在教学中培养学生的几种优秀品质

黄朝友

人们常说：“性格决定命运，习惯决定成败。“性格”、“习惯"，是一个人所具备的基本素养，只有具备了这些好的基本素养，优秀的品质做事才容易成功。学习也是同样的道理，只有具备了一些优秀的基本素养，学习才有可能成功。作为一名教师在教学中也要注重学生优秀素养的形成，下面谈谈个人的一点看法。

1 培养孩子的耐心

波思认为"天才就是耐心"。学习是件慢工出细活，欲速则不达的事儿。"十年寒窗苦读"，现在不仅仅是十年的时间而已，从六岁到大学毕业二十几岁，有的读研学生时间还要多一些。这么漫长的时间里，关键的莫过于耐心的培养。每个人每天拥有的时间都是相等的，但是不同的人在相同时间内所做的工作，却相差悬殊。不会利用时间的人，总是事倍功半！会利用时间的人，则可事半功倍。而且能够长期坚持下去一定会获得成功。想一想，周围的成功者和失败者。你经常会发现：有的人很聪明，却毫无建树。而有的人虽然生性鲁钝，却常常有所成就。其中的奥秘就在于本人能坚持不懈的，来弥补自己的缺陷。而聪明人常自以为是，忽视了持之以恒的重要性。常常轻易的选择了放弃。只有当一个人有耐心，恒心，没有什么是不可能的。只要我们永不放弃，只要我们锲而不舍地坚持到底，就一定能天遂人愿取得成功。如果我们天生没有永不放弃这种韧劲，那么我们一定要在后天培养他，有了耐心这种优秀的品质，才能成功，才能战胜困难，才能克服消极，怀疑和彷徨的情绪，才能具有自信，没有这种品质，即使拥有最为卓越的天赋也不能保证我们的成功。而且很可能会败的一败涂地。许多人的失败不在于驽钝，而常常在于缺乏坚持，缺乏耐心。

2 坚强

人在绝境或没有退路的时候，才容易产生爆发力，展示出非凡的潜能。美国杰出的心理学家詹姆斯的研究表明：一个没有受逼迫和激励的人仅能发挥出潜能的20%到30%，而当他受到逼迫和激励时，其能力可以发挥80%到90%。相当于前者的3到4倍。许多有识之士不但在逆境中敢于背水一战。即使在一帆风顺时，也用切断后路的强烈刺激，使自己在通向成功的路上，立起一块块胜利的目标。巴金一生靠稿酬生活，他该拿的职务工资为什么不去拿？居里为什么只要实验室，而不要颁发的奖章？爱因斯坦为什么要拒绝当总统，而要献身科学？他们这么做，就是自己逼迫自己去跨越人生的"高墙"。人生有所得必有所失，有所取必有所弃，只有不断的超越“高墙"，才能发现可能的境界。从而进入不可能的境界。我国伟大的地理学家，徐霞客，就是一位敢于跨越人生高强的成功者。他的一生，大部分是在旅途中度过的。他登悬崖、攀绝壁，涉洪流、探洞穴，历经了无数艰难险阻。他在游嵩山时，向当地人打听下山的道路，人家告诉他，下山的路有两条：一条是平坦的道路，另一条是险峻的小道。他毫不犹豫地选择了后者，经过艰难的跋涉才到山下，经历了这份坚强，他感慨的说，人家说，嵩山没有可游的，正是没有看到险峻的地方，他的话道出了一个成功者的智慧。徐霞客，在人生的道路上，不断地激励自己逼迫自己，主动的给自己制造逆境，终于翻过了“高墙"。看到了自然界的美景。他撰写的《徐霞客游记》是世界上第一部系统研究岩溶地貌的科学著作，比欧洲人的此项考察早了200多年。人们评价这部游记是“世界真文字、大文字、奇文字"。成功是个人的选择，只有选择成功的人，才能成功。如果我们想在最恶劣，最不利的情况下取胜，最好把所有可能退却道路切断，有意识的把自己逼入绝境，只有这样才能保持必胜的决心。坚强一点儿，用强烈的刺激唤起那敢于超越一切的潜能。失败也是个人选择，失败者是因为放弃了成功的选择而失败，有些人自甘埋没，对身边的一切事情都做低调处理，以为这最保险最稳妥，殊不知这正是在埋没自己的才能，与其说失败，逆境可怕，不是说留下退路更可怕，一个人天天想着退路，事事考虑稳妥，这个人十有八九会失败。唯有坚强，才能让你离成功更近一步。

3 勤奋

一点点进步都是得之不易的，任何伟大的成功都不可能唾手可得。“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟"。许多著名的科学家和发明家，所拥有的都是勤奋刻苦的人生。对于想成就大事的人来说。勤奋是最好的人格资产。谁能不停止勤奋的角度？谁就能够像种子不断从大地汲取营养那样，不断地向成功的顶端靠近。有些人总是责怪命运的盲目性。其实命运本身并没有那么盲目，命运掌握在每个人的手中，尤其是那些勤劳工作的人。只有付出才会有回报。正如只有优秀的航海家才能驾驭大风大浪一样。不识水性的人，怎么才有这项才能呢。从人类历史上的那些成功人物身上即可窥之一二。在他们成就一番伟业的过程中。一些性格上的小优点。如，勤奋，专注力，持之以恒等等，往往在他们的事业上发挥很大的影响力。有人认为，天才不过是教育界的人为炒作。一位大学校长认为，天才就是不断努力的能力。约翰福斯特认为：天才就是点燃自己的智慧。牛顿被公认为世界一流的科学家，当有人问到：到底是用什么方法创造那些非同小可的，理论时？他诚实的回答道，总是思考着他们。还有一次，牛顿这样陈述它的研究方法。我总是把研究的课题放在心上。并反复思考。慢慢的，起初的灵光乍现，终于一点点的变成了具体的研究方案。正如其他有成就的人一样，牛顿也是靠勤奋，专心致志和持之以恒才取得成功的。

4 谦虚

“三人行必有我师焉，择其善者而从之”。每个人都必须要有谦虚的优秀品质，一定不能盲目自大。因人有思维的空间限制，即思维的局限性，思维盲点，虚心请教，学习历史，学习强者。我们的社会小到细小的零件大到庞大的工程，都需要团队合作、群策群力，才能避免不犯、少犯和及时纠正错误，保证多出优品工程成功。这不仅对学生的学习有帮助，对人生的其他方面也有着重要的意义。

以上就是我在教學工作中发现的不少学生存在的缺点，也是我们老师在教学工作中需要注意的问题，学生如果具备了这些优秀的品质将终生受用不尽！

（作者单位：贵州省湄潭县鱼泉街道完小）