高中英语报刊阅读习惯养成及阅读策略

苗冬梅

【内容摘要】英语是高中教育课程体系中的重要组成部分之一，也是一门语言类学科。阅读是提高语言表达能力的重要途径，因此，高中英语教学中，也要加强对学生阅读习惯的培养，并指导正确的阅读技巧与策略，使学生通过有效的阅读，得到基础知识的夯实、知识面的拓展、阅读能力的提高以及思维能力的增强。文章主要对高中英语报刊阅读习惯养成及阅读策略进行了分析，以供借鉴。

【关键词】高中  英语  报刊  阅读习惯  阅读策略

英语报刊阅读教学研究是“全国教育科学十一五科研规划”中的一项重点课题。高中英语教学中，如何充分发挥英语报刊阅读的积极作用，实现英语教学水平的提高，是高中英语教师目前重点关注的问题。教育体制改革不断深入的背景下，教师应积极转变教学观念，充分利用英文报刊，渗透社会热点，拓展学生的知识面，提高学生的学习兴趣，培养学生的跨语言交流能力。

一、高中英语报刊教学中阅读习惯的养成

1.培养学生阅读习惯的前提是激发阅读兴趣

常言道“兴趣是最好的老师”。因此，高中英语报刊教学中，教学中，为有效培养学生的良好阅读习惯，应激发学生的阅读兴趣，使学生产生阅读的动力，自觉地、全身心地投入到阅读中去，实现学生积极性与主观能动性的充分发挥。高中生经过义务教育阶段的学习之后，已经掌握了一定的英语基础知识与语法知识，具备了一定的英语词汇量，且具有基本的英语听说读写能力。但是，阅读英语报刊，特别是科技类、新闻类文章的时候，往往会涉及到诸多专业性术语，对于一些英语水平有限的学生来说，难度较大，若是学生“看不懂”这些报刊，变回对报刊阅读产生排斥感。为避免这样的问题，教师应遵循循序渐进的原则，由易到难地挑选文章①。例如，一开始可以选择学生比较感兴趣的体育、娱乐新闻方面的文章，再选择介绍日常生活与学习方面的文章，再选择讲述人生哲理的优美的文章，再选择最近时事热点的文章，最后选择有关最新研究或者是最新发明的科技文等。阅读难度较大的文章的时候，教师可以提前设置相关问题，让学生带着问题一边阅读、一边思考，提高阅读效率与效果，同时若是学生自己可以找到答案，还可以使学生获得成就感，从而更积极地进行阅读。

2.培养学生阅读习惯的途径是持之以恒

阅读习惯的培养，重在积累，贵在持之以恒。良好阅读习惯的形成，需要长时间的努力与坚持。英语报刊阅读教学过中，应有针对性、系统性地培养学生的阅读习惯，才能提高学生的阅读能力。培养学生阅读习惯的过程中，教师应引导学生坚持阅读，制定一个长期阅读目标，如每天阅读一篇文章或者是比一比每个月哪位同学阅读的文章最多等。有条件的话，教师可以设计一份关于阅读知识的试卷，举办知识小竞赛，并提供一定的奖励。这样不仅可以检查学生的阅读成果，还可以提高学生的阅读积极性。除了《21st Century（高中版）》之外，教师也可以借助微信群、QQ群等，发送一些英语经典读物或者是世界名著选段等，供学生阅读，并随时随地地给学生提供指导，及时解答学生提出的问题，为学生提供帮助，这也有利于帮助教师及时了解学生在阅读方面存在的问题，并给予有针对性的讲解与指导。这样的做法，可以逐渐提高学生对阅读的兴趣，增加学生对英语词汇量的积累，使学生形成持续阅读的习惯②。此外，也要注意培养学生记笔记的习惯，阅读文章的过程中，将一些常用的英语单词、英语短语或者是谚语等记录下来，长此以往，还可以丰富学生的知识储备。

二、高中英语报刊教学中的阅读技巧

高中英语教学过程中，报刊阅读的主要目的是扩大学生的知识范围，提高学生从文章中捕捉有效、解决问题的能力，因此，不能照搬精读的方法，而是要指导学生学会正确的泛读方法，并将这种阅读技巧灵活地应用到英语报刊阅读中去。目前，比较常用的泛读技巧主要包括：首先，Realizing，adj.明確无误的，清晰生动的。这种泛读技巧指的是，阅读过程中应领会词、句、篇的表层意思和、深层意思，并重点关注开头或结尾以及标题、主题句的阅读与理解;其次，Guessing，V.猜。这种泛读技巧指的是，阅读的过程中，不可因为遇到生词而马上去查字典，而是应该根据构词法或者是联系上下文来猜测其含义，确保阅读过程的连贯性，提高阅读的速度;再次，Skimming，V.略读/跳读。这种泛读技巧指的是，应跳跃式阅读，善于抓住文章的关键词、关键句与主题句，不要从头到尾地阅读，整体上掌握全文大意即可，不可过于在意某些细节;最后，Scanning，V.查读。这种泛读技巧指的是，浏览全文的时候，有目的、有意识地找到需要的细节或者是获取需要的信息，无关紧要的部分则一掠而过。

结语

综上所述，高中报刊阅读教学中，应加强对学生阅读习惯的培养，指导学生学会正确的阅读技巧，才能充分发挥报刊阅读的作用，提高学生的阅读能力与阅读水平，丰富学生的语言积累，培养语感，强化英语素养与跨文化交流能力，提高英语教学效率与质量。

【注释】

① 徐菲. 基于培养英语核心素养的高中报刊阅读教学设计研究[J]. 海外英语，2018（07）：32-34.

② 顾晓春. 高中英语阅读教学中利用英语报刊阅读辅助教学的研究[J]. 英语广场，2017（01）：155-156.

（作者单位：山东省胶州市第四中学）