提高高中化学课堂教学效率的策略

展宗琳

【内容摘要】化学是一门以实验为基础的、研究物质结构组成及变化规律的学科，在高中教学体系中占有很重要的地位，对于培養高中生的实验能力、探究能力、分析能力等具有很重要的作用及意义，化学教师要积极提升对该学科的重视程度，用心施教，积极推动化学课堂朝着高效、高质的方向发展，为高中生较好掌握化学知识技能奠定坚实的基础。本文将对提高高中化学课堂教学效率的策略进行研究和讨论，期望给同行教师的有效教学提供一些有益的经验借鉴。

【关键词】高中化学  课堂教学  效率  策略

新课改给化学课堂教学带来了新的生机与活力，极大的促进了化学课堂教学效率和教学质量的提升，这自然是我们所希望看到的，但我们也应该清醒的认识到，在化学课堂的教学中依然存在着很多问题与缺陷，需要化学教师继续探索和努力，以找到有效的方法，促进课堂教学效率的提升。本文将从课堂导入、课堂教学、高效复习三个环节，就提升化学课堂的教学效率进行探究。

一、提高化学课堂教学效率，要做好教学准备

是否做了化学教学准备、教学准备是否充分细致，对化学课堂教学效果有着很重要的影响，一个充分的教学准备，有助于提升教师在化学课堂的发挥，大幅度改善授课效果。因此，化学教师要全面提升对化学教学准备的重视程度，积极用最为精细化的教学准备为高效的化学课堂教学做铺垫。

做好教学准备，教师对教材和学情的分析是必不可少的，对于教材，教师可以对其编写理念、具体有几个模块、每个模块的章节内容进行了解，对于学情，要着重了解学生的化学知识储备情况，只有教师对教材和学情有一个总体的认知，在教学时才更加有针对性。其次，化学教师应该对需要讲解的具体章节内容进行剖析，主要的关注点应该放到对教学重难点的把握上，设置具体合理的教学目标与教学任务，例如，在学习《化学反应速率》章节内容时，其教学目标可设置为：（1）了解化学反应速率的涵义;（2）全面掌握化学速率的表示和计算方法;（3）能通过实验测定某些化学反应速率等等，通过对这些内容的明确，让教师教学时目的性更强。最后，化学教师要积极探索有效的教学方法，不断借鉴和学习其他优秀教师的良好教学经验，以提高自身备课的科学性和合理性，为化学课堂的高效教学打好基础。

二、提高化学课堂教学效率，要运用多样教法

教法是否多样、是否能激发学生的学习兴趣，对化学课堂的学习氛围有较大的影响，教学方法丰富多样，则可以给学生一种新鲜感，充分激活学生的好奇心。因此，教师要想提高化学课堂的教学效率，就要综合运用多种教学方法和教学手段。

例如，在学习《盐类的水解》章节内容时，教师可以综合运用信息技术+问题教学法实施教学。首先，化学教师可以利用多媒体视频向学生展示一个盐类水解的小案例，并引导学生记下相关的步骤，激发他们的学习激情和学习主动性，同时让他们对《盐类的水解》章节内容有一个大致的了解。其次，教师可以利用精心制作的PPT课件向学生展示本节化学课需要解决的具体化学问题，如：（1）为什么碳酸钠水溶液显碱性？（2）如何判断盐溶液的酸碱性？（3）如何运用化学方程式及离子方程式来表示盐类的水解？让学生仔细思索和体会这些问题的设计初衷，有效激发学生的探索欲望和求知热情。最后，教师要引导学生结合教材对这些问题进行有效解决，在问题解决过程中教师要鼓励学生踊跃说出自己的看法，积极的投入到对问题的解决之中，全面提升课堂的活跃性，深化学生对《盐类的水解》章节内容的认知与理解，优化教学效果。

三、提高化学课堂教学效率，要进行高效复习

是否进行复习、复习是否到位，对学生掌握和梳理所学化学知识有着较为重要的影响，化学教师要积极提升对课后复习环节的重视程度，不断利用多种方法提升课后复习的效能，促进学生对所学化学知识的认知和理解。

例如，当学习了《盐类的水解》章节内容后，化学教师要及时引导学生进行复习。如可以将有关盐类水解的定义、条件、实质及盐类水解方程式的书写规则、步骤等内容制作成形象、具体的微课视频，在复习的时候分模块展示给学生，让学生在极富渲染力的微课视频讲解中，全面加深对《盐类的水解》章节内容的认知和理解，减少他们的遗忘率，激发他们的复习乐趣。另外，化学教师也可以将这些微课视频放置到共享空间上，让学生根据所需去自由的下载、观看和查阅，有效促进学生的查漏补缺，让复习不再受时间、场所的限制，大大提升了复习的灵活性，自然能提升教学的效能。

综上所述，化学学科对高中生各项能力与素养的培养有着十分重要的作用和意义，化学教师要提高认识，积极将化学课堂打造成高效率、高质量的课堂，在备课时多加用心，在教法上勤于创新，在复习上不断重视，只有这样才能有效提升学生在化学课堂的学习积极性与主动性，全面提高化学课堂的教授效果，促进学生化学核心素养的有效形成与巩固。

【参考文献】

[1] 王志军. 浅析提高化学课堂教学效率的有效策略[J]. 课程教育研究，2018 （20）：161.

[2] 何招辉. 提高高中化学课堂教学效率的策略研究[J]. 成才之路，2018（10）：31.

【课题：多媒体在实验教学中的辅助作用与研究，编号：GS[2018]GHB0731。】

（作者单位：甘肃省白银市靖远县第二中学）