基于实验探究模式的高中化学课堂教学研究

蒋凯

摘 要：化学在人们的日常生活中无处不在，比如人们的衣服、鞋子基本都是来源化学的合成，还有一些颜色的形成也是由于化学反应形成的。在高中的化学课堂中都是对一些基础的化学知识以及化学之间的元素反应进行学习的，为了让学生更加直观地学习化学，可以引导学生在化学课堂上自主做实验。对高中化学实验课堂实施的重要性进行详细讲解，从而可以使学生更加直观地学习化学。

关键词：实验探究模式;高中化学课堂;教学研究

一般在高中的化学教学课堂，教师总是以自己的方式讲述化学知识，先是让学生自己阅读书本上的有关概念和方程式，然后老师会在黑板上进行补充，学生所要做的就是把黑板上的知识点记到笔记上，然后每天通过背或写的方式进行记忆。这种教学方式可能会让学生在考试中取得较高的成绩，但其实学生完全不了解究竟发生了什么化学反应，因此不利于学生对于化学产生学习兴趣。本篇文章就其实施实验教学的重要性进行讲解，并提出了一些实施策略。

一、高中化学实验探究式教学的重要性

1.促进学生的发展

在高中的化学课堂中老师依靠以前的教学方法或许会让学生在各个考试中取得优异的成绩，但对于学生的发展却是没有多大帮助的，因此为了更好地促进学生的发展，在高中化学教学课堂中实施实验探究式教学一方面是为了让学生更加直观地了解一些化学方程式的反应，从而帮助学生记忆化学反应。另一方面则是可以培养学生的动手能力，并且在进行实验的过程中还可以培养学生的团结意识。老师在引导学生进行化学实验的过程中，还可以增强老师与学生之间的交流，从而培养学生的语言表达能力。学生在进行化学实验的时候，还可以发现其中的一些问题，从而培养学生的观察能力。从上文的表述中，我们不难看出在高中化学教学课堂中实施实验探究式教学对学生的一些影响，能使学生的各方面素质都在这其中得以培养，因而学生才可以向更好的方向发展。

2.新型教学模式的要求

对于如今这个社会而言，在教育方面不再是以学生的学习成绩为主，而是更加注重对学生的素质教育，因此高中化学课堂中的实验教学模式比较符合这个社会的发展与需求。通过这种教学方式可以培养学生各方面的发展，并且还可以将学生放在主动学习的地位，从而可以使学生取得良好的学习效果，身心素质得到培养。传统的高中化学课堂总是死气沉沉，有的时候老师在讲台上讲课，教室里却睡倒一大片。这样不仅会影响学生的学习成绩，更严重的是还将影响学生对化学的学习兴趣以及学生的学习态度。将实验探究教学方式应用于高中化学教学中，不仅仅是为了促进学生更好地学习化学知识，更主要的是让学生对于学习有所改观，明白在学习中其实也可以感受到快乐，因而帮助学生形成良好的学习态度。还有一点就是可以培养学生个人的良好素养，从而促进学生以后向更好的方向发展。

二、高中化学教学课堂中如何实施实验探究式教学

1.激发学生在课堂中的主动性

高中化学的实验式教学模式最主要的目的就是让学生主动参与到对化学知识的学习，让学生学会自己去解决一些问题。在进行教学的过程中，老师可以根据教材上的一些内容让学生自主做一些相关的实验。老师可以向学生提出一些问题，让学生通过实验的方式去解决，这样不仅可以使学生牢记化学知识，还可以促使学生学会如何去思考问题，激发学生的思维能力。更加关键的是实验式高中化学教学还可以促使学生在实验的时候对化学产生兴趣，因而更加有利于其以后对于化学知识的学习。还有一种教学方式就是老师在教学的过程中，可以要求学生根据自己做的实验向其他学生提出一些问题，学生之间相互进行讨论，从而解决一些问题。这样还可以增进同学之间的感情，并且有利于学生形成团结的意识。

2.合理的课堂设计

实验式教学是一种新型的教学方式，因此教师在授課之前必须制订一套完善的教学计划，并且还需要符合高中化学的教学目标。首先是对于高中化学教学目标的设计，老师可以根据教材内容进行备课，并且自己事先进行一遍实验演练，以便详细了解实验过程中容易出现的一些问题，进而更好地帮助学生进行解答。然后是对于课堂实验时间的设计，一个完美的化学实验教学课堂并不是让学生一节课的时间都在做实验，而是应该在做完实验后有一定的时间进行同学之间的讨论或者询问老师，这样才可以使学生对这节课的内容真正吸收。这些方面都是对教师的要求，要求教师合理安排课堂内容以及实验时间。还有一点对学生的要求则是需要学生课前进行预习，从而保证实验课堂上不会浪费时间，并且还可以准确操作。这两点有关课堂设计的要求，可以使高中化学实验课堂具备高效性。

高中化学实验式教学既是为了学生的化学学习，又考虑到了学生今后的发展。但其实施的过程中还是需要讲究一些方法的，比如树立学生的主体地位以及完善的课堂教学内容的设计。毕竟这种教学方式是教育改革的要求，并且还是为了学生的发展着想，因此实施之前必须制订一套完善的教学计划，从而可以使其能够良好地得以实施。

参考文献：

[1]张黎明.基于实验探究模式的高中化学课堂教学研究[J].中国教育技术装备，2016（6）.

[2]欧明铭.高中化学实验探究式教学模式研究[J].中国校外教育，2017（1）.

编辑 杜元元