辨若悬河 藻若春工

名师简介

李中华，中学高级教师，现任教于江苏省泰州市姜堰区励才实验学校。

升格支点

演讲稿也叫演讲词，它是在较为隆重的仪式上和某些公众场合发表的讲话文稿。优秀的演讲稿具有宣传、鼓动、教育和欣赏等作用，可以把演讲者的观点、主张与思想情感传达给听众，使他们信服并产生共鸣。

同学们在写演讲稿时，往往存在观点不鲜明、语言不精练、缺乏听众意识等问题，削弱了演讲效果。写好演讲稿，可以从以下几个方面着手：一是要有针对性，做到“心中有听众”;二是设计好开头，吸引听众注意力;三是明确表达观点，展现演讲思路;四是精心设计结束语，提升演讲效果;五是着力锤炼语言，增强演讲的感染力。

明代张居正《翰林院读书说》云：“吾见一人焉，辨若悬河，藻若春工;含吐邹枚，方驾陆谢。”同学们如果勤于练笔，善于升格，敢于演讲，也能达到张居正所说的境界。

原文呈现

书香，伴我成长

亲爱的同学们：

大家好！

今天我演讲的主题是“书香，伴我成长”。

儿时的我总喜欢搬个小板凳，颠颠地坐在庭院之中，和同龄的孩子们听祖母讲书中月亮的故事。那悬挂在漆黑幕布中的圆盘上，似乎总是飘荡着一丝神秘的气息，吸引我靠近她，揭开她神奇的面纱……祖母轻轻揽住我，诉说那月亮，也诉说着我童年的美好。月夜，祖母那轻柔的声线久久回荡在我的耳畔，也牵引着我无限的想象，心底的文学种子也渐渐冒出了头儿。那时，我感觉书香就是月宫里的桂花香。

初上小学的我，已略识几个字。每当下午春光荡漾，窗前细碎的阳光布满我整个书桌时，我便开始读书了。看的虽然只是小人书，但对于那时的我，可是个趣味盎然的世界。我会为书中一个有趣的场面而乐上一整天，也会为书中悲惨的结局而感到痛心疾首;我痛恨世界上的一切不公，也惋惜各种身世悲惨的人：那是一个富有正义感与同情心的我。

再大一些，美丽的童话吸引了我，并使我流连于它那若肥皂泡般的美丽。安徒生笔下流淌出的美丽绚烂的童年，常使我沉醉其中。我会为小美人鱼的善良而啜泣，也会为卖火柴的小女孩而哽咽：那是一个内心脆弱、心地善良的我。

升入高年级，书与我更是亲密无间。放学后，我总是一个人静静地在角落里看书。遨游于书的海洋，感悟古诗词的意境和情理，体味李白“床前明月光，疑是地上霜”的思乡情怀、李清照“生当作人杰，死亦为鬼雄”的壮志豪情、陆游“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”的治学真谛……那一篇篇诗文在記忆中永远不能抹去。那是一个安静闲适、富有情怀的我。

我流连于书海，冉·阿让生活中遇到的各种困难，使我同情;孙悟空那七十二般变化，使我神往;林黛玉的《葬花吟》使我动情……那是个爱好幻想、多愁善感的我。

各位同学，各位老师，书香伴我一路成长，给我心灵注入了甘泉。与书一起走过的足迹，印证了我的成长，成为我此生难以忘怀的幸福！

谢谢大家！

综合点评

本文能够以时间为顺序，讲述自己与书为伴的成长过程，融记叙、描写、抒情、议论为一炉，富有感染力。本文也有一些不足之处需要改进：一是听众不够明确，二是开头缺少吸引力，三是语言不够口语化。这篇演讲稿需要进一步细致雕琢，才能达到令人满意的效果。

升格指津

这篇演讲稿的主题是“书香，伴我成长”。“书香”表明读书有收获、有欣喜。行文要写出读了哪些书，有哪些知识、情感、道理上的收获。“伴”是“陪伴”之意，暗示行文的思路是按照时间顺序进行的。“我成长”三个字要求写出书籍给“我”的生活、生命带来的启迪。“书香，伴我成长”作为演讲稿的文题，既要有诗意，还要有激情。这篇演讲稿可以从以下几个方面升格：一是听众要明确;二是精心设计好开头，既可以从问候语开始，也可以提出问题，引发思考，还可以开门见山，直奔主题;三是语言尽量做到口语化，让听众听得轻松。此外，还要善于运用排比句、反问句、对偶句、短句，增强演讲稿的感染力。

佳作出炉

书香，伴我成长

亲爱的同学们：

大家好！

今天我演讲的主题是“书香，伴我成长”。

书是人类进步的阶梯，是启迪我们智慧的钥匙，是扩展我们思维的路径，是我们见识世界的导航。书的世界是多姿多彩的。与书为伴，丰富了我的生活;沐浴书香，增长了我的智慧 。

儿时的我总喜欢搬个小板凳，颠颠地坐在庭院之中，和同龄的孩子们听祖母讲书中月亮的故事。那悬挂在漆黑幕布中的圆盘上，似乎总是飘荡着一丝神秘的气息，吸引我靠近她，揭开她神奇的面纱……那时，我感觉书香就是月宫里的桂花香。

初上小学的我，已略识几个字。每当下午春光灿烂，窗前细碎的阳光布满我整个书桌时，我便开始读书了。看的虽然只是小人书，但对于那时的我，可是个趣味盎然的世界。我会为书中一个有趣的场面而乐上一整天，也会为书中悲惨的结局而感到痛心疾首;我痛恨世界上的一切不公，也惋惜各种身世悲惨的人：那是一个富有正义感与同情心的我。

再大一些，美丽的童话吸引了我，并使我流连于它那若肥皂泡般的美丽。安徒生笔下流淌出的美丽绚烂的童年，常使我沉醉其中。我会为小美人鱼的善良而哭泣，也会为卖火柴的小女孩而哽咽：那是一个内心脆弱、心地善良的我。

升入高年级，书与我更是亲密无间。放学后，我总是一个人静静地在角落里看书。遨游于书的海洋，感悟古诗句的意境和情理，体味李白“床前明月光，疑是地上霜”的思乡情怀、李清照“生当作人杰，死亦为鬼雄”的壮志豪情、陆游“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”的治学真谛…… 那一篇篇诗文在记忆中永远不能抹去。那是一个安静闲适、富有情怀的我。

初中，是人生的转折点， 我虽然奔波于题海之中，但仍挤出一点时间读书。鲁迅说，时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是会有的。在点滴时间中，我手不释卷，畅想于书的蔚蓝天空中：冉·阿让生活中遇到各种困难，使我同情;孙悟空那七十二般变化，使我神往;林黛玉的《葬花吟》使我动情……那是个爱好幻想、多愁善感的我。

同学们，书香伴我一路成长，给我心灵注入了甘泉。与书一起走过的足迹，印证了我的成长，成为我此生难以忘怀的幸福 ！

谢谢大家！

综合点评

升格文呈现出更加清晰的思路：按照“儿时”“初上小学”“再大一些”“升入高年级”“初中”的时间顺序，能够让听众听得轻松、明白。演讲的听众进一步明确为同学，更有针对性。明确了演讲的主旨是“与书为伴，丰富了我的生活;沐浴书香，增长了我的智慧”，与听众分享了读书的收获。运用了短句、排比句和一些口语化的句子，轻松活泼，能够给听众留下深刻的印象。

小试牛刀

请以“我的梦想”为话题，写一篇演讲稿。不少于600字。