浅谈虚拟现实技术在环境艺术设计教学中的应用

闵睿熙

摘要：环境艺术设计专业是大学众多热门的学科专业之一。环境艺术设计专业的毕业生的发展就业主要方向为设计行业，装饰装修行业。随着社会的发展和科技的进步，虚拟现实技术等越来越多的新兴科学技术逐步发展推广并应用于消费市场，逐渐被消费者认识和接受。本篇文章主要以虚拟现实技术为出发点，分析和整理虚拟现实技术的特点和应用，总结虚拟现实技术与环境艺术设计课程之间的关联性和重要性。从分析整理现阶段环境艺术设计课程的现状开始，结合虚拟现实技术的发展，最后阐述虚拟现实技术如何在环境艺术设计课程中的应用。

关键词：虚拟现实;设计;教学改革;研究

中图分类号：TP393      文献标识码：A

文章编号：1009-3044（2019）17-0157-02

开放科学（资源服务）标识码（OSID）：

1 概述

互联网技术高速的发展给各行各业带来了巨大的变化。而近来关于互联网话题最多的热议非虚拟现实技术莫属了。虚拟现实技术是以计算机作为技术的支撑，利用计算机技术来创造虚拟的空间场景，并将视觉，听觉、力觉、触觉等多重感知融入虚拟空间场景中，用户通过技术手段和交互设备的帮助，以一种身临其境的方式来体验创造的虚拟空间。虚拟现实技术作为互联网技术、计算机技术等新兴科技的结合体，已经开始普遍应用在我们生活中的各行各业。虚拟现实技术的作用是通過计算机技术和网络技术建立虚拟的三维空间，从而达到身临其境的目的，不用出远门就可以到达世界各地，体验各种活动。虚拟现实技术不仅可以获得游戏娱乐的极致体验，还可以为环境艺术设计教学方面做出非常大的贡献。将环境艺术设计课程和虚拟现实技术相结合并且融会贯通，使学生适应社会发展的需求和接受创新的科技思想。目前，虚拟现实技术是我国高校的环境艺术设计课程学生创新创造能力的重要考核指标。虚拟现实技术是未来发展的大势所趋，我国高校环境艺术设计课程深化教学改革应该师生共同努力，积极通过多种创新型的教育教学手段，将虚拟现实技术融入于教学改革之中。

2 虚拟现实技术在设计行业的发展前景和启发

随着建筑设计行业的不断变革发展，无论是居住空间，还是商业空间，人们对室内设计审美的要求不断在提高。虚拟现实技术在设计行业中的应用，给人们带来了全新的设计交流互动式体验。和传统的3D渲染技术比较，虚拟现实技术在变化场景的应用中更加的多样化，体验者可以感受不同空间，不同的材质，不同的色调以及不同的设计构思所带来的视觉、听觉、触觉等感官的不同体验。虚拟现实技术运用在空间的设计规划上有着极大的优势，有利于设计整个空间设计方案的完善，这种新兴技术的加入使设计师们的工作效率大大的提升。但是在现阶段，技术层面不成熟的情况下，在实际的运用之中还是会面临很多疑难杂症，这也正是需要继续探索虚拟现实技术运用在设计行业的原因，只有经过不断的完善与改进，才能将虚拟现实完美应用在设计行业并取得更好的发展。

虚拟现实技术的不断发展和普及对于设计行业来说是一针“强心剂”，鼓励着环境艺术设计师和软件技术的开发者不断追求和探索，重新审视环境艺术设计中各环节的关联性，为设计作品的更好呈现不断的改进完善。虚拟现实技术的发展可以帮助实现历史建筑景观场景的还原，经历战争的洗礼或是经受历史的风霜，许多举世闻名的建筑都在不断是消失殆尽，通过虚拟现实技术重现已经或者即将被淹没尘封的文化和建筑景观。让现代的人们从还原的场景中也可以感受到历史，文化，环境的发展。虚拟现实技术引领未来环境艺术设计表达方式，环境艺术设计方案的构思是一个复杂并且微妙的思考过程，从构思到方案的完善是一个从思维思想转换到实物的过程。设计师的职业性质决定设计师必然是一个具有创造性思维的职业，所以每个设计师的思维想法差异巨大，设计作品也当然是不尽相同。未来我们将面临的是更加天马行空的思维想法，更加复杂的施工工艺以及更加复杂多变的施工现场。通过现有的传统模式并不能顺利得到设计方案的效果。所以，需要各专业设计人员与施工团队不断地创新实践和沟通配合，探索出新的技术方法。

3 环境艺术设计教学的现状

现阶段中国大学教育教学体系中，环境艺术设计专业研究方向大体上分为两个方向：室内设计方向和景观设计方向。室内设计方向，效果图的制作使用3DSMAX软件结合PHOTOSHOP软件处理图像。景观设计方向，效果图的制作使用草图大师软件建模和后期的渲染。共同点十都需要使用效果图来展示制作的成果。在环境艺术设计课程的教学中，通过二维平面软件技术与三维立体软件技术的使用和发展，使环境艺术设计专业学习知识的学习方式由原来的手工绘图发展为计算机制图。社会的稳步发展和科技的不断进步，使人们对环境艺术设计的美学有了更高的追求。环境艺术设计专业的学生必备的设计类软件归纳为以下几类：制图绘图类软件，建模渲染类软件，修图美化类软件。设计的软件中最具代表与最常用的软件是 Auto-CAD制图软件，3DSMAX建模渲染软件，PHOTOSHOP修图美化软件。这些软件的熟练操作和灵活运用可以让环境艺术设计专业的学生从设计最初方案的构思到最终设计方案的成熟完善这个过程中，绘制平面图、立面图和效果图。通过虚拟现实技术和环境艺术设计课程的融合，构建三维空间模型，使观察者可以在任意的位置角度对三维模型的结构和布局甚至使内部细节进行观察，用身临其境的观察方式达到满意的视觉效果。

传统的环境设计专业的教育教学模式主要是在课堂，教师教、学生学，通过教师讲解案例或者学生自我探索学习的形式。在课堂教育教学中加入多媒体课件、实际案例现场考察、影像材料等教学手段，将高科技技术融入教学中，可以提高学生的自主探究性学习与学习积极性，培养学生的创新能力与设计思维能力。近年来，我国高校与公司企业积极合作，增设了企业冠名校企合作班，从探索中进行部分的课程教学改革，将专业相关的高科技技术应用于相关专业的课程。专业课教学取代了原来的高校教师在课堂教育的模式，全部由用人企业的员工，具有公司企业工作经验的教师完成授课，确保毕业生毕业后学有所成学有所用，具备行业要求的专业水平和设计能力。

4 虚拟现实技术在环境艺术设计课程中的应用

虚拟现实技术是基于计算机网络技术为主要依托，设计行业是虚拟现实技术最广泛使用的行业之一。将虚拟现实技术引入环境艺术设计的课程教学，并不是完全取代原有的教育教学模式。 而是紧跟社会发展的步伐，将这种新兴的高科技手段与原有的教育教学模式相结合，并且融会贯通。 通过引入虚拟现实技术这种紧跟时代发展的技术手段，可以激发学生的自主学习能力和思维创造能力，同时促进环境艺术课程教育教学方式的改革。 在市场经济的促进下，社会的不断发展， 对于毕业生来说也迎来了机遇和挑战。与此同时，我国高校环境艺术设计课程的教育教学改革也迎来了挑战和机遇，并将虚拟现实技术与环境艺术设计课程紧密结合。这是我国高校环境艺术设计教育深化改革的重中之重。顺应时代和科学发展，学习并了解虚拟现实技术，虚拟现实技术为环境艺术设计课程教学和教学提供了广阔的舞台，以适应市场发展的需要。 对于高校毕业生学生来说，在校毕业前就已经熟知了解这一技术，那么就可以在步入社会工作后相对他人就会获得先机。

在传统的教育教学模式下，在课堂中教学学习，教师教学和学生学习已成为基本规范。 学生缺乏学习的自主性和热情。 人们对于新鲜的事物不由自主地会产生好奇，大学生亦是如此。虚拟现实技术是一种新兴的高科技产品，虚拟现实技术与环境艺术设计高度兼容。学生易于学习，可以培养学生的自学能力和设计创造性思维。利用虚拟现实创造互动场景，根据环境艺术设计的教学教学要求，可以任意选择变化控制场景的位置角度，通过移动位置观察有效地辅助教学。 利用虚拟现实技术将枯燥的图像和文本信息转化为体育动画的动态视觉信息，环境艺术设计的数字艺术教育变得至关重要。环境艺术设计与虚拟现实技术的结合是最有效的专业课程。以效果图建模渲染类软件3DSMAX为例，传统的课程教育教学模式，课程前期教授学生基本的软件操作按键，熟悉每个操作按键的使用方法和作用。课程中期，熟悉课本中的案例实例，通过案例的练习熟悉按键的操作和应用。课程后期，以整套设计方案为基础，利用软件建立模型，贴图材质，调整灯光参数，完善模型内部的基础设施，摆放并调整摄像机位置和角度，最后渲染制作效果图。这是这门课程一整套的教学流程，传统的教育教学模式可以在操作练习的过程中，通过不断巩固练习加深学生的操作记忆，最终达到对于软件操作的灵活操作运用。但是也存在一定的弊端，学生在整个课程学习的整个过程中，不管对于教师也好，对于操作软件也好，始终是以一个学习者的姿态存在的，并没有产生很好的交互性。

虚拟现实技术引入环境艺术设计教学，具有重要的意义。引入的作用不仅能够丰富教师对环境艺术设计的相关领域专业知识，还可以辅助教师在教学过程中讲授艺术设计的创意。虚拟现实技术可以帮助学生理解抽象的概念和理论，将这些文字性的概念理论生动形象的通过三维视觉的形式表现出来，激发学生对艺术设计的学习和探索的兴趣，这样有利于培养学生遇到问题自主学习探究的能力和创新意识以及增强学生对知识的理解，提高学生的学习积极性和丰富教师的教学内容。

5总结

虚拟现实技术纳入我国高校改革已经成为教育教学改革的一种趋势，这也正彰显了我国教育行业接受新兴技术的态度，对于教学改革发展有利的创新技术和方案是一如既往的支持的。虚拟现实技术主要通过计算机网络技术，建立虚拟的三维空间，使用户可以身临其境的进行视觉，听觉，感觉的互动。对于高校学生和教师来说，虚拟现实技术这一新兴的科技是一种机遇也是一种挑战，是面临更加完善的教学改革的机遇，是面对新兴事物包容和接受的挑战。虚拟现实技术引入环境艺术设计教学过程，促进了环境艺术设计教学质量的提高和教育水平的发展。将虚拟现实技术应用于环境艺术设计专业课程的教学，有利于生动的展示教学计划和教学方案，有利于激发学生的创新设计思维，有利于培养学生的自主学习积极性。通过对于创新型学生学习方法和学习技能的培养，促进学生对专业知识和技能的理解与掌握。不仅仅可以提高学生的学习质量，还能够丰富教师的教学内容，开阔教师的眼界，最终受益的是学生。通过广大优秀的教学工作者不断共同努力，探究創新的教育教学方法，培养出优秀的环境艺术设计人才。

参考文献：

[1] 张建武，孔红菊.虚拟现实技术在实践实训教学中的应用[J].电化教育研究，2015（4）.

[2] 郭海新，刘庆.虚拟现实技术在室内设计中的运用[A].大众商务，2010（02）.

[3] 李熙成.虚拟现实技术在环境艺术设计中的应用研究[J].美术教育研究，2014（17）：95-96.

【通联编辑：光文玲】