍苍的老教师,他说:“如果没有教师的勤勤恳恳,育人为乐,无私奉献,那么就没有在座的各位英雄豪杰……”话毕,来参加颁奖仪式的人都纷纷为之鼓掌。

正如上述故事所说,新时期独立学院中的一名教师,是一份育人的光辉伟业,为了能够通过自身努力真正服务一批人,影响一群人,改变一些人,这是作为一个独立学院共产党员教师的觉悟——保持党员先进性的力量,而这份力量的来源,我认为就是信仰。

信仰的力量就是当人面对可怕的死亡恐惧时,能够坦然一笑;就是当衣衫褴褛、饥寒交加的革命战士为了最后的胜利,翻山越岭,艰苦战役;就是二十几个共产党员的坚毅不拔,星星之火燃烧成为中华民族抗战胜利和伟大复兴的中坚力量。这到底是一种怎么样神奇和伟大的力量?当回顾历史,中国共产党员那用生命和鲜血留下的一页页篇章,恍然大悟:那就是信仰的力量!

2如何保持独立学院共产党员教师党员先进性

(1)知识改变命运,教育成就未来。热爱教育,信仰知识。在党的发展历史长河中,党的理论知识也随着所面临的历史情况不同而逐渐完善丰富,这就要求共产党人与时俱进,不断学习强化新的知识。特别是作为独立学院的共产党员教师,是知识传播、创新知识以及应用知识的主体媒介,在培育专业人才和创新人才中扮演者重要的角色。独立学院共产党员教师必须要学习马克思主义思想理论,用科学的世界观和方法论来武装自己。不仅如此,独立学院共产党员教师还要努力学习不断发展的科学文化知识,提升自己的专业水平和创新能力,在师生面前起到“先锋模范”的带头作用。端正克己,实实在在,用实际行动将自己在工作、学习、生活等方面的正能量传递给身边的师生,保持共产党员教师的先进性,体现“三个代表”。

(2)敬业爱生,恪守工作本职,热爱工作学生是作为独立学院中一名合格的共产党员教师应该具备的基本道德素质。独立学院共产党员教师要有积极向上的事业心,能够勤勤勉勉的为学校、为师生工作,不骄不躁,一步步的稳步前进,能够始终不忘本分,无私奉献,从内心深处真真做到热爱教育,全身心投身于教育事业。同时,在此基础上,还要有以学生为本的觉悟,在学生的学习道路上,主动做引路人、指向灯,尊重、关爱学生,以学生的成长成才为己任,做好学生的良师益友。

(3)马克思主义中国化的两大理论成果:毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系都是经过实践得出的,实践是检验真理的唯一标准。实践也是独立学院共产党员教师需要的信仰之一。新时期,如何能将知识通过新颖的项目化教学传递给学生,使得知识浅显易懂,学生能够快速良好的吸收是一个重要的课题。其中一个重要的办法就是实践,通过不断的实践去探寻更加的传授知识点的途径和方法,比起简单的知识点讲解这种枯燥的方法,实践是能将知识点与能力相结合,提高教学实效。

3总结

十年树木,百年树人。阳光下最高尚的事业——教师事业,需要共产党员教师坚定信仰。我们应该坚信:有了信仰的力量,独立学院的所有教师众志成城,开放包容,打造一个更加美好幸福的学校;我们也应该坚信:信仰是独立学院共产党员教师毅步前行的灯塔,是中华民族实现伟大复兴的旗帜,是国家高效快速发展科学技术、共建小康社会的精髓,更是顽强不息,奋勇向前的中国共产党屹立不倒,赢得中国人民信赖和尊重的根基!

注释

① 【《党的建设辞典》辞条】共产党员先进性

参考文献

[1] 张素子.谈高职教师对大学生的事实信仰教育[J].济南职业学院学报,2017(03).

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