“逆生长”的时光

忆水中

“我觉得你好像是‘逆生长的人。”在我端详着自己设计到一半的黑板报时，身边的同学忽然对我说。这是新学期联欢会之前的一天，我和她一起布置教室。她又接着问我：“升入中学之后，大家都把重心放在学习上，原来的很多特长都渐渐‘退化了。你能告诉我如何在紧张的学习节奏中保持多才多艺吗？”

多才多艺？如此高的评价，放在我身上实在有些夸张。而对于“逆生长”，我还是很有同感的，尤其是过新年。

“小学时，我曾被联欢会吓哭过。别说参与布置了，我连表演个节目都不会，偏偏老师说每个同学都要表演。”当时，在一片热火朝天的氛围中，我总是默默无闻。好在，大家都争先恐后地演唱着大同小异的歌曲，注意不到我并没上过场，新年这一天总算平安无事地过去了。

听完我的讲述，她显得感慨万千：“我们许多人都是越长大越平凡，你却是越长大越出众。现在轮到我为明天发愁了，你帮我出个主意呗。”

我暂时没再回话，因为我正在专心地画最后一幅梅花图案。

在小学的美术课上，大家共同学习过黑板画的要领，当时我算不上优秀。而现在，同学们多半已经忘了，我仍然记着。于是，我反而被推举为班里的“首席设计师”。

图画旁边还有一小块空白，怎么办呢？我又想了想。梅花这种盛开在冬季的花，不仅是画家最爱描绘的對象之一，也被历代诗人吟咏不倦。于是，我改写了几首古诗词，自编了一段“三字经”，填充上去：“数枝梅，开墙角。不争春，拒喧闹。凌风雪，自安好。报春归，含香笑。”

课本上说，高洁的个性和奉献的精神是梅花的两种品格。而我认为，两者是统一的。坚守自己的价值观，才会积淀足够深的底蕴去展现。当你所展现的能力恰好是大家缺少和需要的，这便能成就你自己。就像当年大家都在学习相同的内容时，我因为自己做不到与众不同而难过。现在我们接触的知识越来越多，每个人的侧重点开始有所不同，我则因为独树一帜而自信起来。

教室布置妥当。在回家的路上，我继续谈起之前的话题：“可能‘逆生长是‘多才多艺的形成条件。对于那些被别人逐渐忽略之处，一直保持留意和思考，才能发现最好的素材和布局方式。像诗人和画家关注梅花，将它看作自身的写照，然后创作出传世经典的作品。咱们即使不会成为诗人、画家，也要规划好价值取向，不随波逐流，争取为他人做出一些不可替代的贡献。哎，你想好节目了吗？”

“你启发我了。咱们以前不是还学过口琴吗？现在我好像还会吹几首小曲。听说你明天准备现场画沙画？我来帮你配上背景音乐，如何？”

“你这不是挺有创意的吗？”我连连点头，“估计咱们班的‘首席配乐师非你莫属了。”

我预感，今后班里又将多一名“逆生长”的同学。

（图/千图网）