“德育”不应只局限于校园

刘丽娅

前不久，黄骅12岁少年程世展智救老人的事在当地传为美谈。2018年12月14日一早，黄骅市官庄乡孔韩庄村的孟宪义老人不慎坠入冰窟。程世展在上学路上看到了这惊险一幕，急中生智的他先找来一根竹竿，又喊来过路村民孟宪得，最终，他俩用竹竿合力拽出了落水老人。

在日常生活中，我们的身边从不乏关心社会、关爱他人、乐于助人的人，他们总是尽己所能，帮助身边的人渡过难关，有的甚至还不顾个人安危，在灾难面前挺身而出，救他人脱离生命危险。这些平凡又不平凡的举动，温暖了人心，也映照出了和谐社会一个又一个让人难忘的“画面”。然而在这当中，我们也发现，青少年的“乐于助人”更让人感动。

青少年尚未步入社会，校园德育能够有效引领社会风气，促使他们养成积极健康的社会习惯，并在言行中得到很好的体现。然而，与这些“热心”的青少年相比，我们的周围也存在着一些遇事“冷眼旁观”的成年人，他们虽然心智成熟，有足够的判断力，却在“助人为乐”中懒于“出力”、不愿意“蹚浑水”，一言一行和成年人的责任与担当相差甚远。

因此，笔者认为，德育教育不应仅局限于青少年，还需要在社会广大成年人群中进行引导与宣传。通过有目的、有计划地对社会成员在政治、思想与道德等方面施加影响，使他们通过积极的认识、体验与践行，形成社會发展所需要的品德。

（选自《河北新闻网》）

【素材解读】

道德是基本的善，也是燃烧的光，通过德育教育能够有助于人们净化灵魂，升华人格。让道德在校园里孕育，在社会中升华，形成全域化共知共享氛围，促使人们自觉发挥主观能动性，使他们感受到服务社会、帮助他人既是一种道德品质和道德信念，也是促进社会和谐发展的一项光荣职责。

【适用话题】

德育、品德需要实践、社会责任……