大学英语教学中融入思想政治教育的可行性探索

彭芬刘莉

摘要：立德树人是高校的立身之本，为真正实现我們培养的是社会主义建设者，就要在大学教学中全程贯彻思想政治教育。大学英语教师要利用好大学英语课程这个平台，融入对学生进行思想政治教育。该文探索了大学英语中融入思想政治教育的必要性和可行性，分析了当前大学英语教学中思想政治教育缺失的现象，提出如何在大学英语教学中有效地融入思想政治教育。

关键词：大学英语;思想政治教育;融合

中图分类号：H319.3 文献标识码：A 文章编号：1005-5312（2019）14-0235-01

一、概述

根据《中国普通高等学校德育大纲》：“现在高等学校培育出来的学生，他们的思想道德如何，直接关系到中国社会主义现代化建设事业能否实现”。《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》亦明确提出大学生思想政治教育对于推进社会主义现代化建设事业有深远的战略意义。传统的思想政治课都是由专职的思政教师开授，但是以学科交叉为切入点，把思想政治教育和其他专业学科相结合己引起了很多专家学者的关注。事实上，在语言教学中融入思想政治教育具有得天独厚的优势。

二、在大学英语教学中融入思想政治教育的必要性和可行性

首先，在大学英语课程汇总进行思想政治教育有其必要性。在语言学习过程中，一定会涉及西方的政治、经济、社会和文化。长期的学习过程中，思想还不成熟的青少年学生们会被西方国家的意识形态和价值观念所影响，进而让学生对本民族的价值观和思想信念产生动摇，甚至怀疑。因此，在英语课程中及时纠正同学们的错误思想，进行适当的思想教育是必须的。其次，英语课程中进行思想政治教育具有得天独厚的优势：第一，在英语课堂讲解西方文化的时候引入中国文化进行对比是自然而然的事。既然是自然的，就不会引起学生的反感和抵抗，不仅实现了思想政治教育，还达到了“润物细无声”的效果。第二，大学英语课覆盖范围广、上课学生多、课时量大，使它在大学课程里具有独特的优势，那就是长期的，不问断的渗透，这对于思想教育来说是绝佳的优势。

三、当前大学英语教学中思想政治教育的缺失现象

1.英语教师的思想政治教育意识不高。目前的现实情况是，由于教学任务的要求，大部分英语教师更关注与专业相关的教学和科研，对学生的思想政治情况考虑较少，对怎样在英语课程中融入思想政治教育就更缺乏研究和实践了。此外，很多英语教师主观上也认为思想政治教育只是专职思想政治教师和辅导员的工作，与自己无关，不能有意识地开展思想教育。

2.传统文化教育及爱国主义教育缺乏。一直以来，为了追求语言教育的极度欢迎的效果，大学英语教材中的材料基本上都来源于用原版的英语报刊、杂志、书籍等。文章所体现出来的英美文化固然原汁原味，而直接结果就是中国文化比例极低。这就导致学生对西方的文化很熟悉，自己的文化反而一知半解。

四、如何在大学英语教学中融入思想政治教育

1.教师要提高思想政治教育的意识。大学英语教师要意识到，英语课程不仅仅是“传道、受业、解惑”，更是对学生进行思想教育的阵地。同时，为了把思想政治教育更好地融入英语课堂，老师要不断的提高自身的思想政治修养，培养思想政治教育的意识，拥有较高的思想政治水平。

2.重新修订教学目标。为了在大学英语教学中顺利的融入思想教育，首先要制定包含明确的思想教育目标的大纲。为了实现这一目标，教师要事先吃透教材，从中挖掘出恰当地德育内容，把与其有关的英语知识融入到整个教学活动中;其次，教师要根据学习的特点改变教学方法，尽量让教学内容和方法变得丰富多彩，让学生乐于接受。真正实现在英语教学过程中自然渗透德育内容，实现思想教育的目的。

3.注重中国文化的传播。针对教材中的西方文化，教师要时刻保持清醒的头脑，引导学生深入地思考其中的现象，辩证地看待其反映的问题。不能只片面地介绍西方文化中的优势，也要结合中国文化的特点，引导学习全面地看待问题。同时，要指导学生用英语弘扬和传播中国文化，比较并体会中国文化的精华和力量。

五、结语

综上所述，在大学英语教学中融入思想政治教育是必要且可行的，它在提高学生英语能力的同时，也有助于提高学生的思想水平、道德品质和文化素养，充分体现了大学英语教书育人的功能。