含笑奔跑的少年①

[文题解析]

看到題目，不难发现这是一个偏正短语，要求考生写出少年成长过程中的经历、体验和感悟。成长的历程中有笑有泪，有苦有乐，有奔跑也有退缩……题目中的限制词是“含笑奔跑”，说明写作的主要内容是少年成长路上，虽有挫折但仍乐观积极面对，向前奔跑的经历。这样审题后不难发现作文不难写，考生可以着眼于自己的生活，确定以下几种立意：中考路上积极应考冲刺的经历;运动会上的顽强拼搏;学习一门新知识或技能中的学习过程……这样的立意是大多数考生绝对可以想到的立意，如何在众多类似的立意中脱颖而出，获取高分，抑或独辟蹊径，立意深刻或新颖，有别于“大多数”，这是考生需要在考试之前就打好腹稿的部分。

考生不妨从题目中的关键词着手立意，利用“含笑”和“奔跑”的引申义和比喻义，也可以从“少年”切入。“含笑”不仅仅是脸上的笑容，更是内心的一种自信乐观、从容自若、信念坚定、必胜决心，是不灰心丧气、不气馁绝望和止步不前。“奔跑”不仅仅可以是运动场上的奔跑，更可以理解为奋斗拼搏、锐意进取、勇往直前。“少年”不仅仅可以指年纪轻的人，更可以用象征的手法，用劳动中仍在嗡嗡哼唱的蜜蜂象征虽学习刻苦但苦中作乐的少年，用“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”始终微笑向上的莲象征在逆境中仍奋力拼搏最终克服艰难险阻的少年等等。还可以写少年在遇到挫折时，受到大自然中一些生物的启发勇往直前的经历。“少年”可以是自己，可以是身边的同学等。

要特别注意的是在行文中，务必选取典型的一件事或多件事，将具体事件讲述清楚，详略得当，可以运用多种表达方式，如描写、记叙、议论等。“含笑奔跑”是需要细节化表现的部分，这部分写得形象了，文章也就可以以情动人了。