APP下载

新媒体时代广播电视编导的创新路径探讨

2019-08-06李思睿

科学与财富 2019年21期
关键词:广播电视编导创新模式新媒体时代

李思睿

摘 要:现在随着经济社会不断发展,网络技术不断提升,新媒体技术在国内发展如火如荼。网络技术不断发展改变了人们的观念和生活方式。在新媒体时代下,广播电视编导也需要因而改变,不能落后于新时代的发展潮流,广播电视编导需要改变原有的创新模式,本文将要阐述新媒体时代下广播电视编导的创新问题,为大学创新从业者提供一些参考。

关键词:新媒体时代;广播电视编导;创新模式

一、新媒体时代下广播电视编导的现状

在新时代的环境下,我国的新媒体技术发展越来越快,网络技术与现阶段各个行业融合更加密切,在现阶段,广播电视编导所面对的竞争越来越严峻,受到的冲击也更大。新媒体时代下广播电视编导的创新亟待更新,在现在的传统节目,传播途径较窄,方式也过于传统,与新媒体相比,传播时效也更弱,对于受众个体需求考虑较少,广播电视编导在创新的同时应该加强正确思想引导,才能促进广播电视行业的健康发展。

二、新媒体时代下广播电视编导创新的重要性

新媒体技术对于广播电视编导的影响是多方面的,从积极影响来看,广播电视编导可以从网络上吸取到很多新鲜知识,利用网络数据库的工具,获取国内外最新的资讯。同时,在不同地区的广播电视编导可以通过互联网进行交流沟通,互相交换彼此的思想,可以实现跨时跨地交流,实现互利共赢。总的来说,新媒体技术可以扩宽广播电视编导的视野,提升广播电视编导的个人素质,对于广播电视编导的职业发展产生积极影响。但是新媒体对于广播电视编导也有消极影响。广播电视编导固守传统的工作机制,创新性不强,对节目的制作效果产生较大影响,也制约了广播电视节目收视率的提高。

在新媒体时代下广播电视编导的创新有必要性,第一是能够提供更丰富的信息。新媒体时代下广播电视编导能够为受众提供许多必要信息,比如各种生活、经济、社会的信息。广播电视网相对于互联网及其他新媒体技术发展里程最长,基础设施建设比较完善,可以结合新媒体技术提升受众的多样化,为受众提供更丰富的信息,提升传播的即时性、快捷性。第二,提高广播电视编导学习能力。新媒体时代下广播电视编导的创新能够为节目提供更多的学习资源,可以通过广播电视节目的网络化拓宽学习的途径和水平。第三,促进广播电视编导形成正确的价值观念。现阶段世界上各种思想蜂拥而入,广播电视编导需要加强判别,节目需要利用新媒体的平台向受众宣传如何分辨正误思想,加强对于社会主义核心价值观的学习和培养,用正确的思想引导广播电视健康发展。社会主义核心价值观思想内容丰富,想要成为新时代的合格广播电视编导,必须要通过不断的努力从新媒体当中获取正确的价值观。

三、新媒体时代下广播电视编导创新的措施

(一)广播电视编导要强化创新意识

在新媒体时代下,广播电视编导要彻底转变传统理念,加强节目的创新性、发散性思维培养,以开拓的思路和视角,提高节目的创新效果。只有这样,广播电视才会收到更多的观众认可和喜爱,推动广播电视媒体可持续发展。首先,广播电视编导应该基于新形势主动调整自身的定位,全面深入了解当前新媒体对广播电视媒体的冲击状况,在此基础上结合广播电视节目的特点,有针对性地制定出科学对策,使节目编导更加符合电视媒体发展要求。其次,广播电视编导的思维模式需要进行调整,思维模式对于广播电视节目的制作来说具有重要作用,新颖的编导思维能够提升个广播电视节目的内涵和价值,增强受众对其的关注度,从而保证节目的收听率和收视率。

(二)創新广播电视新媒体平台

广播电视编导可以利用新媒体作为工具,加强与受众的沟通交流。可以在节目上创建网络创新交流的平台,为受众提供正确的思想舆论引导,同时在新媒体平台上设置创新和监督部门,将平台的作用不断扩大。同时可以在平台上提供信息交流功能,吸收广播电视编导的意见建议,不断完善平台的功能。广播电视编导要充分认识新媒体的竞争优势,为受众的丰富生活、获取信息、助益工作提供有力帮助。

(三)加强节目内容的舆论正向引导

新媒体的环境下,要想创新节目应该加强舆论的正向引导作用。新媒体与生俱来具有舆论引导的功能,广播电视编导正处面临节目转型,与新媒体技术相结合的关键时期,需要广播电视编导加强节目舆论的正向引导,促进受众形成正确的价值观念。利用新媒体宣传爱党爱国的知识,及时收集受众对广播电视编导的正负面信息,不断调整节目模式,提升节目的内容质量和吸引力。

(四)创设节目网络新平台

新媒体时代下广播电视编导的创新应该形成日常创新模式,这就需要广播电视编导自主成立团队创新模式,协助整个单位提高创新能力和水平。节目创新要和日常创新相结合,切实提升创新的水平。首先,应当选拔优秀的广播电视编导作为新媒体创新的主力,用正面的榜样影响其他广播电视编导。其次,节目应该积极利用各种新媒体工具,例如节目的微信公众号,微博账号等为受众提供节目最新的信息。最后,在节目创新当中应该采用民主创新的模式,让广播电视编导积极建言献策,促进节目的发展。

四、结束语

综上所述,随着我国网络媒体技术的不断进步,新媒体的发展日新月异,广播电视节目的创新与新媒体的联系将会越来越密切,在这个情况下,必须要不断创新节目模式,脱离传统的广播电视编导的工作桎梏,在时代的发展潮流当中,利用新媒体技术促进节目内容创新发展的现代化,促进广播电视编导的知识水平和学习能力的双重进步。

参考文献:

[1]唐永勇.“合作学习”视域下广播电视编导专业实践教学体系构建研究[J].新闻世界,2019(05):75-78.

[2]安丽亚.“工匠精神”融入广播电视编导专业人才培养的策略探析[J].视听,2019(04):254-255.

[3]朱彬.“互联网+微电影”时代广播电视编导专业课程改革探索[J].新闻研究导刊,2019,10(07):206.

[4]张荷花.微时代地方高校广播电视编导专业实践教学模式探析[J].视听,2019(03):236-237.

[5]周昕妍.“互联网+”视频传播背景下的广播电视编导创新研究[J].戏剧之家,2019(10):217-218.

猜你喜欢

广播电视编导创新模式新媒体时代
广播电视编导专业的创新研究
新媒体时代微写作特征及对策研究
探析新媒体时代下高校共青团工作的网络化转型
新课改背景下小学数学课堂创新模式的具体方法
高技能人才培养新模式职业素养+职业技能
新媒体时代大学生社会主义核心价值观现状调查和对策研究
新媒体时代广播电视编导的改进分析