浅谈职业院校实践教学质量保障的因素

王明

[摘 要]当前就业形势的日益严峻，以培养实用型专业化人才为教学目标的职业院校需要严格把控质量关，采取灵活多样的实践教学方法，实现人才培养质量的提高。职业院校需要以保障学生的就业为导向，毕业生的就业率将会直接影响到社会对其办学质量以及人才培养成功率的认可程度，对于职业院校自身的发展也起着关键性的决定作用。主要探究提升职业院校实践教学质量的具体对策，以期能够为职业院校实现更好的发展，为社会提供更多更优秀的实用型人才。

[关键词]职业院校;实践教学;质量保障;策略探究

一、强化职业院校实践教学质量保障的必要性

（一）是落实职业院校人才培养目标的必然要求

职业教学自身的内涵以及与人才的培养目标决定了实践教学在其教育教学工作中的重要地位。作为我国教育事业的重要组成部分，职业教育的教学目标是为社会培养出专业化、实用型的技术人才。职业院校需要为学生开设具备实践性的课程，引导学生学习理论基础知识以及掌握较强的实践操作能力。

（二）是应对严峻的就业形势的必然需要

随着我国社会的不断发展，职业院校的教学规模也呈现出不断扩大的趋势，但是随之而来的是职业院校的毕业生所面临的就业压力不断提升。据相关调查数据显示，每年的毕业生人数超过百万，其中有很多毕业生处于待业或者是失业的状态。毕业即失业成为当前很多职业院校学生所面临的困境。因此，加强职业院校实践教学的质量，提升职业院校学生的就业率已经成为面对当前严峻就业形式的必然要求。

二、提升职业院校实践教学质量的措施

（一）政策引领，完善实践教学制度保障

职业院校需要认真学习并研究我国政府专门针对职业院校学生所颁布的政策文件，将其作为教育发展的指导，来实现实践教学制度保障体系的有效构建。可以在学校内部设立专门的实践教学与就业指导监督部门，对实践教学课程进行监督与管理。加强对学校教师实践教学质量的培训工作，可以制订详细的实践教学制度，要求教师了解学生，规范教师的教学态度与学生的学习态度，进一步完善实践教学的分配制度以及激励制度，保证分配工作，进一步实现教师参与实践教学积极性的有效提升。

（二）加强培训，全面提高教师实践教学能力

由于职业院校为我国教育工作做出了突出的贡献，政府部门也逐年加强了对职业院校教学的重视程度，尤其是有关职业院校教师实践教学能力方面更是参与了多项措施。因此对于各职业院校而言，需要加强对教师实践教学能力的锻炼与培训工作，实施有效的监督与考核，进而实现教学实践教学能力的有效提升。学校可以采取校企合作的教学制度，定期聘请企业方面的技术专员为教师开展实践技能的培训与指导，鼓励教师加强学习。另外，还可以充分利用现代化的信息技术来帮助教师开展实践教学工作，例如利用VR技术引导教师获取多样化的教学情境体验;定期在学校内部开展教师专项技能大赛，以赛促教。

（三）建立标准，不断优化实践教学课程建设

职业院校需要以企业对专业化人才的具体需求作为实践教学的准则，进一步对实践教学加以规范。要在教學中重视具体工作岗位对学生实践能力的需求，将不同专业的实践课程教学标准进行优化与调整。可以根据学生所学专业的不同，编写系统化的《实验实训指导手册》，影响保证理论基础知识与学生实践操作能力的密切结合，实现校内实践教学内容与学生顶岗实习工作内容的有效对接。最终建立标准化的实践教学课程，更好地满足当前企业对职业院校学生理论知识基础与实践技能操作水平的需求。

（四）强化考评，切实加强实践教学过程管理

对于职业院校而言，需要加强对实践教学过程管理的重视程度，利用现代化的教学手段，有效地运用创新型教学管理模式，充分做到对教师实践教学过程的监督。另外，职业院校还需要加强考评工作，教学评价能够有效地增强教学活动，并且还可以帮助教师实现自我监督与调节。职业院校教师在教学中需要对评价手段充分利用，实现教学评价与监督作用的充分发挥，进而实现实践教学质量的有效提升。

总的来说，职业院校实践教学质量保障牵涉教育教学建设改革的方方面面，是职业教育属性的综合体现，既是重点也是难点;构建科学高效的实践教学质量保障体系，需要职业院校与时俱进，创新办学体制机制，进行人才培养顶层设计，与政府、行业、企业、社区开展实质性合作，推进人才培养模式改革，拓宽实践教学平台，增加实践教学资源，发挥校内外实践指导教师的积极性与创新性，这样才能确保实践教学有效开展，提高实践教学质量，培养具有创新素质的高级技术技能型人才。

参考文献：

[1]朱志海.高职院校实践教学质量保障体系探析[J].浙江交通职业技术学院学报，2012

[2]王建立.当前高职实践教学质量保障体系构建的思考[J].继续教育研究，2010

[作者单位]

兰州航空工业职工大学

（编辑：薄跃华）