探究如何打造高中地理信息技术化教学课堂

陈萍

【内容摘要】随着现代化信息技术的发展，对于许多方面的发展有着巨大的帮助，尤其是在教育教学方面，融合信息技术的高中地理教学，能够有效地打破传统的地理教学方式，为高中地理教学注入新的能量，能够将高中地理教学中的许多抽象性的知识点通过信息技术，更加直观的方式呈献给学生，大大的提高了学生的学习效率以及学生的学习兴趣①。而作为一名高中物理教师，就需要具备良好的创新教育观念，提高教师自身的专业素质，并且及时跟进教学的发展，灵活的运用信息化技术丰富高中地理的教学。

【关键词】高中地理  信息化技术的融合  有效性

为了更好地促进现代化教育的发展，越来越多的现代化教学方法、创新性的教学方法被引进到教学之中，而通过这些教学方式的融入，也为广大的学生营造一个更加轻松愉快的学习环境，也让学生的课堂学习的积极性有了极大的提高，并感受到学习中的快乐与学习的兴趣。而信息技术也是被广泛应用于教学之中，借助信息技术的优势，能够将课堂的学习层面得到更广阔的发展，更能够满足现代化教育之下的多种要求。信息技术与高中地理的相互结合，不仅能够激发学生的学习热情以及学生的时间能力，更能够帮助学生在学习的过程中逐渐培养创新精神，如何更好地实现高中地理信息技术的相互融合，我有以下的几点论述。

一、穿插动画演示，促进概念形成

在高中地理的学习中，最为重要的就是在地理教学的过程中，逐渐培养学生的地理概念是至關重要的②。但是由于地里的学习有的具有一定的抽象性，因此有许多的学生无法顺利的培养出地理概念，就更无法有效地进行地理学习，而利用信息化技术，将抽象化的课本知识转化为生动有趣的动画演示，那么久更加容易帮助学生理解地理知识概念，培养地理概念的形成。

例如在进行高中地理“昼夜长短和正午太阳高度的变化”知识点学习时，由于昼夜长短和正午太阳高度的变化具有一定的抽象性，直接口头讲述不一定能够让学生清楚地认识与了解到。那么教师就可以在引入想关的知识点之后，可以利用多媒体，在课前提前为学生制作或寻找一个与课程内容相关的动画，并在课堂上为学生演示昼夜长短与正午太阳高度的变化的动画，通过一个简单生动的动画来向学生展示知识内容，而学生通过观看这个动画，在这个轻松的学习环境之下，就能够更好地发现而这之间的相关性，达到有效地知识学习目的，也能够在一定的程度减轻学生学习的压力。

从以上教师利用多媒体为学生展示课本知识的内容，以更加直观的方式让学生了解到昼夜长短与正午太阳高度的变化的知识内容，使得学生学习效率得到较大的提高，而信息技术的融入也将高中地理教学效率提高。因此，为了帮助学生更好地培养与形成地理概念，地理教学中信息技术的融入是必然。

二、微课教学融合，丰富教学内容

反观传统的地理教学观念，在地理课堂教学中教师一般都是只重视课本知识的讲述，单一的进行照本宣科的教学方式③，追求对课本知识中的新概念、新知识、新规律等的讲解，而学生不管理解还是不理解，都通过死记硬背来进行对知识点的记忆，这样的教学方法可谓是没有多大的效果。而通过信息技术，将微课与高中地理相互结合，能够有效地解决当前地理课堂教学的现状。

微课技术的融合，能够让学生更加直观的理解到地理专业词汇，与此同时，还能够帮助学生更好地掌握地理知识学习中所蕴藏的规律，也能够加深对地理知识学习的印象。例如在学习“大气专题”的知识点时，就可以很好的发挥微课所拥有的优势，向整理出与大气有关课程的所有重难点、知识点等，然后总结制作成一个与大气专题所紧密联系的微课视屏。先让学生对书本相关的知识进行阅读，然后再观看教师所制作的微课，为学生总结知识点，帮助学生更好地巩固知识点。

教师微课的制作与放映，不仅能够满足学生的相关学习要求，并且在课后学生还可以再次观看进行知识的巩固。对于教师的教学方法而言也是一种非常好的补充。利用现代化的信息技术，将微课融入到教学之中，不仅仅是新教学理念与方式的体现，更是对教师与学生有着极大的帮助。

总结

总而言之，在借助信息技术的高中地理教学中，还不能够忽视学生的主体地位，而为了更加有效地提高学生的学习效率，还需要及时地了解到学生的具体学习情况，以此来制定相应的教学计划，达到教学更优的效果。信息技术的广泛应用于教学之中，借助信息技术的优势，能够将课堂的学习层面得到更广阔的发展，更能够满足现代化教育之下的多种要求④。灵活的运用多媒体技术以及信息技术，提高学生的学习兴趣，转变传统课堂的枯燥乏味，为学生的学习营造一个更加生动的课堂学习环境。

【注释】

① 隋燕. 浅谈信息技术与高中地理教学的整合[J]. 延边教育学院学报，2009（5）：23-123.

② 洪家兴. 信息技术对高中地理探究教学的促进作用——以《农业的区位选择》一节的教学为例[J]. 中国现代教育装备，2012（20）：37-38.

③ 张家兴. 信息化环境下开展地理课堂互动教学的有效途径研究[J]. 亚太教育，2016（01）：58-60.

④ 刘洋. 信息化教学在高中地理教学中的应用[J]. 黑龙江科学，2015（12）：112-115.

（作者单位：内蒙古呼和浩特市第一中学）