新媒体环境下的高校思政教育手段探究

苏冰玉

摘要：网络的发展带动了新媒体环境的发展，数字广播、微信、QQ、网络电视等以信息技术为基础的媒体环境已经深入人们生活的方方面面。新媒体环境下高校的教育手段也在发生着变化，微课、网课、慕课等新型的多媒体教学已经深入大学校园，为丰富高校教学手段、创新教学方法提供了帮助。本文从当前高校思政教育面临的问题出发，探究新媒体环境下高校思政教育手段的创新与发展。

关键词：信息技术 新媒体环境 思想政治 高校教育

中图分类号：G641  文献标识码：A  文章编号：1009-5349（2019）12-0150-02

思政教育是当前高校教学的重点工作之一，当今社会网络技术高度发达，而高校大学生多以90后为主，他们有着接受新鲜事物快、创新能力强等优点，但同时也有思想素质不过硬，缺乏吃苦耐劳精神等缺点，因此高校的思政教育尤为重要。当前高校的思政教育存在很多问题，教学手段落后，学生对教学内容普遍关注度不够，缺乏兴趣，因此，如何通过创新教学方法促进学生主动学习、树立正确的三观，是当前高校的工作重点。

一、我国高校思政教育现状

信息化时代，各种思潮时刻冲击着当代的大学生，加强思政教育，对于大学生树立正确人生观，顺利走向工作岗位有着重要的意义。当前高校思政教育普遍存在着以下问题：

1.对思想政治教育重视不够

当今高校都是根据市场需求设置专业课程，即有什么样的市场需求，学校就重点培养学生哪方面的能力，而对于思政教育这样的课程，普遍重视度不足，投入低，缺乏系统的规划，教学手段单一，教学设施少，导致思政教育形同虚设，从而影响了思政教育的质量。

2.教学手段单一，创新能力不足

高校对思政教育重视不足、投入低，导致教学手段单一，很难跟上目前社会的发展步伐。我们处于一个信息技术的时代，互联网是这个时代的重要产物，信息化社会资源共享，学校应该利用信息技术的优势积极开展微课、慕课等新媒体环境下的授课方式，提高学生对于思政课程的兴趣，增强学生的关注度，提高学习效率与学习效果。

二、新媒体的概念以及应用于教学领域的优势

1.新媒体环境的概念

新媒体即利用数字信息技术，通过网络、手机、电脑为学生提供更多的、开放性的教育课程与教学资源。新媒体环境是高校必须投入与营造的教学环境，新媒体技术以数字信息技术为基础，通过网络传播，互动是新媒体的重要特征。[1]

2.新媒体的特点与优势

新媒体环境相对于传统的教学环境有着如下几方面的特点：第一，资源丰富。新媒体环境下的教学课程，其资源更加丰富，传播速度更快，很多网上优质的课程，其点击率非常高，很受当代大学生们喜爱。第二，互动性。新媒体教学更加强调互动性，其教学模式更加开放，可以通过研讨、座谈等方式传播知识，促进学生的互动性与主动学习性。第三，针对性更强。新媒体环境下的教学课程，其针对性更强，可以通过数字媒体针对某一知识进行讲解与传播，同时提供最好的授课资源。[2]

三、在新媒体环境下创新教学模式，丰富教学手段

1.创新教学模式

信息技术是当今时代重要产物，新媒体技术是信息技术的重要应用，高校开展思想政治教育，应充分利用信息技术，建立新媒体环境，引进先进的授课方式，提高大学生的关注度，增强他们对于思政教学的兴趣，提高教学效率。慕课、微课、微信公众号、校园门户网站、微博等是新媒体环境下思政教育的主要手段，高校需要充分加以利用，通过门户网站进行思政教育的宣传。学校可以开辟思政工作平台，宣传优秀学生先进事迹，弘扬民族文化，发扬我国的传统美德，丰富大学生们的精神文明生活。另外，通过增加学生之间的交流互动，提高大学生们主动学习的能力。课堂上教师要充分利用视频、幻灯片等多媒体技术，丰富教学方法与教学手段，提高教学效率。[3]

2.利用网络丰富教学手段

新媒体环境下，网络教育是教学领域的重要创新。传统的教学模式，学生学习知识受到时间、空间以及授课方式的限制，大学生们不能根据自己自身的兴趣与爱好选择自己喜欢的思政课程，学生学习兴趣不高。当网络教育应用于高校教学以后，我们发现许多网络上优秀的授课资源其点击率非常高，大学生们的学习热情高涨。这一方面提升了教师的知名度，另外一方面提高了大学生们的学习效率。网课的资源丰富性、开放性、针对性、互动性等优势尤其适合于思政教育的开展。在高校课堂，教师要充分利用网络上的优质授课资源，调动大学生们的积极性，促进学生学习效率的提高。

3.加大对新媒体技术的投入

高校要加大对于思政教育的教学投入，尤其是营造新媒体环境与氛围。首先，建立门户网站，为思政教育提供新媒体环境平台。其次，高校建立微信公众号，通过公众号，促进大学生们对思政教育更多的关注。最后，要加大对新媒体基础设施的投入，推进新媒体技术在高校的普及与应用，提高教学效率与教学质量。

4.与社会生活实践相结合

思政教育与社会实践密不可分，高校在开展思政教育的同时，也要提高学生的社会生活实践能力，以人为本，立德树人，高校要积极开展社会公益活动、无偿献血活动、青年志愿者活动、义工活动，等等，通过社会实践提高高校大学生的思想道德素质，并将书本中的理論知识与社会实践相结合，理论联系实际，促进思政教育的升华。

5.加强思政教育人才队伍的建设，完善管理制度

高校要加强对教师队伍的培训，尤其是新媒体条件下，引进高素质的专业思政人才，提高教学效率。当前很多开放性网站，吸引着大批学生浏览学习，究其原因，其网课的质量非常高，网课教师的专业性更强，教学更有针对性。而高校缺乏投入，教师素质与专业性不高，很难引起学生的兴趣，教学质量自然下降。新时代的教师，以媒体教学是重要的本领，教师要不断提高自身素质，跟上时代发展的脚步，提高教学效率。[4]

四、结语

思政教育是高校教学工作的重点，当前高校普遍存在着学生对于思政教育关注度低、高校对思想政治教育重视不够等问题。而新媒体是信息技术应用于教育领域的重要创新，其为高校思政教育带来了更多的资源，更强的开放性与互动性，提升了授课效率。

高校要充分建造新媒体环境，充分利用网络教育创新教学模式，加大对思政教育的投入，与社会生活实践相结合，加强思政教育人才队伍的建设，完善管理制度，提高新媒体环境下思政教学效率。

参考文献：

[1]高杉.新媒体环境下高校青年教师思政教育探析——评《新媒体环境下高校思想政治教育教学研究》[J].新闻爱好者，2017（2）.

[2]蒋泽枫.新媒体环境下高校思政教育的新方法和新途径——评《新媒体环境下高校思想政治教育教学研究》[J].大学教育科学，2017（1）.

[3]许倩倩，王江泉.新媒体环境下高校思想政治教育方法研究——以福建工程学院新媒体联盟构建为例[J].才智，2017（19）：188-189.

[4]刘吉梅.新媒体环境下高校思政教育方法与创新研究——评《思想政治教育：理论、方法与创新》[J].新闻战线，2017（4）：152.

责任编辑：孙瑶