浅析古典舞基训现阶段开展的困境与优化

江敏

【摘 要】艺术教育在国内的高等教育中已经进入到高潮的阶段，古典舞是现阶段舞蹈教育中重要的部分，古典舞基训主要注重的是学生在形体方面的训练强化效果，可以让舞蹈表扬更加流畅。现阶段在古典舞基训的实际开展中，还是有诸多的问题存在，包括古典舞基训的理念比较落后，个性化不足，以及古典舞基训的内容比较单一等，这些都是会对古典舞基训的效果造成严重的影响。本文分析古典舞基训现阶段开展的实际情况，并对古典舞基训提出一些优化对策，希望对古典舞基训的有效开展是有借鉴价值的。

【关键词】古典舞基训;开展困境;优化

中图分类号：J722    文献标志码：A               文章编号：1007-0125（2019）19-0193-01

古典舞基训也就是对基本功的训练，是舞蹈演员从事一些表演的根基，若是基础不够牢固，就会导致在实际表演中力不从心，对古典舞的实际艺术效果是会造成影响的，实际效果不够理想。

一、古典舞基训现阶段开展的困境

（一）忽视古典舞基训

古典舞基训的教育对象通常是具备一定经验的，因此师生在实际的训练中，对古典舞基训都是有所忽视的，主要的精力被放在古典舞的编排上。但其实很多的学生接触古典舞的时间并不长，在舞蹈的编排中，很多有一定难度的技术动作，学生是力不从心的，甚至在古典舞的训练中发生意外，这些其实都是基本功不够扎实造成的。因此其实古典舞基训还是应该受到重视，古典舞基训的开展是有必要的[1]。

（二）缺乏因材施教理念

从舞蹈学习的规律上看，其实高校学生本身是错过了最佳的训练时机，一些起步非常晚的学生，本身身体的力量控制以及柔韧度被减弱。这样古典舞基训中教师需要对学生展开个性化的分析，对每个学生的实际学习需求进行考虑，要安排合适的古典舞基训。但在实际中，教师并未体现出因材施教，而是主观上对古典舞基训进行安排，这就导致基础本身差一些的学生，难以达到标准，但基础好的学生，对古典舞基训又没有太大的兴趣，对古典舞基训的实际效果造成负面的影响[2]。

（三）缺乏对古典舞的渗透

古典舞本身是舞蹈艺术中非常独有的一种形式，对舞者各方面的素质都是有一定的要求，与现代舞是完全不同的体系，在古典舞基训的实际开展中，很多的教师对古典舞基训展开系统性的分析，对学生安排的是非常笼统的古典舞基训，这样就导致学生对古典舞缺乏正确的理解，对古典舞的实际表演效果是有一定影响的。另外就是在古典舞基训中，并没有制定出科学的基训方案，比较注重的是实践活动，但是对理论教学是相对忽视的。在古典舞基训中学生学习到形式，但是对实际的内涵是没有理解的[3]。

二、古典舞基训的优化措施

（一）提升对古典舞基训的重视

在开展古典舞教学中，师生要对自身的观念进行转变，要对古典舞基训有足够的重视，古典舞基训是对艺术效果进行强化的最基础的工作，师生需要将古典舞基训作为提升自身体质的重要途径，然后对自身的动作进行规范，对肌肉力量信息增加，然后锻炼身体关节的实际灵活度，保证在舞蹈的编排中，动作更加流畅。古典舞基训也是对动作进行纠正以及规范的一种方法。很多教师在表演中会为学生指出一些问题。教师要对古典舞基训加强重视，然后将古典音乐与古典舞基训结合起来，从而提升学生的节奏感以及韵律感。

（二）注重学生差异，落实因材施教

学生差异性是客观存在的，在身体条件以及舞蹈基础方面，每个学生都有自己的特点和学习需求，在古典舞基训中教师是引导者。因此要对学生的差异尊重，在古典舞基训中引入因材施教，可以让古典舞基训的实际效果更加理想，也能让学生更加积极地参与到古典舞基训中。比如在古典舞基训中，很多的学生是在高中阶段开始接触到舞蹈，因此基本功非常薄弱，这个时候教师可以结合学生的基础情况，对古典舞基训的方案进行设计，让每个学生都是在古典舞基训中学习到知识和技能，实现提升和进步，这样也是可以营造出一个开放的古典舞基训氛围，让学生在创造性方面得到激发。

（三）注重身韵训练

古典舞有着自己独有的韵味，在古典舞基训中，教师要将以往泛化的授课模式打破，结合古典舞独有风格，对古典舞基训展开适当的设计，从而让学生感受到古典舞基训中的独有身韵。在古典舞基训中加强身韵训练，让学生可以提升身体的协调性以及灵活度，从而在舞蹈表演中对自己的身体展开更加合理的控制，避免出现动作上的失误。

（四）制定系统的古典舞基训方案

在古典舞基训中需要教师结合生物学规律，并分析学生的身体情况，完善古典舞基训的实际方案，要保证古典舞基训的科学性以及安全性，在古典舞基训的开展中，教师要对学生的理论进行强化，让学生对各类知识更加了解。在古典舞基训中教师要适当借助跳跃组合，促进學生对腿部肌肉的科学控制，从而让身体保持足够的灵活性以及协调性。

三、结论

总之，古典舞基训中现阶段暴露出诸多的问题，要加强对古典舞基训的改进和优化，让学生经过古典舞基训的学习，自身基本功得到提升。

参考文献：

[1]龙晓娅.中国古典舞基训风格组合在课堂训练中的作用——以我校中国古典舞基训课堂（女班）实训为例[J].黄河之声，2018（18）：132-133.

[2]陈鸿，龙敏.中国舞蹈高等教育改革与发展——地方高校舞蹈学专业古典舞技术技巧课程的改革与实施[J].黄河之声，2017（23）：57-58.

[3]于平.我们应该怎样捍卫“中国古典舞”——兼谈中国古典舞基训、身韵、代表性课的“三位一体”[J].艺术评论，2017（07）：71-79.