浅议学科融合视域下高校艺术与科技专业的发展路径

武天

【摘 要】艺术与科技历来紧密相连，全球化浪潮下更愈加显出互为表里，相互生发的发展特征。在新的发展趋势下，艺术与科技的深度融合十分重要，而作为为社会输出人才的专业院校，更应抓住难得的发展契机。高校艺术与科技专业融合发展路径的相关问题亟待讨论，包括立足高校自身特点，创新制度建设，探索融合发展结合点，探寻融合模式，促进融合发展等内容。

【关键词】学科融合;艺术与科技;发展路径

中图分类号：G642.0    文献标志码：A               文章编号：1007-0125（2019）19-0191-01

一、立足高校自身特点，走特色发展道路

艺术与科技专业融合发展是高校走特色发展道路的时代契机。首先，高校应立足自身专业开设与学科建设特点，选择适合自身的方式开展艺术与科技专业的融合发展。艺术与科技专业是2012年教育部颁布的高校本科专业目录的特设专业，专业代码为130509T。而许多已开设艺术类专业的综合类院校或专业院校还未开设此专业或正在申请。所以，第一，对于已经开设此专业的院校而言，可以依据专业申报伊始对本校和本专业的定位进行专业打造，结合本校相关专业或学科的优势，进行学科融合发展的尝试。第二，对于没有开设此专业但有艺术类学科或专业的院校来说，有两种情况。一是进行校内的艺术类与科技类专业或学科的融合探索，二是根据发展目标、需求和已有条件与兄弟院校开展校际间的学科融合探索。第三，对于没有开设艺术类相关专业或学科的院校，应根据自身特点，主动与开设艺术类专业相关院校沟通、交流和探讨，寻找合适的融合发展对象。

其次，高校应梳理自身优势，设置合理的发展目标，集中优势资源，以学科融合为重要抓手，实现特色发展。当下，高校之间的竞争越来越多地发生在学科与学科，专业与专业之间，高校的核心竞争力越来越体现为学科和专业的突出优势。各高校正是认准这一趋势，才出现了许多削减专业的任务目标，目的就是为了集中资源建设优势专业，建立学科优势。而其中重点之一就是学科融合，特别是艺术类与科技类专业的融合。

第三，各行业对具有学科融合背景的相关人才有巨大渴望，但是现阶段，高校对于学科融合乃至融合学科的建设还处在起步阶段，不能较好地满足社会需求。所以，各高校应与经济社会一线的各类企业深度合作，依托实际项目，以目标为导向，大量积累经验，展开研究，以逆向工程的思路，借助PBL（项目式学习）等方式进行学科融合的探索与建设。

二、创新制度建设，促进融合发展

在学科融合的探索中会出现许多意想不到的现实情况或问题，创新制度建设是保证各项工作有序开展的重要保障。对于艺术类专业的学生来说，对理工科专业十分陌生，反之亦然。除了知识层面的截然不同外，思维方式也迥异，这既是学科融合的优势所在，亦是其劣势所从。所以，如何针对现实问题建立有效的制度与机制是学科融合之路上不得不面对的问题。

好的制度与机制既能帮助跨越学科之间因为知识体系不同带来的诸多鸿沟，也能充分发挥、调动每个参与者的积极性，使之能够在团队中完成相应角色的任务。所以创新思维，与时俱进，实事求是将是学科融合制度建设的必然。

首先，创新制度建设要转变传统的对学科和专业建设的认知和思维方式。第二，始终加强艺术类与科技类专业或学科融合的模式创新，以工作室制度、导师制度等为学科融合主导方式，同时根据院校实际情况保持一定比例的开放性融合模式。第三，建立健全各项保障制度，以横亘在学科融合探索之路上的主要矛盾为抓手，进行灵活的制度改革并保持动态的调整。如，学分的认定，培养方案的制定与修改，企业与学校合作方式等。第四，建立健全各项激励制度，以高校自主的学科和专业的分类为契机建立合理的考核评价标准，充分调动相关人员的积极性。

总之，创新制度建设应紧紧围绕促进专业和学科融合发展为目标，以主要矛盾为切入点，有效推进相关工作的进行。

三、探索融合发展结合点，探寻融合模式

各高校根据自身情况选择不同的融合方式还应以融合发展结合点的研究为前提。各高校除了专业和学科建设情况不同，在地方经济中拥有的资源条件也大有不同，这给予了高校选择融合发展结合点的多元可能。首先，除了梳理自身优势并根据校内相关专业制定目标和方向，高校选择融合发展的结合点还可以从地方经济中的资源与条件中筛选并建立资源库，探索多样的可能性。如，区域产业政策，地方的优秀企业，文化遗产资源，旅游产业，文创产业，医疗产业等等。

其次，在探索中要始终关注高校自身的优势专业和相关院校的优势专业或地方的优势资源与条件，以点带面，利用融合發展的优势，集中力量，以需求为导向，合理配置相关资源，实现转劣势为优势，让优势更加强化。

艺术类与科技类专业的深度融合是时代给予高校打造新的内生核心竞争力的重要契机，高校应立足自身特点和地方资源条件主动出击，积极探索融合发展路径，创新制度建设，探索融合发展结合点，创新融合模式，走特色发展道路。

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