自媒体环境中高校学生管理工作的有效方法

刘婵

摘  要：在自媒体环境中高校大学生的学习和生活方式也有了相应的改变。在这样的背景下，高校应当对大学生的管理工作进行深入的探讨和研究，这是一项机遇与挑战并存的工作。因此，高校中的管理者应当树立起一种全新的教学观念，让自媒体成为学生管理工作的一种新形式，并不断完善和创新自媒体中的管理机制和工作环境，以此提升高校学生管理工作的实效性。

关键词：自媒体;高校学生管理工作;有效方法

社会和经济的迅速发展也在不断的推动着文化的进步。而文化的进步是需要一种特定工具来传播的，自媒体就成了推动这种文化进步的载体。自媒体时代的到来使得高校大学生的身心都投入到了其中，学生的思想也活跃了起来，对社会上的一些新鲜事物的接受更为主动。但是，这却给学生的管理工作带来了一定的挑战，高校中的管理者需要从全方位的角度对学生的管理工作进行分析，以此来解决在学生管理工作中的各种问题。

一、自媒体时代高校学生管理工作的特点

（一）民主化的师生关系

自媒体之前，教师与学生之间的沟通主要是以特定的网络聊天工具来完成和实现的，教师和学生始终处于一种分离的状态中，师生之间面对面交流的机会少之又少。在自媒体环境中，教师的身份不再是权威者和灌输者，正在逐渐的演变为学生的参与者和引导者。这些在自媒体环境中的教育工作者不仅拥有了较高的个人素养和思想品质，还拥有了广博的文化知识和专业技术，他们与被管理者之间不再是上下级之间的关系，教育的方式也从传统的灌输式逐渐的转变为引导式，可以说自媒体时代的到来高校中的管理者更具有了亲和力。

（二）突破了教育内容和形式的限制性

在传统教学中由于受着各类教学设备和技术的限制，在一定程度上也造成了对大学生教育的时空限制，形成了教学的内容和方式枯燥和乏味。在自媒体环境中使得传统的教育模式也发生了根本的变化，它的出现为高校的学生管理工作提供了最为有效的途径，改变了高校学生管理工作的方式，打破了传统教育模式中的空间限制，使得原本滞后的学生管理工作更加有了前瞻性，高校中的管理者和被管理者可以不受任何限制在网络中查找和共享各类信息，实现了师生之间在思想上的交流与碰撞。

二、自媒体环境中高校学生管理工作中面临的机遇和挑战

（一）自媒体环境中高校学生管理工作中的新变化

自媒体有着较大和较强的网络体系系统，在这其中包括着各类数字和移动技术。在自媒体不断发展的进程中，信息的传播速度和效率也在不断的增强，在信息中涵盖的内容也越来越广泛，为高校中学生获取资源也提供了很大的便利。但是，这给高校的学生管理工作带来了巨大的困难与挑战。高校中的管理者运用自媒体形式与学生进行沟通和交流是目前学生们较为喜爱的一种方式，在此过程中学生们也更愿意表达自己内心的情感。从另一角度来讲，自媒体还能促进高校教师对学生的思想政治教育，以此来不断的完善教师对学生的管理。目前，学生们对当前的一些社交网站都较为热衷与青睐，并喜欢在其中发表自己的一些观点和看法，比如微薄、微信朋友圈等等。鉴于此，高校中的管理者就可以利用自媒体这种形式，对学生进行系统和全面的了解，渐渐的走进学生的生活中，与学生们成为朋友，给予大学生们更加科学合理的指导教育，帮助当代大学生积极的发现和解决问题。

（二）自媒体的迅速传播给高校学生管理工作带来的弊端

在自媒体环境中，信息的传播速度不仅非常的迅速，而且传播的范围也更加的广泛。从目前来看，高校中的大学生对各类信息的辨别能力还较为低下，但是他们却对接受信息的能力和反应速度十分敏感，甚至比高校中的管理者们更胜一筹。这给高校的学生管理工作带来了一定的滞后性，这种滞后性的出现使得高校的学生管理工作不能顺利的开展起来。比如，某些高校中出现的一些打架、斗殴等等突发性的事件，当学校中的管理者还没有了解到具体的情况时，这些负面消息就已经通过微博、微信等等的方式在高校中散布开来，这给高校学生管理工作带来了很多的弊端。

三、自媒体环境中高校学生管理工作的有效方法

（一）充分发挥当代大学生的主观能动性

传统的教育教学模式在很大程度上扼杀了学生们的积极性和主观能动性，作为高校中的学生管理者要及时的转变对学生的管理思路，紧跟时代的步伐，并将传统的管理模式与自媒体结合在一起，以学生为中心，充分的发挥当代大学生的主观能动性。高校中的学生管理者要以提高当代大学生的道德与个人素养为根本目标，同时，还要将这一目标与学生的个性特点结合在一起，通过自媒体形式让思政教育成为当代大学生成长过程中的内在需求。

（二）积极创建高校自媒体教育新平台

随着自媒体对人们的影响力不断增强，高校中的学生管理者应当提高对自媒体的敏感性，积极的创建高校中自媒体教育新平台，并加强与学生之间的沟通与交流工作，将当前社会中的一些主流价值观以喜闻乐见的方式传递给学生，以此来提升学生们对自媒体平台创建的热情。自媒体平台的创建是一个较为系统的工程，因此，高校的学生管理者应当集思政教师、学生社团以及高校团委等部门的力量，共同创建好自媒体平台，让自媒体充分发挥好自身的导向作用。

（三）加强自媒体平台中的信息监管力度

自媒体时代的到来，各种网络信息就像浩瀚的烟海，而当代大学生对手机的依赖程度，网络成瘾症也屡见不鲜。大部分的学生们每天都会不由自主的浏览着手机或者平板电脑中的各类信息。由于青少年学生的自控能力较差，如果长期以往下去便会影响学業的顺利完成，还有可能会丧失正常的人际交往能力。鉴于此，高校中的学生管理者要不断的提高对学生的管理能力，完善科学的管理方法，借助自媒体网络平台，开发出学生较为喜爱的、健康类的信息，同时运用这些信息来占据自媒体阵地，通过对学生的引导，让学生们正确的面对网络中的各类信息，不断加强自媒体平台中的信息监管力度。

（四）掌握自媒体环境中的特征与作用

目前，自媒体已经成为当代大学生们的主要生态圈，大学生群体中的社交能力、信息交流以表达和诉求的方式成为了自媒体平台中的主要方式。作为信息共享的自媒体平台，在新技术的不断支撑下，在自媒体环境中的信息传播和方式发生了翻天覆地的变化。自媒体环境中庞大的信息量和惊人的传播速度为个人和社会带来了广阔的传播空间，这正与追求个性，善于表达诉求的大学生们不谋而合。具体的来说，自媒体有着多元化的特征，无论是信息来源的路径还是信息不同的种类，都与新媒体和传统媒体中的主流化信息大相径庭。在手机和各类平板电脑的日益普及和信息技术的不断完善下，自媒体信息的传播和获取逐渐出现无障碍化趋势，随时随地的信息共享已经成为了可能。

（五）运用自媒体提高高校学生管理工作的互助性

高校学生的管理工作都是面向广大学生展开的，高校中的管理者需要与学生进行频繁的互动和交流，将学生们反应出的现象和反馈意见作为高校学生管理工作的重点内容，自媒体的这种互助性也正好是其自身的基本属性。这一基本属性能有效的成为自媒体环境中高校学生管理的重要依据。因此，高校可以从以下两个方面做好自媒体与学生工作管理的互助性：第一，要充分的利用好自媒体中的互助性工具，努力做好对学生的管理工作，以自媒体为抓手，从学生管理工作的内部出发，及时的了解和掌握校内制度与校外发展的趋势，借助自媒体环境中的互助性的优势来实现其核心信息的多元化传播;第二，要加大自媒体管理人员的专业知识和个人素养。自媒体环境中高校学生的管理工作与常规课程管理工作有着显著的区别，高校学生管理工作需要从被管理者的日常生活以及对自媒体信息的认知度出发，并参照已有的管理标准，对高校中的被管理者进行合理的管控。在目前很多高校的学生管理工作中，管理者只是以普通教师的身份来主持学生的管理工作，由于自多媒体技术的不熟悉以及对专业知识的局限性，在一定程度上较难实现对学生管理工作优质性的掌控，这严重的制约着高校学生管理工作的实效性。因此，在高校学生管理工作中应加大对专业技术人才的培养力度，不断的提高自媒体环境中高校学生管理工作中管理者与被管理者之间的互助性。

四、总结

综上所述，自媒体逐渐的改变着我们的思想，而高校中的学生是自媒体环境中的主要群体，在自媒体的使用上始终活跃于最前列。因此，高校中的管理者在开展学生管理工作时要紧跟时代步伐，以自媒体为前提抓好学生的管理工作，以此不断的提高学生管理工作的实效性。

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作者簡介：

刘  婵（1981.11-），女，汉族，陕西省汉中市人，硕士，讲师，主要从事高校学生思想政治教育和高校学生管理的研究。