基于信息技术的初中语文高效课堂的构建研究

王仕平

摘要：随着信息技术的发展，初中语文课堂在教学理念和教学方法上都出现了一些新的变化，对于新时代的初中语文教学有很大的提升价值。本文基于信息技术特点和优势，对初中语文高效课堂的构建这一课题进行了初步的分析和研究，目的是进一步丰富初中语文教学，促进学生综合语文素养的提高。

关键词：初中语文;高效课堂;信息技术;构建策略

信息技术在提升学生的学习兴趣，丰富语文教学内容，创新语文教学形式，转变教师教学理念等方面具有十分显著的价值，需要教师不断实践和总结，扬长避短，多管齐下，营造欢乐生动的课堂氛围，使学生徜徉于信息技术语文课堂中，感受语文学科的人文魅力和价值。基于信息技术的初中语文高效课堂主要应该从如下几个方面着手和构建：

1 激发学生的学习兴趣

兴趣是最好的老师。信息技术以其形象生动，丰富多彩的特点，非常受初中生欢迎，对于生活在信息化时代的初中生有着天然的亲切感，教师要以开放包容的胸怀接纳信息化教育时代的到来，尊重学生的学习心理和诉求，养成实践习惯，使学生的语文学习动力得到稳步的提升。如在教學《春》这篇课文时，教师就可以借助于多媒体给学生展示一些生机勃勃的春天里的景象，如桃花，杏花，梨花，李花等，使学生在春意盎然的景致中感受：“春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去”这句话的内涵。教师还可以准备一个微课视频，视频中融入一些赞美春天的古诗和歌曲，借助于音乐，动画，图片，文字，解说等多种艺术方式的表达，使学生置身于春天的气息之中，获得美的艺术享受和感染，提升学生对春天的领悟力。

2 丰富语文的教学内容

信息技术借助于大数据以及丰富的互联网教育资源，可以实现语文知识和素养的拓展，使学生的眼界从课本升华到更加宏大的主题和内容之中，感受大语文的无穷魅力。教师要从传统教学习惯中走出来，给学生以更加丰富的学习体验。如在教学《从百草园到三位书屋》这篇课文之后，由于这是学生第一次正式接触到鲁迅的作品原文，所以教师有必要借助于这样的机会，给学生全景展示鲁迅生平事迹以及重要著作的基本面貌。如教师可以打开绍兴鲁迅故里网站，带领学生去虚拟参观鲁迅的故居，在立体景观中使学生感受鲁迅童年的时光。此外教师还可以从网上寻找一些鲁迅相关的讲座视频和话剧演出，如《祝福》或者《药》等，通过对这些课文的解读，使学生初步了解鲁迅的深刻思想以及作为现代中国文学的奠基人，鲁迅所作出的重要贡献，为学生以后的语文学习打下良好的心理基础。

3 拓展语文的教学形式

信息技术对于推进初中语文高效课堂的发展有着十分重要的价值。特别是随着移动互联网的发展，微信，QQ，微博，博客等重要交流平台成为人们不可或缺的工具之后，初中语文教学形式更加丰富。比如教师可以成立微信阅读和写作群，经常在群里给学生发送一些适合初中生阅读水平的优秀书籍，提高他们的阅读能力和审美素养，学生阅读之后，可以把读后感发到群里，大家一起品评，赞赏，既能丰富学生的业余生活，又有助于学生养成良好的阅读习惯。其他学生也可以利用教师开辟的平台，经常在群里组织读书或者写作活动，鼓励大家把平时的生活感悟发送到群里，评选出感悟最深的“每日一句”，激发学生的写作动力。初中生处于青春期，心理活动十分丰富，这种形式对于那些较为内向的学生是一种机会，他们可以借助于微信交流平台和教师以及其他学生发生互动，促进彼此的了解，又能发掘学生的潜力。需要注意的是，教学形式上的创新和拓展务必要从提升学生的语文素养出发，不能一味求新求变，而失去了语文教学的目的，信息技术只是一种教学手段，这一点需要教师加以认识。

4 提升教师的综合素养

无论是语文教学还是信息技术，都需要教师加强提升，使信息素养，文化素养，道德素养，心理素养等都能得到切实的改进。尤其是信息素养，只有深度实践，不排斥，不抵触，才能发挥信息技术的教育价值。当前一些初中语文教师，由于传统教学思维的根深蒂固以及应试教育思想的挥之不去，使得他们对于信息技术在推进初中语文教学发展中的价值缺乏认同，个别教师思想保守，依然固守黑板和粉笔等传统教学模式，浪费了时间，也影响到教学氛围和质量，有鉴于此，新时代的初中语文教师就要从观念上彻底转变，增强责任感和使命感，与时俱进，开拓进取，在最快时间内成为信息技术运用的能手，投入到信息时代的教学之中，实现自己的人生价值。

结语：总之，基于信息技术的初中语文课堂具有很大的提升空间，只要教师转变理念，改进方法，和学生建立新型师生关系，注重启发和引导，注重交流和合作，就一定可以充分发挥信息技术优势，使初中语文课堂教学在新时代绽放出夺目的光彩。

参考文献：

[1] 杨文秀.开展创新教学，打造高效语文课堂[J].学周刊，2019（16）.

[2] 翟怀松.浅析多媒体助推初中语文教育教学技术的创新[J].课程教育研究，2019（13）.

[3] 王淑红.浅议微课在初中语文教学中的作用[J].学周刊，2019（15）.

（作者单位：湖南省衡阳县洪市镇夏明翰中学）